幼兒園大班語言學科教學計劃下學期(4篇)

第頁共頁幼兒園大班語言學科教學方案下學期(4篇)幼兒園大班語言學科教學方案下學期篇一1、學習身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。3、理解合理飲食和適當運動對身體安康的作用。1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。2、健身操音樂帶。師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？”〔老師故作神秘狀〕唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好啊！”師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎么長的這么胖??？瞧瞧你這個大肚子。唐：“嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大?！诧@示出很不好意思的樣子〕師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多害處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些害處？”〔幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談?wù)勄猩眢w會?！硯熜〗Y(jié)：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！唐：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可如今……我可怎么辦??？師：“別著急，別著急，小朋友可以幫你想方法！小朋友們，我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧?？墒怯惺裁捶椒梢詼p肥呢？”〔幼兒講述各種減肥的方法，老師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥〕。師：“剛剛小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，如今我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以后，你要告訴大家你剛剛用了身體的哪個部位，做了什么動作?！碧杲∩聿偬釂枺何覀儎倓傋龅慕∩聿龠\用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動作？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，老師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍?！布偃缬變耗苷f出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應(yīng)予以肯定〕每當幼兒說出的部位的名稱，老師那么在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，老師一一進展補充，并學習身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。師：兒歌圖譜制作好了，小朋友如今我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗讀這首健身兒歌。、1、我們老一邊做動作一邊朗讀兒歌好嗎？老師帶著幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎？”師：“老師有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”〔根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍〕提問：我們剛剛跳了健身操，你有什么感覺？師小結(jié)：“對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素去除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更強健，當然，運動也不能過量，運動過后要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加安康?！睅煟骸靶∨笥涯銈儾拢评哮喗裉旌臀覀円黄鹛私∩聿?，還學會了健身兒歌，你們說假如它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們一起鼓勵鼓勵它，說：你會成功的?！碧疲骸爸x謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更安康。不過我還想和你們跳最后一次健身操?！睅?；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。”頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，肩膀聳一聳；手肘抬一抬，手臂來伸展；手腕搖一搖，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝蓋彎一彎；小腿踢一踢，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；腳趾動一動，來個大跳躍。大家來運動，身體更安康！幼兒園大班語言學科教學方案下學期篇二1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達才能。3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗讀。1、幻燈片：幼兒園的一天2、詩歌磁帶一、導入1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長變化?；貞浽谟變簣@的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？2、觀看幻燈片：幼兒園的一天提示幼兒通過回憶幼兒園一天的生活，說一說在幼兒園最快樂的事。3、老師：請小朋友一起欣賞詩歌《畢業(yè)詩》，我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？二、展開1、老師有表情地朗讀詩歌的第一段。詩歌里的小朋友是怎么說的？你記住了哪幾句？老師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在亮堂的教室里，讀書、寫字多么神氣！2、欣賞詩歌的第二段。老師：剛剛詩歌中說的和你想的一樣嗎？小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，如今呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵。3、老師：你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？引導幼兒大膽說自己的心里話，一同欣賞詩歌的.第三段。4、我們一起完好地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》請幼兒和老師一起朗讀。三、完畢局部老師小結(jié)，集體唱歌曲《老師再見了》，活動自然完畢。幼兒園大班語言學科教學方案下學期篇三在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒開場幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達才能、創(chuàng)造思維才能、還有想象力和朗讀才能等等各項才能。這些才能需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學期得到良好的開展，特定如下方案：1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連接、完好；2、開展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣；3、豐富幼兒詞匯，開展幼兒傾聽才能，理解和表達的才能；4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和才能；5、開展早期閱讀及提早書寫的興趣和才能。6、浸透思想教育。7、學會20個簡單的字。其中培養(yǎng)幼兒講述才能的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗讀的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性，開展學生的想象力和創(chuàng)造力：1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的開展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的才能；2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；3、擅長引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象；5、重視德育培養(yǎng)。在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：1、幼兒每個人都有長處，要擅長發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)熱愛祖國的美妙情感；3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領(lǐng)；4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；5、培養(yǎng)幼兒的英勇和機智。1、通過"比一比看一看"進步幼兒的書寫才能；2、舉辦寫字展覽。幼兒園大班語言學科教學方案下學期篇四通過上學期語言課程的學習，根本情況分析^p是：培養(yǎng)和開展幼兒的語言才能，為幼兒提供在集體面前講述的時機，進一步進步幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨意打斷別人的講述。1、在拼音教學方面：學會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清楚地說出自己想說的事情。6、喜歡聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說普通話。8、對學生的語言才能進展綜合性開發(fā)。1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的興趣故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目的，可以使幼兒的想像力和思維才能得到很好的開展。2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用標準性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地表達自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多時機真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)歷。幼兒時期是個性開場萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因此也多是零散的，在學習的