小學勤儉節(jié)約主題班會教案(14篇)

第頁共頁小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案(14篇)小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇一1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用處2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資的意識3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣純潔水、電子圖片〔干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標〕1、謎語導入師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝?！灿檬帜貌黄穑玫杜婚_，煮飯和洗衣，都得請他來?！硯煟盒∨笥烟斆髁?，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？〔拿一杯純潔水讓小朋友觀察〕師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用處，那小朋友如今互相討論一下水都有哪些用處？互相說一說，然后把你們知道的用處告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用處，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能分開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？〔給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片〕師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？如今我們一起來看張圖片〔展示地球、沙漠圖片〕師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在答復老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水?！惨槐组_水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品味〕幼：〔嘗白開水〕和平時的水一樣〔嘗濃鹽水〕很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？〔水污染圖片〕幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護誰資，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資有限，那我們在日常生活中應該怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？？幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師：小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的方法。但是假如別人忘記了去節(jié)約用水，我們應該怎么去提醒他們呢？？幼：做節(jié)水標志師：說的太好了，那我們?nèi)缃褚黄饋碜龉?jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把！在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比擬濃重，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用處有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒方法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，假如每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因此導致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時老師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力缺乏，在以后教學過程中徐注意改良。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇二1．萌發(fā)保護水資的情感。2．理解水與人類的親密關(guān)系。3．能用連接的語言講述自己的想法。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。懂得節(jié)約用水的道理理解水與人類的關(guān)系參觀自來水廠枯槁的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題1．老師設題，幼兒討論①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?④花兒快枯槁了，怎樣才能救活它?2．幼兒提出解決上述問題的方法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前老師關(guān)掉盥洗室的水閘)。二、幫助幼兒探究原因1．為什么沒有水了?2．老師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當寶貝，說我用處很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”3．提問①小水滴生氣了，小朋友應該怎么辦?②沒有水我們的生活會怎么樣?③水還給我們帶來了哪些好處?三、引導幼兒嘗試和討論1．請幼兒用這盆水去做剛剛沒水時無法做的事情，并談談自己的體會。2．老師翻開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。3．討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇三1、知道水的重要性。2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。1、有關(guān)水的聲音的錄音。2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。3、大圖畫紙。1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。2、請幼兒說說水的重要性?！踩?、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等?！?、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁，與幼兒討論：河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？熊媽媽忘記了什么？河馬先生和熊媽媽應該怎樣做？你也像他們一樣浪費過水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細節(jié)，例如電子感應水龍頭會自動出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。能說出水的重要性。能說出節(jié)約用水的方法。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇四1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系親密，幫幼兒樹立保護水資的意識。2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資的重要性。3.自己動手設計一副節(jié)水標志4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.培養(yǎng)觀察，比擬才能。1.認識水是無色無味的液體。(重點)2.知道水在日常生活和消費建立中起到的作用(。重點)3.發(fā)揮想像力設計節(jié)水標志?！?難點)1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖2.國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志3.正在滴水的自來水管1.引題：(1)小朋友們假如你口渴了首先想到了什么?(2)身上臟了怎么辦(3)你見過哪里有水(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品味知道水是無色無透明的液體。2.你們知道水有哪些用處?幼兒討論總結(jié)(1)日常生活用水(2)動植物用水(3)工廠用水3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做?4.結(jié)論：假如每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字。