初中語文教研活動(dòng)總結(jié)

第第頁初中語文教研活動(dòng)總結(jié)最新中學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)篇1

我們語文教研組依據(jù)學(xué)校的〔教育〕教學(xué)計(jì)劃，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究技能為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的〔工作總結(jié)〕如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)教研室的文件精神，掌控課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文老師不簡單，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。

2、仔細(xì)開展新課程的備課溝通活動(dòng)

做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中爭論的時(shí)間。重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完滿的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以同學(xué)為本”，盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓同學(xué)多動(dòng)、多思，開展聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。老師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的改變，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。

3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)〔反思〕和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培育老師的科研技能，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊(duì)伍。我們平常鼓舞老師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參加課題討論。

4、本學(xué)期我們組還參與了市區(qū)組織的各項(xiàng)語文活動(dòng)

如：“盼望杯”〔作文〕大賽和中華魂作文大賽，共有近八百同學(xué)參與，有十多人獲獎(jiǎng)。其中九(2)班的楊天韻獲一等獎(jiǎng)。

5、我們繼續(xù)創(chuàng)辦校刊《晨曦》。

總之，在看到成果的同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有肯定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

最新中學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)篇2

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)識，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長的盼望和學(xué)校老師的立足之本。一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的〔工作計(jì)劃〕，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了本組校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的聰慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，著重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多〔渠道〕的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

1.開學(xué)初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐〔閱歷〕的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2.開展好教研活動(dòng)，開展常規(guī)公開課與主題式教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支

撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)著重了以培育同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新技能為主，著重了尊敬同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)技能。

3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動(dòng)。要求全體語文老師加入到學(xué)校集體備課中，結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的技能，堅(jiān)固地樹立了評價(jià)要以同學(xué)進(jìn)展為宗旨的思想。

4.重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面技能與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)技能和教學(xué)水平

1.仔細(xì)積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，一貫是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研技能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能實(shí)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、積極開展先進(jìn)老師閱歷溝通講座

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用先進(jìn)老師閱歷溝通講座進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)技能和教研水平。

五、今后努力的方向

1.老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、技能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3.從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，著重學(xué)習(xí)愛好和〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

最新中學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)篇3

本學(xué)期我們語文教研組本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、有效、有討論性、有指導(dǎo)性”的原那么，有效地開展語文學(xué)科教學(xué)討論。

一、確定教研內(nèi)容，提高教研質(zhì)量

教研的內(nèi)容決斷著老師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于老師素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的立場，我們在學(xué)期初便讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身進(jìn)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展活動(dòng)的：

1、切實(shí)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)討論，本學(xué)期教研活動(dòng)的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《教學(xué)精細(xì)化管理細(xì)那么》、作文教學(xué)的有效性策略、提問的“度”的把我、學(xué)困生輔導(dǎo)策略、課外閱讀指導(dǎo)的有效性等。

2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，做到資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期每個(gè)備課組確定一至兩篇重點(diǎn)篇目，開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，一起討論教材，設(shè)計(jì)教法，集體聽課評課。

3、上好組內(nèi)的討論課、考評課。

4、采納“請進(jìn)來，走出去”的方式，積極參與各種教研活動(dòng)。

5、積極組織同學(xué)參與各種競賽。本學(xué)期，組織了古詩文大賽，其中兩人次獲區(qū)一等獎(jiǎng)、三人次獲三等獎(jiǎng)，市決賽結(jié)果還未出;在上海市第24屆中同學(xué)作文競賽預(yù)賽中，兩人獲區(qū)一等獎(jiǎng)、一人獲二等獎(jiǎng)，三人獲三等獎(jiǎng)，市決賽結(jié)果還未出;還組織了現(xiàn)代文閱讀大賽、中國中同學(xué)作文競賽的初賽。

6、積極動(dòng)員同學(xué)參與“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，撰寫征文。7、收集同學(xué)作文，反復(fù)修改校對。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采納自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》，進(jìn)一步了解如何制定〔教學(xué)工作計(jì)劃〕，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)等，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程。要求老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解教材編排的框架特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、精確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。

