紡織材料 公開課教學(xué)設(shè)計

班級三年級科目科學(xué)教學(xué)時數(shù)1課時課題紡織材料教學(xué)目的和要求1、能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)?shù)墓ぞ?，對紡織材料進(jìn)行探究。2、能夠根據(jù)材料的特性、用途、來源對紡織材料進(jìn)行分類。3、認(rèn)識一些常見的紡織材料，如棉、絲、毛和人造纖維。4、知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。重點(diǎn)難點(diǎn)了解一些紡織材料的性質(zhì)差異。如何正確比較紡織材料的吸水性教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、討論法教具收集一些衣物的邊角料或成衣的文字、圖片標(biāo)志、實(shí)物實(shí)踐活動檢查板書設(shè)計紡織材料絲綢、棉布、羊毛、尼龍新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動設(shè)計一、導(dǎo)入新課1、談話：前面我們了解了我們生活中最常用到的材料紙。但許多地方用紙作材料是不可行的，今天我們就來認(rèn)識我們生活中另一種不可缺少的材料，我們穿的衣服都是由它們織成的。它就是：紡織材料。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識各種各樣的紡織材料。（1）講述：人類最早用獸皮和樹葉裹體，后來逐漸掌握了紡織麻、棉、蠶絲等天然纖維的技術(shù)。到了近代，人工合成纖維技術(shù)的發(fā)展，又給紡織材料增添了許多新的成員。（2）觀察P47圖片，這些布料都是由常見的紡織材料織成的。不同的材料織成的布可以做成不同的衣物，比如：有棉布衣物、羊毛衣、尼龍傘、絲綢襯衫和領(lǐng)帶等。（3）觀察圖片，認(rèn)識純羊毛標(biāo)志及一些紡織成分標(biāo)志。同學(xué)把自己穿的衣服脫下來，認(rèn)一認(rèn)上面的標(biāo)記，你知道這些衣物是由什么紡織材料織成的嗎？（4）學(xué)生分組進(jìn)行，通過紡織材料的標(biāo)志來識別不同的紡織材料。（5）小結(jié)：棉、尼龍、羊毛、滌綸、聚脂……，尼龍是世界上最早的人工合成纖維，是從石油中提煉出來的。2、研究比較棉布和尼龍的不同。（1）講述：尼龍和棉布有什么不同呢，下面我們就通過實(shí)驗(yàn)來比較兩種紡織材料的不同。（2）比較結(jié)實(shí)程度實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)過程：從布料中抽出纖維；用放大鏡觀察；再拉一拉。②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。③匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）比較燃燒后的氣味實(shí)驗(yàn)。①將棉布和尼龍分別燒一燒，然后用手扇著聞一聞。②提問：兩者的氣味有什么不同？③分組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。④小結(jié)。（4）比較吸水性實(shí)驗(yàn)。①裁剪同樣大小的尼龍、棉布各一塊；②把它們同時沉入水中；③過一會，比較一下看哪種布料吸的水多？④學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、匯報。⑤想一想：你還有其他檢驗(yàn)?zāi)猃埡兔薏嫉奈缘姆椒▎?？?）小結(jié)：三、拓展應(yīng)用：1、講述：我們的祖國幅圓遼闊，北方和南方的氣候差異很大，如果我們從哈爾濱去廣州游玩的話，需要帶很多的衣服，出門旅游很不方便?，F(xiàn)在請同學(xué)們開動腦筋，為未來的衣服設(shè)計設(shè)計，你希望將來的衣服是什么樣的？2、學(xué)生分