二年級體育籃球原地運球資料課件

二年級體育籃球原地運球優(yōu)選二年級體育籃球原地運球指導(dǎo)思想本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。教材分析這一教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調(diào)，提高手控制球的能力，原地運球技術(shù)的掌握能夠很好的為行進間運球打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的敏感期，他們好動、善于表現(xiàn)，手指關(guān)節(jié)、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。重點、難點重點：正確的運球手型難點：上下肢協(xié)調(diào)配合學(xué)習(xí)目標(biāo)認知目標(biāo)：能知道原地運球的動作方法和要領(lǐng)。技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生能夠手型正確，動作柔和，手眼并用連貫協(xié)調(diào)的運球。情感目標(biāo)：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。教法和學(xué)法為了完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學(xué)方法；學(xué)生主要以觀察、思考、體驗，合作練習(xí)為主，課堂中針對學(xué)生的學(xué)練情況進行即時評價和激勵性評價。下一個同學(xué)同前一個同學(xué)，最快完成的小組獲勝。本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。第三大大縮短了教師挨個收球的時間。本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。二年級體育籃球原地運球第三，結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。第三，結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。請2-3名學(xué)生進行展示，引導(dǎo)學(xué)生給予評價，指出其優(yōu)缺點，最后教師進行評價總結(jié)。各隊排頭同學(xué)快速將圈內(nèi)的籃球往后傳遞給后面同學(xué)，規(guī)定后排同學(xué)每人手上只能拿球一個，最后判定最快傳遞完籃球的隊伍獲勝。第一，準(zhǔn)備部分，激發(fā)興趣，熱身活動階段。技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生能夠手型正確，動作柔和，手眼并用連貫協(xié)調(diào)的運球。第三大大縮短了教師挨個收球的時間。優(yōu)選二年級體育籃球原地運球大大縮短了給學(xué)生挨個發(fā)球的時間。第三，結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。第一是復(fù)習(xí)鞏固本課的教學(xué)內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)加以拓展，嘗試行進間的運球。各隊排頭同學(xué)快速將圈內(nèi)的籃球往后傳遞給后面同學(xué)，規(guī)定后排同學(xué)每人手上只能拿球一個，最后判定最快傳遞完籃球的隊伍獲勝。方法：四列縱隊前面分別放置兩個呼啦圈，圈內(nèi)放置與各隊人數(shù)相同數(shù)量的籃球。教學(xué)過程第一，準(zhǔn)備部分，激發(fā)興趣，熱身活動階段。第二，基本部分，掌握技能，發(fā)展能力階段。第三，結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。準(zhǔn)備部分整隊報數(shù)介紹本課學(xué)習(xí)內(nèi)容安排見習(xí)生競賽游戲：傳球比快球性練習(xí)傳球比快方法：四列縱隊前面分別放置兩個呼啦圈，圈內(nèi)放置與各隊人數(shù)相同數(shù)量的籃球。各隊排頭同學(xué)快速將圈內(nèi)的籃球往后傳遞給后面同學(xué)，規(guī)定后排同學(xué)每人手上只能拿球一個，最后判定最快傳遞完籃球的隊伍獲勝。游戲目的第一.起到熱身的效果第二.使學(xué)生人手有一個球第三.大大縮短了給學(xué)生挨個發(fā)球的時間。球性練習(xí)舒展手指關(guān)節(jié)持球拉伸頸部繞環(huán)腰部繞環(huán)膝部繞環(huán)左右手來回撥球球性練習(xí)目的讓學(xué)生手指感知籃球活動各關(guān)節(jié)為籃球原地運球教學(xué)做好鋪墊基本教學(xué)部分講解、示范原地運球的動作要領(lǐng)，（以右手運球為例），兩腿前后開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側(cè)前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學(xué)生觀察、思考，模仿，建立正確的動作表象基本教學(xué)部分教學(xué)生說口訣“兩腳前后站，屈膝手張開，大臂帶小臂，上下按拍球“。并組織學(xué)生右手持球說口訣進行原地運球練習(xí)，練習(xí)中反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點，要求學(xué)生大聲喊出口訣，加深學(xué)生的印象?；窘虒W(xué)部分讓學(xué)生在練習(xí)運球的同時，觀察老師的手勢，并根據(jù)手勢大聲喊出其表示的數(shù)字，這么做的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運球時眼看前方的好習(xí)慣?；窘虒W(xué)部分組織學(xué)生左右手交替練習(xí)，每組運球100次，鼓勵學(xué)生左右手協(xié)同發(fā)展?；窘虒W(xué)部分請2-3名學(xué)生進行展示，引導(dǎo)學(xué)生給予評價，指出其優(yōu)缺點，最后教師進行評價總結(jié)。結(jié)束部分競賽游戲：花樣接力放松操課后小結(jié)為了完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學(xué)方法；這一教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調(diào)，提高手控制球的能力，原地運球技術(shù)的掌握能夠很好的為行進間運球打好基礎(chǔ)。第三，結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。第一是復(fù)習(xí)鞏固本課的教學(xué)內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)加以拓展，嘗試行進間的運球。本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。情感目標(biāo)：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。優(yōu)選二年級體育籃球原地運球第二用游戲競賽的形式來結(jié)束本堂課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。認知目標(biāo)：能知道原地運球的動作方法和要領(lǐng)。第一，準(zhǔn)備部分，激發(fā)興趣，熱身活動階段。第二，基本部分，掌握技能，發(fā)展能力階段。為籃球原地運球教學(xué)做好鋪墊第三大大縮短了教師挨個收球的時間。花樣接力方法：學(xué)生各持一籃球成4列縱隊站好，排頭從起點快速運球至前方4米標(biāo)志物處做腰部繞環(huán)一次，并再次快速運球至前方3米呼啦圈處，把手中籃球穩(wěn)穩(wěn)放置圈內(nèi)（注：每個呼啦圈內(nèi)最多放入8個籃球），迅速原路跑回并與下一個同學(xué)擊掌，然后站于隊尾。下一個同學(xué)同前一個同學(xué)，最快完成的小組獲勝。游戲目的第一是復(fù)習(xí)鞏固本課的教學(xué)內(nèi)容，