班級小管家工作手冊

班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊全文共1頁，當前為第1頁。————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:班級小管家工作手冊全文共2頁，當前為第2頁。班級小管家工作手冊全文共2頁，當前為第2頁。班級小管家工作手冊４１班級鎮(zhèn)海區(qū)中心學校2010學年第一學期班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊全文共3頁，當前為第3頁。班級自治委員會工作制度為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)同學們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級,特制定以下管理制度:一、同學借閱圖書應(yīng)先查看《圖書登記》后,向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻。二、借出的圖書，管理員應(yīng)認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。?三、借閱圖書者應(yīng)愛護圖書,不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應(yīng)賠償罰款。四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角。歸還圖書時,管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜,若有特殊原因不能歸還者,必須在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)。五、借閱的圖書若被遺失,應(yīng)加價賠償，破損圖書視其破損程度酌情賠償。六、一周內(nèi)未歸還的圖書,管理員應(yīng)去催還。如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。七、圖書管理員要做好書籍的防盜、防潮等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。八、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書,把未還圖書人的姓名及、及書名、單價抄送班主任處理。十、圖書角不向其他班級、校外開放。十一、圖書開放時間為：每天中午各項作業(yè)完成以后班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊全文共4頁，當前為第4頁。班級自治委員會名單職務(wù)姓名性別職務(wù)姓名性別管理員曾加歡女管理員彭佳貝女摘記員劉妍女整理員陸啟卉女班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊全文共5頁，當前為第5頁。管家小檔案姓名性別愛好特長班級管理宣言曾加歡女書法每一本書都是精靈,讓我們共同呵護！彭佳貝女拉丁舞我會像一位小老師，和同學們共同進步!陸啟卉女小提琴負責，到位，整齊!劉妍女書法認真，工整,完整,細心!班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊全文共6頁，當前為第6頁。班級小管家工作手冊全文共7頁，當前為第7頁。班級小管家工作手冊全文共7頁，當前為第7頁。管理崗位圖書管理員圖書摘記員圖書整理員工作設(shè)想讓每一本書都發(fā)揮作用,讓每一位同學都有一本書,讓一本書都有一個文明的主人，讓每一本書都有一個整潔的家！工作記錄時間內(nèi)容工作效果20０９.９．7圖書登記登記每一本書,讓同學能快速找到自己需要的書本。20０9.9.10圖書發(fā)放根據(jù)同學們的選擇,發(fā)給他們相應(yīng)的圖書。會議記錄時間2０09．９．１6地點教室參與人員曾加歡彭佳貝陸啟卉劉妍會議主持劉妍主要內(nèi)容抽出時間進行圖書登記按照一定順序進行圖書整理按照同學要求進行圖書發(fā)放和回收注意圖書的保護和修補時間2009.9.２5地點教室參與人員曾加歡彭佳貝陸啟卉劉妍會議主持陸啟卉主要內(nèi)容進行圖書整理后，發(fā)倡議讓同學進行圖書捐贈對于已經(jīng)看過的圖書發(fā)還給原來主人也可以捐給學校圖書室注:此表不夠可復印。班級小管家工作手冊班級小管家工作手冊全文共8頁，當前為第8頁。班級小管家工作手冊全文共9頁，當前為第9頁。班級小管家工作手冊全文共9頁，當前為第9頁?；顒有问桨嚓牷顒踊顒用Q我愛讀書參與人數(shù)50人時間2009.９．１8地點四(1）班教室籌備工作1.熟讀背誦《小學生必背古詩70首》;2.1２篇（段）從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。3．閱讀有關(guān)的優(yōu)秀作品六、閱讀時間:

１.利用早晨的時間進行閱讀、朗誦。

2．晚上閱讀。

3.利用雙休日的時間閱讀。

現(xiàn)場情況（一)宣傳發(fā)動,制定計劃。1、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。2、做好家長的宣傳工作。(二）實施行動。1、讓學生充分利用早晨的時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學生一起精讀一本書，談?wù)勛x書心得。3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，知道讀書做記號,讀書做筆記的讀書方法。4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。

活動效果1.結(jié)合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

2.每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，學生養(yǎng)成良好讀書習慣。班級小管家工作手冊全文共10頁，當前為第10頁。班級小管家工作手冊全文共10頁，當前為第10頁。我的收獲經(jīng)過一個學年的圖書管理,我已經(jīng)學會了如何整理圖書,如何整齊快速地收發(fā)圖書，讓同學們利用點滴零星時間進行課外書的閱讀，由此我也深深地感受到了圖書對于我們學習生活的充實和知識的積累,讓我們的生活更加豐富多彩。教師指導指導學生如何組織發(fā)動同學將家中看剩的圖書拿到班級圖書角。指導學生如何進行快速地登記。指導學生如何進行快速發(fā)放、回收圖書。家長評價班級中利用圖書角陣地，讓學生