我對誰負(fù)責(zé)+誰對我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級上冊

第六課責(zé)任與角色同在6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)自主學(xué)習(xí)

1、責(zé)任的含義與來源？2、責(zé)任與角色的關(guān)系？3、我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中盡責(zé)？4、承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？01、我的角色我的責(zé)任課堂筆記任責(zé)1.責(zé)任的含義及來源分別是什么？P65（1）含義：一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情（2）來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。課堂探究這些責(zé)任來源于哪里？職業(yè)要求道德規(guī)范市民自發(fā)前來獻(xiàn)血武警官兵、消防員：搜救生存者，清理廢墟、拯救傷員答認(rèn)的事情要做到法律規(guī)定對他人的承諾酒駕入刑暢想未來現(xiàn)在的你中學(xué)生，父母的兒女，老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)……未來的你爸爸或媽媽醫(yī)生教師工人科技工作者……綜上所述，你又明白了什么道理？活動(dòng)

師生交流隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。角色責(zé)任醫(yī)生丈夫父親兒子轉(zhuǎn)運(yùn)患者關(guān)心照顧女兒相濡以沫贍養(yǎng)雙親2.責(zé)任和角色之間是什么關(guān)系？P66

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。情境一：小青早上起床晚遲到被老師罰，回家怒吼老媽：都怪你沒有早點(diǎn)叫醒我，害我遲到受罰。情境二：小青沒有及時(shí)記下老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致第二天忘記做作業(yè)被罰，怒懟課代表：就怪你沒有把作業(yè)寫在白板上！情境三：小青做了作業(yè)卻忘記交了，又被老師懲罰，怒罵小組長：都怪你沒有收到我的作業(yè)！作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。探究：反思生活承擔(dān)責(zé)任二、責(zé)任你我他小組討論：到底該怪誰？小青應(yīng)該怎么做？

你身邊有這樣的“小青”嗎？想一想：在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活中，你承擔(dān)了哪些責(zé)任？為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務(wù)勞動(dòng)幫助父母做家務(wù)遵守交通規(guī)則.......3.對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)及意義

在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。表現(xiàn)

只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。意義課堂筆記農(nóng)民、工人解放軍、警察消防戰(zhàn)士家長、老師家長、醫(yī)護(hù)人員國家領(lǐng)導(dǎo)干部愛心人士親朋好友生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？歸納01對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。02他人對我負(fù)責(zé)很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。03我對他人負(fù)責(zé)只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。負(fù)責(zé)任的意義①如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。②只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。為什么他人要對我負(fù)責(zé)？環(huán)境角色為我承擔(dān)的責(zé)任在家里父母關(guān)心我、教育我、為我提供生活保障在學(xué)校老師關(guān)心我、教給我知識和做人的道理在社會(huì)環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，美化環(huán)境醫(yī)生救死扶傷，守護(hù)生命在醫(yī)院………………1.學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。怎樣承擔(dān)責(zé)任？2.只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。你以為的“歲月靜好”因?yàn)橛腥嗽跒槟恪柏?fù)重前行”，面對他人付出，我們該怎么辦？

在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！薄?xí)近平責(zé)任你我他我的角色我的責(zé)任我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1.責(zé)任的含義、來源2.責(zé)任與角色的關(guān)系4.對他人負(fù)責(zé)原因和做法？3.對自已負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？課堂小結(jié)課堂反饋

1、農(nóng)民辛勤勞作，醫(yī)生救死扶傷，警察維護(hù)治安……正因?yàn)榇蠹叶甲龊昧俗约涸撟龅氖虑?，我們每個(gè)人才能夠享受到幸福安寧的生活。從中可以看出()①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事

②不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任③社會(huì)角色不同責(zé)任卻完全相同④承擔(dān)責(zé)任就必須獲得個(gè)人回報(bào)A.①②B.①③C.③④D.②④A

2、

(2020，四川遂寧，4)歌德說：“游戲人生將一事無成，不能主宰自己將永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！边@句話啟示我們青少年要（）A.對自己負(fù)責(zé)B.對他人負(fù)責(zé)C.對社會(huì)負(fù)責(zé)D.對國家負(fù)責(zé)A3.臺(tái)灣著名國學(xué)大師耕云先生說“人活在責(zé)任和義務(wù)里”。下列對責(zé)任認(rèn)識正確的是(

)①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②在社會(huì)生活中，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③只要是對自己負(fù)責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對他人對社會(huì)的責(zé)任④我們每個(gè)人人都應(yīng)該具有責(zé)任感A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③中考鏈接C4.在生活中,每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是()①作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè)②作為朋友要講究“哥們兒義氣”③作為公民要遵守國家法律④作為行人要避免惹是生非A.①② B.①④ C.①③ D.②③C3.學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì),完成