三、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。本學(xué)期以“精細(xì)化管理督導(dǎo)”為契機(jī)，狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，堅(jiān)持常規(guī)檢查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)整改。尤其在“個(gè)別同學(xué)學(xué)輔導(dǎo)”方面，力求使不同層次的同學(xué)能夠達(dá)到提高教學(xué)成果的目標(biāo)，我們根據(jù)因材施教的原那么，抓好“培優(yōu)助困”工作，對優(yōu)等生正確引導(dǎo)，進(jìn)展特長，開拓第二課堂;對“學(xué)困生”滿腔熱忱，耐煩輔導(dǎo)，輔導(dǎo)同學(xué)著眼于同學(xué)將來的進(jìn)展與需要。輔導(dǎo)時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，得到了肯定的回報(bào)。為此，我們教研組在集體爭論的基礎(chǔ)上還制定了《中學(xué)語文教學(xué)常規(guī)細(xì)那么》、《中學(xué)語文同學(xué)作業(yè)規(guī)范要求》。同時(shí)也引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，鼓舞老師教學(xué)不拘一格，備課不畏本本，不局限模式，重在教學(xué)流程設(shè)計(jì)上下功夫;作業(yè)布置上精選精練，作業(yè)批改敏捷機(jī)動(dòng)，提倡同學(xué)互批與老師點(diǎn)批相結(jié)合，要求老師多花時(shí)間討論教學(xué)規(guī)律，討論教法、學(xué)法，努力提高教育水平。

總之，在取得成果的同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如老師的評課水平還不高;教學(xué)理論知識比較欠缺;教育科研還沒有真正重視起來，同學(xué)的語文整體成果還有待提高等。但我們肯定會(huì)繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。

最新中學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了。依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，語文教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充盈、幾分感慨，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、取得成果方面

(一)更新觀念，提升技能

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對課堂教學(xué)進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周組織一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，或傾聽專家講座(5月14日，縣局主任到我校開設(shè)“〔高效課堂〕”專題講座)，或進(jìn)行有效課堂教學(xué)研討月活動(dòng)(五月份我校集中開展“有效教學(xué)月”活動(dòng))，或相互聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng)，老師們領(lǐng)悟到：上課是一種生活，是一項(xiàng)充斥情趣，又是富有生氣的活動(dòng)。只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論，使自身的教學(xué)思想日臻成熟。

2、組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝劊舱f說〕所感所想。今年4月13日，學(xué)校組織多位語文老師前往中學(xué)學(xué)習(xí)，回校后初〔一班級語文〕備課組積極探究“二中課堂教學(xué)模式”，并初見成效。現(xiàn)在，這種勝利的做法已得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定并逐步在全校推廣。

(二)改進(jìn)方法，提高效益

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和〔教學(xué)方法〕，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在“有效課堂教學(xué)研討月”活動(dòng)中，老師們共同參加備課、研討，從教材的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到同學(xué)學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略。辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，集思廣益的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或同學(xué)方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起援助解決教學(xué)問題和同學(xué)思想問題。

2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參加，全員提高。每位老師上一節(jié)教學(xué)討論課;在活動(dòng)中，開課的老師積極預(yù)備，虛心聽取建議;評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地援助獻(xiàn)課者。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組協(xié)作教育處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六仔細(xì)”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

(三)營造氛圍，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較焦灼，但“書香學(xué)校”的建設(shè)仍如火如荼地開展。古詩文的背誦、積累，誠信〔故事〕演講，“心靈驛站”學(xué)校廣播開播，每日15分鐘的反思這些都已經(jīng)成為同學(xué)日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花肯定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓同學(xué)在閱讀中享受閱讀的歡樂，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。

(四)辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)期，我們語文組積極構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)型”課堂，大家能結(jié)合教學(xué)工作開展討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。很多老師具有劇烈的教科研意識，能仔細(xì)寫好教后感、案例。

1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在有效課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)聰慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氛圍，并仔細(xì)寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。

2、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織同學(xué)參與了縣征文競賽、網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)、誠信故事演講競賽、學(xué)校廣播播音等，等一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使同學(xué)明白：生活中到處皆語文，生活也是〔語文學(xué)習(xí)〕的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

3、天道酬勤，教研工作碩果累累。校長負(fù)責(zé)的“生活化的語文學(xué)習(xí)性格化的閱讀寫作”國家級課題討論初出成果;等老師撰寫的二十多篇教育教學(xué)論文在省市級論文評比中獲獎(jiǎng);老師榮獲縣“教壇新秀”的殊榮。

