小班語言教案：公開課蹦蹦跳跳的綠汽車教案及反思_第1頁
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教案系列小班語言教案：公開課蹦蹦跳跳的綠汽車教案及反思這是小班語言公開課蹦蹦跳跳的綠汽車教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽和觀看故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的好玩的外形特征。

2、通過爭(zhēng)論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就是最棒的。

3、大膽想象奇異的汽車，并自愿與同伴溝通。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

5、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》

活動(dòng)過程：

一、老師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。

小伴侶，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

二、老師敘述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁锤?jìng)賽?大家是怎樣關(guān)懷它的?

2.請(qǐng)小伴侶猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

三、老師敘述故事的后半段，感知青蛙汽車參加競(jìng)賽的過程。

1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

2.后來，小青蛙是怎樣做的?最終，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

四、爭(zhēng)論：

1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，最終得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

五、啟發(fā)幼兒訓(xùn)練大膽想象，并嘗試用語言敘述。

森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加競(jìng)賽呢?你想怎樣裝扮自己參加競(jìng)賽呢?

六、音樂嬉戲：開汽車

老師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的嬉戲終止活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在本次語言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀看故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的好玩的外形特征，接著敘述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的競(jìng)賽，得到大家的關(guān)懷。再此，我在開頭敘述故事的后半段，感知青蛙汽車參加競(jìng)賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。最終得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過爭(zhēng)論

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