5.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo我們的地球，保護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。6.交流與點評。在日常生活中，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)立節(jié)約型社會的今天，要讓孩子理解水資的珍貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒理解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節(jié)水標志和北京市城市節(jié)約用水標志。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇五1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用處。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資的意識。3、開展幼兒的觀察和語言表達才能，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導幼兒節(jié)約用水。2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。3、〔1〕被污染水的掛圖。〔2〕正在滴水的自來水管。〔3〕河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖?！?〕課前家長同幼兒參觀汶河。1、引題：〔1〕師：你口渴的時候，首先想到了什么？〔2〕你手臟的時候怎么辦？〔3〕你見過什么地方有水？2、實驗、示范：〔1〕小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察?！?〕杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品味一下?！?〕盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：〔1〕水是流動的〔2〕水是沒有顏色的〔3〕水是透明的〔4〕水是無味的4、師：你們知道水有哪些用處？〔1〕日常生活中用水〔2〕消費建立中的用水〔3〕動植物的用水〔4〕發(fā)電煉鐵。引導幼兒用完好的語言進展講述?！?〕水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要保護水資，不亂扔垃圾。〔2〕假如每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。6、制作標志：師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請你們幫助設計一個標志吧。幼兒理解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。地球淡水資匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應該要節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習慣，讓他們理解地球的現(xiàn)狀。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇六1、讓幼兒理解國家水資的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。一、知識經(jīng)歷準備：1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)理解水在生活中的各種用處，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法。二、物質(zhì)材料準備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、老師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設干。一、談話導入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用處呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？指導語：水有這么多的用處，而且對人類非常的重要，可是如今我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎么做呢？四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的?！?、老師提議：指導語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進展涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設計制作一些小的節(jié)約用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇七1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。2、在同伴互相比擬水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。用水費單1、學看水費單：提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字?。坑疫叺牡诙€數(shù)字表示的是什么意思？歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。水費單第二行記錄你家排水的量。水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。2、同伴比擬水費單中“合計”數(shù)字的大?。汉⒆优c同伴比擬各家水費單的費用大小，并比擬出水費單費用少的幾個家庭。3、幼兒互相介紹節(jié)約用水的經(jīng)歷：歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)歷。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。4、看看幼兒園的水費單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好方法。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇八1.認識到家庭中水的利用，意識到水資的珍貴，水可以循環(huán)利用。2.在父母的幫助下，記錄家庭用水，可以節(jié)約水資。3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習慣。重點：讓幼兒認識到水資不可或缺的重要作用和水資的珍貴，有節(jié)約用水的意識。難點：養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，學會水的循環(huán)利用。1.物質(zhì)準備：道具〔自來水、水杯〕，畫筆，a4紙。2.知識經(jīng)歷準備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。一、活動導入請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家觀察一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見到過水資呢？請小朋友們漸漸喝一口，感受感受喝水的狀態(tài)，是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學習學習怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資，養(yǎng)成更好的用水習慣。二、活動展開〔一〕觀看視頻，初步理解水資的重要性。老師播放非洲水資緊缺視頻，請幼兒觀看，并進展提問：1.剛剛我們看到了什么呢？他們的水從哪里取來呢？都是怎樣取水的呢？他們對水是怎樣利用的呢？2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢？我們是怎樣取水的呢？我們對水是怎樣利用的呢？通過比照，從而引出我們有水資的幸福，水資是無比珍貴的，假如我們在生活中浪費水資，就會出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資，節(jié)約用水?！捕吵鍪緢D片，認識到家庭中水的作用。1.老師問：小朋友們，請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?2.老師出示家庭中水的利用的圖片，幫助幼兒進一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣服，釀醋……用水圖片)(三)組織手抄報活動，體驗水資在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資。