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引導(dǎo)學(xué)生從中理解“真、善、美”,樹立準確的人生觀、價值觀，提升學(xué)生的2.激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從"閱讀"走向“悅讀”。20××年4月至20××年5月1、舊書交流-一圖書跳蚤市場(4、5、6年級)實行圖書交流活動。2、書簽制作比賽(1——6年級)(5月5日上交作品)選送5張參加評比，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。3.手抄報比賽(3——6年級)(5月9日上交作品)任負責(zé)，教務(wù)處收集評選展出)4、3——6年級統(tǒng)一時間舉行作文競賽。每班挑選5篇優(yōu)秀作文上交教務(wù)處，實行評獎。(時間：5月9日第7節(jié)課)5、繪本設(shè)計：(5月11日上交)繪本(手工書),頁數(shù)一二年級很多于12張；三四年級很多于16張，五六年級(4)內(nèi)容：手抄報比賽設(shè)個人獎(一、二、三等獎)。
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