六年級語文下冊綜合復(fù)習(xí)試題一

六年級語文下冊綜合復(fù)習(xí)試題一(總4頁)本頁僅作為文檔頁封面，使用時可以刪除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March2六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)試卷〔一〕一、積存與運用〔此題占35分左右〕1、看拼音，寫詞語，看誰寫得又對又好?！?分〕zhēnɡrónɡ duànliàn suànbàn fènɡ dànshēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．給以下加點字選擇正確讀音，用∨標(biāo)出?！?分〕載人飛船〔zǎi zài〕鍥而不舍〔qièqì〕漩渦〔xuán xuàn〕引吭高歌〔hánɡkànɡ〕3．把成語填寫完整，并按要求完成〔5分〕平穩(wěn)無〔 〕 贊美不〔 〕 驚心動〔 〕〔 〕有成效 人聲〔 〕沸 千〔 〕一發(fā)選擇上面的一兩個成語，并寫一寫某一個場面人們的表現(xiàn)。4.把下面的句子補充完整?！?分〕人非生而知之者， 。，總把桃換舊符。不精不誠， 。人固有一死，或 ，或 。5、推斷〔4分〕“孰為汝多知乎？”這句話是反問句。 〔 〕是為人民效勞的，所以，我們假設(shè)有缺點，就不怕別人批判指出?！边@句話用了一組關(guān)聯(lián)詞語?！?〕《各具特色的民居》是其次單元“民風(fēng)民俗”中的一篇散文。 〔 〕作者為了表現(xiàn)賣火柴的小女孩凄慘的命運承受了把秀麗的幻象與真實的境況比照起來寫的方法?！?〕6、按要求完成練習(xí)?！?分〕瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！部s句〕學(xué)校春季運動會已經(jīng)馬上開頭進(jìn)展?！残薷牟【洹臣亦l(xiāng)的變化真大， ?！舶丫渥訉懢唧w〕世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢〔轉(zhuǎn)換成陳述句〕7、連線，給古詩找朋友?！?分〕本自同根生，相煎何太急 蘇軾〔宋〕才始送春歸，又送君歸去。 〕千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 王觀〔宋〕不識廬山真面目，只緣身在此山中。 曹植〔三國魏〕8、幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)，你肯定接觸了不少中外名篇名著，請分別列舉。〔3分〕作者 作品 人物我國---〔〕〔〕〔〕外國---〔〕〔〕〔〕業(yè)在即，你給同學(xué)寫幾句贈言，并選用一首古詩中的名句來表達(dá)你們之間的依依惜別之情〔句中不得消滅真實姓名〕。 4分二、閱讀天地〔此題占50分左右〕(一)課內(nèi)閱讀1、為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。①這句話的意思是：②這句話選自《 》全文讓我們懂得了 的道理?！?〕2、《十六年前的回憶》一文除開頭外，按 、 、 、 挨次記敘的?！?〕的心。這里的“不確定”指 ，聯(lián)系生活實際，你能想到的不確定有：〔3〕4、洗手的時候，日子從 里過去；吃飯的時候，日子從 里過去；悄悄時，便從 過去。②句子選自 寫的 一文，表達(dá)了作者對時間消逝的 與 告誡我們要5、讀片段，完成練習(xí)。〔6〕,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開頭了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。①這段話選自 ，作者是我國著名語言大師 ，我們曾讀過他的文章，例如 。②這兩段文字主要向我們介紹北京的春節(jié)從 開頭，這一天，人們要 還要③文章除這一局部詳寫外，還詳寫了 、 、 它局部略寫。按肯定挨次進(jìn)展有詳有略的表達(dá)的好處是：(二)課外閱讀〔一〕2mg。本藥保質(zhì)保241mg。復(fù)方川貝片使用說明：功能與主治： 〔1分〕用法與用量： 〔1分〕〔3〕留意： 〔1分〕〔4〕備注： 〔1分〕〔二〕的大坑。孩子古怪，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他覺察，大坑離地面很高，下來簡潔上去難。實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反響就是生氣。他開頭直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路〔混蛋〕”。他的父親還是置之不理。這時，天漸漸地黑下來，出于恐驚和無助，他的其次個反響是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪地方，最終，他覺察在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他困難地爬上來。頑童，沒有埋怨，更沒有生氣，而是徑直走到父親身邊，驕傲地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”讀文章，聯(lián)系上下文理解以下的詞語?！?分〕〔1〕徑直： 〔2〕置之不理：兒子在坑里，覺察自己危急后，他的第一個反響是〔 〕，其次個反響是〔 得到父親的答復(fù)是〔 〕，兒子最終的方法是〔 〕?！?分〕讀完文章，你的疑心是 ，反復(fù)讀后你對這個疑心的理解是 〔3分〕讀了文章，你得到了什么啟發(fā)假設(shè)在你生活中再發(fā)生這種狀況，你會怎么做〔3分〕(三)“成”與“功”是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積存，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的根底，一個人要想取得成功，必需要經(jīng)過困難的奮斗，這個過程也就是功的積存過程。一滴水從檐楣上掉下來。重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅硬的石頭最終被水滴滴穿。就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？星光照在堅持不懈的奮斗者身上。1、依據(jù)文章內(nèi)容填空?！?〕“成”與“功”的親熱關(guān)系，成是功的 ，功是成的 ；成功對于懶漢來說是 奮斗者來說又是 的。2、“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖恰病?。?〕A、水滴能穿石頭。C、比方只要有信念，事情就肯定能成功。3、文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”〔3〕4、“水滴石穿”對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合你學(xué)習(xí)、生活實際，用一兩句話寫下來?！?〕5、王羲之，20年臨池學(xué)書；李時珍，數(shù)十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒，請你寫幾句有關(guān)時間的格言。。。第三局部