1.準備活動:老師提供材料a4紙、畫筆。2.手抄報活動開場〔1〕通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個小組，每個小組四個人。第一小組的小朋友負責“家庭中的水從哪里來”第二個小組的小朋友負責“家庭中水利用于哪些方面”第三個小組的小朋友負責“家庭中水資的浪費現(xiàn)象”第四個小組的小朋友負責“家庭中水資的循環(huán)利用，做到節(jié)約用水”〔2〕小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在a4紙上表現(xiàn)出來。幼兒小組作畫，老師提供【關(guān)鍵詞】：^p(水龍頭、做飯、洗衣服、清掃衛(wèi)生、沖馬桶)。〔3〕添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語?！怖蠋熖峁┬麄髡Z供幼兒選擇〕。〔4〕幼兒作畫，老師巡回指導?！菜摹承〗M作品展示，培養(yǎng)節(jié)水意識。1.請幼兒以小組為單位，每個幼兒介紹自己組的作品，為什么這樣畫。2.幼兒通過作品結(jié)合宣傳標語，喊出口號，把作品進展展示。3.老師提問:小朋友們假如爸爸媽媽有浪費水資的情況，小朋友們會怎么做呢？我們小朋友們自己可以做到嗎？可以一直養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣嗎？三、活動完畢小結(jié):原來水資對我們這么重要，我們的生活離不開它，但是我們要記得水資不是用之不竭的，我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水。所以節(jié)約用水從每個人做起，從家庭做起，水資要循環(huán)利用，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。四、活動延伸1.將做好的手抄報貼到美工區(qū)，做一期“節(jié)約水資“的主題展示。2.回到家中做用水手冊，記錄家中的循環(huán)水資利用。通過“節(jié)水小能手”的主題活動，可以讓幼兒全面理解水對于人類的重要作用，水資的珍貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，學會在生活中水的循環(huán)利用。運用手抄報的形式，可以進步幼兒的參與感，以及對每個環(huán)節(jié)的深入認識。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇九1、理解紙的消費過程，知道紙的.來之不易。2、討論節(jié)約用紙的方法。3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。4、學習利用紙漿進展創(chuàng)作。1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。2、紙的消費過程視頻和ppt。3、行為辨析圖片。4、紙漿畫作品ppt。5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。一、出示紙張，說說紙的不同用處1、出示實物師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。2、師幼交流師:這是什么紙?它能做什么?3、老師小結(jié)師：白紙可以寫字和繪畫，手工紙可以折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙可以幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們理解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用處。二、觀看視頻，講講紙的消費過程1、播放視頻師：紙是怎樣消費出來的呢？請大家仔細看,認真聽，一會兒咱們要來說一說紙的消費過程。2、師幼交談師：誰來說一說紙是怎樣消費出來的呢？3、老師小結(jié)師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被消費出來。我們要節(jié)約用紙。三、行為辨析，談談行為的對與錯1、出示圖片師:我們他們在怎樣用紙？2、師幼交流〔1〕看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？〔2〕她這樣用紙對嗎？為什么不對？假如是你，你會怎樣做?〔3〕她在用紙做什么？〔她將廢舊的報紙做成了得意的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法1、提出問題師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。2、幼兒討論3、老師提問師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？4、個幼答復5、老師小結(jié)師：你們的方法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起,不要將沒有充分利用的紙，隨意撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。五、作品欣賞，感知廢紙的再利用1、老師引題師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。2、作品欣賞師：如今，就讓我們一起來欣賞。六、動手操作，學做紙漿畫的方法1、示范講解師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi)，直到把所有的輪廓鋪滿。2、提出要求師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒，請你們兩人選擇一張造型，合作來完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開場作畫吧！3、幼兒操作4、個別指導5、作品展示師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇十1.通過主題班會，教育學生懂得，節(jié)儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學生應具有的美德。2.讓學生認識到每個人都可以為節(jié)儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)省習慣。3.通過帶著學生許下節(jié)省承諾，教育學生把節(jié)省落實到平時的生活中。1.指導學生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)省典型事例。2.準備向全校師生發(fā)出的建議書。3.讓學生提早準備考慮身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改良措施。1.通過小品“求醫(yī)”引入：放學后，女兒快樂地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的缺點始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三〔3〕今天要開一個有關(guān)“節(jié)儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來引出班會。2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)省，事實上，我們的國家很多資還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及開展，我們還是要提倡節(jié)儉節(jié)約。3.由四位同學介紹名人的節(jié)省故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的典范——學習委員陸驊。雖身為名人，但是照舊非常地節(jié)省，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)省事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的典范，我們應該向他們學習。4.小品：最后的一滴水幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們抱歉。假如我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。5.主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改良的措施。6.主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)省的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比擬好的節(jié)省做法?！?〕____〔2〕韓國〔3〕意大利〔4〕法國7.調(diào)查反應。