總之，在校長的指導(dǎo)和支持下，語文組的教改層層推動(dòng)，不斷深入，教研風(fēng)氣更是空前高漲，為大面積提高全校的教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、努力的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自身的語文素養(yǎng)，更好地為同學(xué)服務(wù)。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參加教科討論，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富〔文化〕底蘊(yùn)。

3、加強(qiáng)同學(xué)文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

4、深入開展課題討論，并形成專題論文。

5、充分利用可用資源，推動(dòng)信息化教研的速度。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位語文老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，爭取語文教研工作取得更大成果。

最新中學(xué)語文教研活動(dòng)總結(jié)篇5

本學(xué)期語文教研組在鎮(zhèn)中心校教研組和代橋中學(xué)教育處的徑直指導(dǎo)下，組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論，仔細(xì)參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、公開教學(xué)活動(dòng)正常有序開展

在日常教學(xué)中，語文組安排本組的語文老師開展一系列公開教學(xué)活動(dòng)，這樣就搭建起一個(gè)教育教學(xué)閱歷溝通的有效平臺。在公開教學(xué)活動(dòng)中，授課老師能細(xì)心預(yù)備，并且可以將自己在日常教學(xué)活動(dòng)中擅長的方法閱歷表現(xiàn)出來，這樣聽課的老師可以從中借鑒學(xué)習(xí)，與公開教學(xué)相結(jié)合在一起的活動(dòng)還有聽課、評課活動(dòng)，大家在一起暢所欲言，相互取長補(bǔ)短,共同提高教藝水平。本學(xué)期，我們語文組一共安排了3節(jié)公開課，執(zhí)教人分別是：九班級的許云飛老師，〔八班級〕的施耐鳳鳴老師、七班級的許文兵老師。除了積極組織本校老師開設(shè)公開課外，我們還鼓舞本組老師積極參與合肥市教育局組織語文教學(xué)聽評課活動(dòng)，本組內(nèi)的語文老師聽課活動(dòng)后主動(dòng)把在開放日期間學(xué)到的閱歷方法在溝通活動(dòng)中和同組老師溝通。在這個(gè)溝通教研的平臺上，老師無論是上課還是聽課都有自己的收獲。

二、校本教研開展繪聲繪色

以提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，拓寬教學(xué)思路，積極開發(fā)校本教材。我們以語文組曾開展過的課題《農(nóng)村中學(xué)語文校本課程資源開發(fā)和利用討論》的討論成果，深入開展課題成果的應(yīng)用工作，鼓舞全組老師積極參加課題成果的應(yīng)用，不少優(yōu)秀的課外閱讀文字材料已經(jīng)成了語文組老師課堂教學(xué)的必選篇目，自編的語文校本教材獲得師生的全都好評。除了應(yīng)用本校開發(fā)的語文校本教材以外，我們還請我校語文教學(xué)閱歷比較豐富的老老師給大家介紹教學(xué)閱歷，同時(shí)也讓一些剛走上講臺的年輕老師介紹他們的一些“時(shí)尚”做法，充分利用本校本組的資源。

除此之外，我們語文組還在11月7日——8日組織全組老師在語文組辦公室開展了校本教研的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體研修后,我們組織全組老師觀看語文教學(xué)名家余映潮老師的課堂教學(xué)視頻，大家仔細(xì)觀看視頻講解，學(xué)習(xí)課例，寫反思心得筆記，并在網(wǎng)上和學(xué)友相互溝通，并將自己在實(shí)踐中遇到的各種課堂問題發(fā)布在論壇上和同行一起溝通探討，大家覺得收獲很大。學(xué)習(xí)期間，大家一起學(xué)習(xí)了教育理論叢書《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)案例與導(dǎo)讀》，我們還組織了全組老師對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行了集體研討，其中就語文備課的方法、備課形式、備課資料的搜集、集體備課的利弊分析、教學(xué)行為的改變，如何打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式等方面進(jìn)行了探究，不少老師提出了很多新奇獨(dú)到的好方法。新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，大家了解到了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的環(huán)節(jié)變動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，我們還要求各位參與研修的