教學(xué)藝術(shù)是藝術(shù)中的藝術(shù)_第1頁
教學(xué)藝術(shù)是藝術(shù)中的藝術(shù)_第2頁
教學(xué)藝術(shù)是藝術(shù)中的藝術(shù)_第3頁
教學(xué)藝術(shù)是藝術(shù)中的藝術(shù)_第4頁
教學(xué)藝術(shù)是藝術(shù)中的藝術(shù)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)交流對(duì)成與教師教育漫談簡約Eva教lu學(xué)at應(yīng)io是n

o一nl種y.藝術(shù)的精致ed

with

Aspose.Slides

for

.NET

3.5

Client

ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.思考與對(duì)話教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運(yùn)用語言、表Evaluation

only.ed

w情it、h

A動(dòng)sp作os、e.心Sl理id活es動(dòng)f、or圖.N象ET組3織.5、C調(diào)l調(diào)i控e控n等t等P手rofi段,充Co分py發(fā)ri揮gh教t學(xué)20情04感-2的01功1

A能sp,os為e取Pt得y

最L最t佳d佳.教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)藝術(shù)具有審美性,教學(xué)設(shè)計(jì)美、教美、教學(xué)機(jī)智美、教學(xué)風(fēng)格美、教師人格美等既是以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的,又使教學(xué)具有了審美價(jià)值。態(tài)美、教學(xué)語言美Ev、al教ua學(xué)ti過on程on美ly、.教學(xué)意境ed

with

Aspose.Slides

for

.NET

3.5

Client

ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.Evaluation

only.ed

with

Aspose.Slides

for

.NET

3.5

Client

ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.Evaluation

only.ed

with

Aspose.Slides

for

.NET

3.5

Client

ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.理念分享4離開老師還讀書,離開學(xué)校還學(xué)習(xí)125我們不知道學(xué)生的明天會(huì)怎樣學(xué)不會(huì)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利成長E的va意l義ua在t于io經(jīng)n歷o而nl不y是.得到ed

with

Aspose.Slides

for

.NET

3.5

Client

ProfiCop3yrig差h異t

是20世0界4界-的20美1,1也As是p生os命e的P美ty

Ltd.“不要用我們的方式讓他們?nèi)valuation

only.ed

with

Aspose.Slides

f接or

近.NE知T

3識(shí).5,Cl而ien是t

讓P讓rofiCopyright

2004他-20們11用As自pos己e

P的ty方Lt式d.接近知識(shí)”陳省身我的思考什么是課堂教學(xué)的正確答案?Evaluation

only.ed

with

Aspose.Slides

for學(xué).N生ET為3.什5

C么lie不nt舉ProfiCopyright

2004-2手01?1

Aspose

Pty

Ltd.他們真的沒有能力嗎?教也要有策略才助于問題的解決Evaluation

only.ed

wi例th:Asp長os虹e.筑Sli路de隊(duì)s

f,or修.NE一T

條3.51C2l0i0ent

Profi米長Co的py路ri,ght每20天04修-208101米As,po已se

經(jīng)Pty

Ltd.修了5天,剩下的還有多少米路沒修?教也要有策略才助于問題的解決要用自然懲Ev罰alu力at干io預(yù)n預(yù)o學(xué)nly生.的行為ed

with從As而po主se.動(dòng)Sl的ide建s

f立or良.N好ET

的3.5學(xué)Cl習(xí)ie習(xí)nt慣ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.教師不做大惡人教也要有策略才助于問題的解決Evaluation

only.ed

wi例th:Asp長os虹e.筑Sli路de隊(duì)s

f,or修.NE一T

條3.51C2l0i0ent

Profi米長Co的py路ri,ght每20天04修-208101米As,po已se

經(jīng)Pty

Ltd.修了5天,剩下的還有多少米路沒修?教學(xué)藝術(shù)關(guān)鍵句相信奇跡才能創(chuàng)造奇跡Evaluation

only.ed

with

Asp適ose度.S目lid標(biāo)es才fo能r.適NE性T

3發(fā).5

展Client

ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.驚訝目光可能指引方向魅力經(jīng)典成就教學(xué)高效我們分享國外教師的教學(xué)藝術(shù)第一分鐘就迷住學(xué)生----------英國內(nèi)森里·伯課堂是創(chuàng)造的沃土--------------德國歇菲爾Evaluation

only.ed

with

As放p手os讓e.學(xué)S生li獨(dú)de立s思fo考r-.-N--E-T--3-.-5--C芬li蘭en艾t拉ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.問題教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)---------美國格雷塔激情教師創(chuàng)造激情課堂---------英國奧爾馬我們分享國外教師的教學(xué)藝術(shù)讓智慧之花在指間怒放------日本末綱加代巧用教具創(chuàng)造奇跡------------印度巴薩娃Evaluation

only.ed

with

As做p一os個(gè)e.有S魅li力de的s教fo師r-.-N--E-T-3--.-5美C國li赫en姆t·P霍ro夫fiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.讓學(xué)生成為小先生-------------美國威廉·布給學(xué)生一份特別的作業(yè)------德國喬尼學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不教。Evaluation

only.ed

with

Aspose.Slides學(xué)f生or自.己N能ET學(xué)3會(huì).的5的不C不l教ie。nt

ProfiCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不教。數(shù)學(xué)簡單數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡單,讓我們的教學(xué)從簡單開始不E拒va絕l每uation

only.ed

w個(gè)it孩h子As的po參s與e.。Sl讓id簡e約s

f激or

.NET

3.5

Client

Profi活課堂C,op激y活ri課gh堂t上20的04每-2011

Aspose

Pty

Ltd.一個(gè)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論