根據(jù)前面的調(diào)查：〔1〕零花錢〔2〕紙張請兩位同學進展反應：〔1〕根本數(shù)據(jù)〔2〕反映出的問題〔3〕有關(guān)知識介紹〔4〕引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改良等等。9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們……10.主持人：大家都積極地參與了剛剛的討論，很多同學已經(jīng)有很好的節(jié)省意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)省的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出建議書：節(jié)儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀建議書。11.班主任小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很快樂，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一局部；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。今天，我們向全校師生發(fā)出了建議書，作為建議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三〔3〕班的每一位成員，從如今起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇十一做節(jié)約用水的好孩子養(yǎng)幼兒有保護水資的意識1盆枯槁的花，1盆水，抹布，錄音機〔活動前老師關(guān)掉水閘〕一、看一看，想一想：游戲完畢后老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。1、請一名幼兒答復她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，老師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”〔幼兒答復：“手臟了，都是顏色——”〕老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——〔顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺〕”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個方法把問題解決〔引導幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。〕二、說一說，聽一聽1、老師首先表現(xiàn)出很著急〔表情、動作〕，引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、老師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”老師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”〔想——〕保：“那好，如今就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”〔出示1盆水、放錄音〕3、老師：“哦，原來是這樣呀！”提問：〔1〕為什么沒有水了？〔2〕這盆水是從哪來的？〔3〕你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？〔啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水〕三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資的意識。2、討論：〔1〕在平時如何做節(jié)約用水的好孩子〔2〕我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好方法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、翻開水閘，老師：“剛剛我們也向小水滴抱歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？如今我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　毙W節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇十二1、讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資的觀念。3、開展趨勢幼兒的觀查和語言表達才能才能。4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。5、開展趨勢幼兒的觀查較為才能。關(guān)鍵：讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。難題：開展趨勢幼兒的觀查和語言表達才能才能。1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動全過程1、引題：〔1〕師：你口干的情況下，先想起了哪些？〔2〕你手臟的情況下該怎么辦？〔3〕你見過哪些地方有冰？2、試驗、示范性：〔1〕瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。〔2〕杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下?！?〕面盆里的水倒進杯子里。3、幼兒排序試驗，下結(jié)論：〔1〕水是流動性的；〔2〕水是沒有色彩的；〔3〕水是全透明的；〔4〕水是無氣味的。4、師：大家理解水有什么主要用處？幼兒討論小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕消費制造根本建立中的用水；〔3〕動物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一局部，而談水的主要用處非常大，地球上的談水已經(jīng)降低，應理解并對你說周邊的人節(jié)約用水。水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要保護水，不亂扔垃圾。小學節(jié)儉節(jié)約主題班會教案篇十三1、理解家庭用水和用電的情況，學會節(jié)約能的方法。2、通過課外理解和課堂教學，浸透節(jié)約能的思想，認識節(jié)約水能和電能的重要性。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的才能4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)節(jié)約能。地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。(一)創(chuàng)設情景1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看〔播放圖片〕，你們看這是什么星球？幼兒答復：“地球?！崩蠋煟旱厍蛏纤{色的局部代表的什么呢？幼兒答復：“海洋”老師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能?！薄捕郴犹骄?、理解資重要性師：但是地球上可以利用的水資越來越少了，電又面臨著危機！假如我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？b:再以四人為小組討論，你會怎么做？b：再放課件看情景，家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？讓幼兒再討論，假如你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎么樣了？2、假如我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？a：引導幼兒節(jié)約能，分開時記得把電關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。3、那么我們每個家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能？4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？〔全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能的圖片?！场踩趁拷M幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法?！菜摹晨磮D片，師生交流感想1、在我們生活中，有許多浪費水能和電能的現(xiàn)象?！灿^看vcd〕2、我們應該如何去做？從什么地方做起？〔節(jié)約能，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。〕能面臨著嚴重