通用感恩老師的發(fā)言稿范本

第通用感恩老師的發(fā)言稿范本

通用感恩老師的發(fā)言稿范本感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。以下是分享的?nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

通用感恩老師的發(fā)言稿范本一

秋高氣爽，迎來了第二十六個教師佳節(jié)的美好時刻。今日，我有幸走上這個演講臺，心情非常激動。此刻，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學生家長表示忠心的感謝！同時也感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心！

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè)；有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪！既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?毫無疑問，這些都是應(yīng)該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為一名老師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻！雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲！

馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則--如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記里寫道：人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：捧著一顆心來，不帶半根草去。這也是他的奉獻。20--年度感動中國的獲獎?wù)邊诧w，每次上臺都是這么說：我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。因為奉獻，所以快樂；因為奉獻，才感受到人間真情；因為奉獻，社會才和諧發(fā)展；因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關(guān)愛之心，他只要你回頭一笑，我就很知足的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。

通用感恩老師的發(fā)言稿范本二

新年將至，面對過去的一年，回首經(jīng)過的一切，思索其中的得失，倍感一切不容易，在體會壓力的同時，也感受到我們的一些工作在得到改進，扎實的作風進一步引發(fā)大家共識。無論是作為一名老師，還是作為一所學校的校長，我總感覺一個老師的工作應(yīng)該更多地落到細節(jié)中，到具體的現(xiàn)場去感受，在具體的情境去發(fā)現(xiàn)。你才能發(fā)現(xiàn)真正有價值的東西，才能發(fā)現(xiàn)實際潛存的一些問題。盡管有些問題，是我們無法解決的，但我們可以提醒自己、告誡自己。

過去的一個學期，是工作繁重，評估較多的一個學期，在這個學期里，我們先后籌備了雙高普九、文明學校、新課程課外探究、學生良好學習習慣培養(yǎng)、家園清潔行動等多個任務(wù)的評估、督查。很可喜的是，我們順利通過文明學校的評估，家園清潔工作受到通報表揚。這些工作的推進與我們?nèi)w老師，特別是校委成員的共同努力是分不開的。

看到成績的同時，也是存在很大的壓力，特別是教學常規(guī)工作方面，盡管我們在這里面花了很大的功夫，差距還是不小的。特別是在期初的教育局抽檢中，我們學校是屬于被點名的學校。學校發(fā)展壓力倍感繁重，特別是在教學質(zhì)量方面，盡管從縱向上看，我們的整體成績是兩年多來較好的一次，有7個班科達到教育局規(guī)定的優(yōu)級線標準，只有一個班級超過控制線5%以上（這個班級也是有微小進步的）。教學成績上存在著一定的反復(fù)性，如何有效地提優(yōu)促中扶差，仍是需要我們大家花精力和心血的。下學期，我們的同志在這方面多加努力。

在這個總結(jié)的時刻，可以感受到有一份壓力的。這份壓力的存在是因為我們身上都擁有一份責任感，是因為我們都希望爭取將工作做得更好。應(yīng)該說，這個學期，我們老師的一些工作可圈可點。在這里，我愿意把令我感動的細節(jié)與大家重溫、與大家分享。

細節(jié)一:坤龍教學工作調(diào)整三次，沒有牢騷，沒有怨言，一次又一次以頂替下因為工作意外所產(chǎn)生的人員變動的工作，從三年級語文到一年級語文，又到六年級數(shù)學。

細節(jié)二:扛下一個大班。大家知道四年級是現(xiàn)在我們學校最大的班級，大家也知道這原來兩個班級是因什么原因合并的。無論是在班級管理上，還是學業(yè)成績上，秋妹和文榮都花了很多的心血，特別是秋妹老師作為班主任更是辛苦有加。很可喜，這個全校最大的無論是紀律，還是學習都比過去有了極大的進步。這個合并的想法與落實，最初的工作，都是由文榮主動協(xié)助我去做。

細節(jié)三:在困難面前堅持工作。這個學期，裕龍老師、福順老師、隆杰老師家里都遇上一些事，他們都能認真地堅持工作。特別是孫老師，上老下小，家里全靠他，連平時能幫他的愛人也病了，面對著沉重的生活壓力，在我們的工作面前，他的表現(xiàn)依然一如以往嚴肅認真，從不馬虎，請假了，回來就立即把課補上。福順老師要處理孩子治療有關(guān)的一些事情，是先到學校把課上完了再走。

細節(jié)四:在頂替面前沒有怨言。因為我們一些同事請假，像進賢老師、鎮(zhèn)幫老師、永春老師、黛瑾老師、林福老師這些同志頂課，不管是幾天還是一個星期，這些同志從沒怨言，也不牢騷，也不馬虎。

細節(jié)五:在下班較早的人。在我們早讀、寫字課的檢查中，有林福、永春、進賢三位老師一學期來能堅持較早地下班，特別是永春和進賢兩位老師。

下面，我談?wù)勔恍┎蛔愕姆矫?。如果一個領(lǐng)導(dǎo)追求工作簡單化，只看到好的方面，或是只重視表面的工作，害怕得罪人，面對教師存在的問題無視期存在或是不敢提出，也是不全面的，這對學校管理是不利的。

