初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課件

初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)贛州市教科所教研室鐘曉青初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)贛州市教科所教研室鐘曉青《禮記中庸》有言:“凡事預(yù)則立,不利則廢”狹義備課目的:上好一節(jié)課(課前備課)廣義備課目的:上好所有的課(專業(yè)儲(chǔ)備、終身備課)、什么是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師依據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的諸多要素進(jìn)行系統(tǒng)分析,確定教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造一種教學(xué)活動(dòng)的模式,并形成有序的流程以指導(dǎo)教學(xué)工作的實(shí)施。范疇為理論依據(jù),指導(dǎo)思翅,背景分析,教學(xué)目標(biāo),學(xué)略,學(xué)資源,學(xué)過(guò)程,教學(xué)效果評(píng)價(jià)、歡學(xué)反思等。教學(xué)設(shè)計(jì):不僅考慮老師的教,更注量學(xué)生的學(xué)?！抖Y記中庸》有言:“凡事預(yù)則立,不利則廢”狹義備課目的:上好一節(jié)課(課前備課)廣義備課目的:上好所有的課(專業(yè)儲(chǔ)備、終身備課)、什么是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師依據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的諸多要素進(jìn)行系統(tǒng)分析,確定教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造一種教學(xué)活動(dòng)的模式,并形成有序的流程以指導(dǎo)教學(xué)工作的實(shí)施。范疇為理論依據(jù),指導(dǎo)思翅,背景分析,教學(xué)目標(biāo),學(xué)略,學(xué)資源,學(xué)過(guò)程,教學(xué)效果評(píng)價(jià)、歡學(xué)反思等。教學(xué)設(shè)計(jì):不僅考慮老師的教,更注量學(xué)生的學(xué)。為什么要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義教學(xué)教學(xué)理論敏學(xué)計(jì)實(shí)踐有利于敏師的專業(yè)成長(zhǎng)有利于提高課堂敏學(xué)質(zhì)量有利于學(xué)生的展如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(一)整體框架數(shù)學(xué)目標(biāo)教什么?學(xué)什么?數(shù)學(xué)草略數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)怎樣教?怎么學(xué)?效果?三.如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(二)基本內(nèi)容1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)。三.如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(二)基本內(nèi)容2.教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)本部分是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心,把教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程、主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)資源及教學(xué)策略表述清楚。三.如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(二)基本內(nèi)容3、板書(shū)設(shè)計(jì)條目式、程序式(探究)、網(wǎng)絡(luò)式、表格式如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(二)基本內(nèi)容4、教學(xué)反思宏觀:理念-課堂實(shí)施—目標(biāo)達(dá)成中觀:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施微觀:教學(xué)細(xì)節(jié)四·有效課堂的條件—精心設(shè)計(jì)想學(xué)生所想,知學(xué)生所知,料學(xué)生所錯(cuò)學(xué)生大腦學(xué)習(xí)狀態(tài)053545時(shí)間因此在設(shè)計(jì)教學(xué)思路前,要進(jìn)行換位思考,讓自己處在學(xué)生的位置上去思考所進(jìn)行探究的內(nèi)容:需要什么基礎(chǔ)知識(shí)和技能?有哪些困難?如何突破?實(shí)驗(yàn)器材有什