校級教研員及崗位職責(zé)

校級教研員及崗位職責(zé)義和鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員崗位職責(zé)教研員是學(xué)科教學(xué)的骨干，是教研、教改的帶頭人，要在學(xué)校教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點及學(xué)校教學(xué)實際,按照教研室工作計劃及重點，配合、協(xié)助科室搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負有一定責(zé)任。一、基本素質(zhì)L熱愛教育事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。.積極參加上級行政部門、上級業(yè)務(wù)部門及學(xué)校組織的各種政治理論和教研科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。.認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革理論，深入鉆研本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，熟悉教育教學(xué)規(guī)律和本地區(qū)本學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展變化，具有相當?shù)慕萄锌蒲心芰洼^為豐富的教研科研經(jīng)驗，在教育教學(xué)中起示范作用。二、崗位職責(zé)L每學(xué)期要制定學(xué)科教研計劃，包括公開課、學(xué)習(xí)和討論等教學(xué)活動，計劃報教科研室。.協(xié)助學(xué)校搞好課程、課程標準及教材的分析和研究。幫助教師從培養(yǎng)目標的角度上全面認識課程；從掌握《課程標準》的精神實質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)；從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握情感態(tài)度、知識和能力等方面的層次；從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生認知水平的規(guī)律上抓準教材的重點、難點和關(guān)鍵。.除完成好自己所任學(xué)科教學(xué)外，應(yīng)該經(jīng)常深入課堂，發(fā)現(xiàn)本科教學(xué)中的經(jīng)驗及問題進行分析，及時反饋給學(xué)校。.教研員要積極開展教法和學(xué)法研究。并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。.積極開展教改實驗。教研員都要承擔研究課題，并積極參加教科研活動，力爭取得成果。.要注重培養(yǎng)教師。每位教研員都應(yīng)該有1-2名青年教師作為個人直接培養(yǎng)對象，在思想、生活、業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)。.負責(zé)本學(xué)科月考、期中考試等的試題擬定或?qū)彾?。組織試卷分析及學(xué)生評價活動。負責(zé)本學(xué)科教學(xué)資源的收集與管理，以及業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)。協(xié)助教務(wù)處和教科研室對本學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)檢查（集體備課、教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽評課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）.學(xué)年末，教研員要做本年度學(xué)科教研總結(jié)，積極參加優(yōu)秀教研組評比活動。義和鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年10月義和鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員聘任方案為加強我校教育教學(xué)研究力量，提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，進一步推進中小學(xué)課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，經(jīng)學(xué)校行政會研究，在我校公