工作執(zhí)行落實依然緩慢。工作被動與應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯，沒有形成一種較好的工作自覺性。像單元成績報送，到學期結(jié)束，還有五個班科次沒有報送；像平時教學常規(guī)的的一些項目，平時抓得不緊，臨時才匆促應(yīng)村了事，無視個人學習的重要性與必要性。像教案，有些同志有時更是上無準備之課，要交教案的時候才匆匆抄寫，特別是教學反思重視非常不夠，昨天我還看到一位學校領(lǐng)導(dǎo)在補寫教學持記。落實緩慢，還有兩種情況，一是工作盲目，二是思路不清，三是認識不夠。樣工作起來效率自然不高，甚至沒有效率。

教師出勤，有些情況是值得我們反思的。有的同志一個學期下來，遲到幾十次，有些情況是有特殊原因。沒有原因的遲到，這樣的工作態(tài)度是說不過去的，是思想渙散、無組織無紀律的表現(xiàn)。如果你是一個本地教師或是住校的老師，出現(xiàn)這樣的情況，從大的角度說，叫對不起家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。對考勤出現(xiàn)的問題，我們在教師出勤獎方面是給予嚴肅處理的。

關(guān)于個人的工作，我一直提醒自己小心仔細地做好一切，不要有什么口號，更多地將實際管理要求在行動中落實，不管落實有多少困難，不管落實有多少反復(fù)，總是盡力把所做的工作做到位。在教學上，努力貼近學生，當學生的知心人，在相互尊重、支持、信任的氛圍中引導(dǎo)學生樂于學習，認真學習，在本期末考試中連續(xù)三個學期達到教育局規(guī)定的優(yōu)級線標準，平均分位居中心校第二名。

一所學校的發(fā)展關(guān)鍵取決于教師，特別是教師的工作作風與態(tài)度。在未來的日子里，我相信我們大家一定會更加努力，相互團結(jié)，相互支持，把學校的工作做好。

通用感恩老師的發(fā)言稿范本三

尊敬的各位老師：

大家好！

在炎熱的今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學期。過去的一學期，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們圓滿完成了各項任務(wù)，學校的各項工作取得了長足的進步。

一學期來我們老師們團結(jié)互助，努力學習，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意！同時也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當之處請大家批評指正。

德育：組織責任教育知禮明責勇于擔當爭做文明濱海人--開學典禮；各班圍繞責任教育開展特色升旗活動；每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作；綠色環(huán)保--收舊利廢活動；組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課；書法期中期末驗收工作；組織2-5年級勞動實踐；組織學生校級、區(qū)級、市級文藝展演；三好學生和三好班集體評選活動；組織市區(qū)級德育評優(yōu)評選活動及材料上報工作；組織教師書法培訓(xùn)；組織教師、春芽書社學員、中心莊村的書法愛好者與塘沽書法家協(xié)會的書法家們舉行了一場主題為看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌老少同書文明聯(lián)的活動；組織教師、學生、家長的贊家鄉(xiāng)新變化的主題征聯(lián)比賽活動；開展歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱的班級合唱比賽；祖國發(fā)展我成長，快樂童年繪藍圖繪畫比賽活動；組織學生去大棚體驗家鄉(xiāng)的勞動生活；我入隊我光榮，一年級入隊活動；紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長慶六一表彰藝術(shù)展示活動；學生家長問卷調(diào)查及分析；組織六年級藝術(shù)特長生申報和上報工作；檢查學生評語和班主任手冊工作；迎接了天津河北區(qū)大江路小學楹聯(lián)教育學訪活動。

體衛(wèi)工作：在校組織學生校運會和拔河比賽等；抓好大課間活動；組織學生日常和假期訓(xùn)練工作；在完成衛(wèi)生日常工作的同時完成了片眼操比賽；師生體檢工作；

安全工作：開展安全宣傳教育活動，學校進行安全自查，樹立安全意識。做實安全教育周活動。本學期，學校組織進行了緊急疏散、逃生自救的演練；下發(fā)宣傳教育材料，班主任利用班會課對學生進行安全教育。重點加強對學生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的防災(zāi)減災(zāi)從我做起的安全教育周中，組織學生們進行了抗震、防火的實戰(zhàn)演習。

師德政治學習：每月檢查政治學習筆記；布置假期政治學習內(nèi)容；做好師德五評匯總工作及檔案管理工作。

工會：組織參加片紅歌比賽并參加建黨90年方陣演出；完成了檔案管理工作。

教科研：完成教科研日常工作；完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作；籌備課題申報工作并按時上交課題申報；組織教科研培訓(xùn)和子課題梳理工作；完成了檔案管理工作。

最后，祝各位身體健康，家家幸福，假期快樂！

通用感恩老師的發(fā)言稿范本四

感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔伟嘀魅喂ぷ鞯倪@兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子我的學生們。

記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了===分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這輕輕的一帶不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這向后的兩推不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這輕輕的一帶和鼓勵的推動嗎?感謝學生給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。

如果說學生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱節(jié)日快樂歌對著我喊教師節(jié)快樂，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天