初中校長學(xué)習(xí)心得體會

初中校長學(xué)習(xí)心得體會今年4月，我十分榮幸的參加了遵義市教育局組織的初中校長任職資格種無序和忙亂的狀態(tài)，感覺每天都沒閑著，但三者通過不斷地學(xué)習(xí)和考察，自己越來越發(fā)現(xiàn)一個相同的道理，那就是好的學(xué)校都相同。相同的嚴(yán)格的管理制度相同和受害者則是學(xué)生的無知無教與無序的狀態(tài)。教師和學(xué)生一樣一旦精力不用于正常的學(xué)習(xí)與工作必然會出現(xiàn)其他的問題，如整人不做事正等。所以覺得作為一名管理者，不是什么高高在上的人物，不是什么可隨口呵斥的家長，管理者與教師學(xué)生也沒什么兩樣，只是所專同而已，只是社會責(zé)任工作責(zé)任更重了些而已。去行很多時候取決于管理者的決策和導(dǎo)向；學(xué)生如何發(fā)展取決于學(xué)校如何大問題。所以每個學(xué)校都要有領(lǐng)導(dǎo)班子，而不是有領(lǐng)導(dǎo)，目的就是為了兼我們學(xué)校最大的優(yōu)勢就是起點低。活動好幾間學(xué)校的集體備課，復(fù)習(xí)課賽課等，我真的感覺我們現(xiàn)在的學(xué)?，F(xiàn)在最大的困難和阻力則是教師專業(yè)積極性不高的問題。其實調(diào)動教師積極性的方法也十分簡單，那就是要有相應(yīng)的考核和激勵機制，要有有效的教師來說是不負(fù)責(zé)任的，對學(xué)校來說則是致命的。 聽取了_市西鄉(xiāng)小學(xué)張云鷹校長的《教育智慧與學(xué)校創(chuàng)新》及《也談有效的感受到了我們湘西貧困地區(qū)教育的落后，發(fā)達(dá)地區(qū)教育看到了_市教育的深厚的文化底蘊。懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛，釋放信。學(xué)高為人師，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理儲備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手我作為一位農(nóng)村初中的副校長，參加了宿州市初中校長培訓(xùn)班，很是榮幸，在聽了專家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長的講座后，我受益匪淺，感受很多，思好學(xué)校，這話一點也不假，校長的度要大化。襟坦蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言開大船才能謀求到發(fā)展的出路。校長要沉下通過團隊學(xué)習(xí)來實現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得認(rèn)真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團隊精神，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會到：學(xué)創(chuàng)新。我們做校長的必須放下個人的功利心，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在們學(xué)校處在經(jīng)濟教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還屬于薄弱學(xué)頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧界，更激發(fā)了我干好教育事