園林植物遺傳育種-考前輔導(dǎo)課件

園林植物遺傳育種一、課程教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)

園林植物遺傳育種分遺傳與育種兩大篇章。

（一）

遺傳篇

重點(diǎn)：

1、細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂過程和遺傳學(xué)意義；

2、遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)中的DNA復(fù)制；RNA轉(zhuǎn)錄及加工，遺傳密碼與蛋白質(zhì)的翻譯；

3、三大基本遺傳定律：分離定律、獨(dú)立分配定律、連鎖遺傳；

4、染色體結(jié)構(gòu)變異與數(shù)量變異；

5、基因的作用與性狀表達(dá)；

6、基因突變的一般特征，基因突變與性狀表現(xiàn)；

7、細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)，植物雄性不育的遺傳；

8、群體變異與數(shù)量性狀的特征；

9、遺傳平衡定律與改變遺傳平衡的因素。

難點(diǎn)：1、DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)的合成；2、交換值測(cè)定，基因定位與連鎖遺傳圖；3、真核生物的基因調(diào)控；4、植物雄性不育的遺傳；5、基因突變與性狀表現(xiàn)；6、改變基因平衡的因素。

（二）

育種篇

重點(diǎn)：

1、品種的概念與作用；

2、種質(zhì)資源的分類、收集、保存；

3、引種馴化應(yīng)考慮的因素與引種馴化工作程序；

4、選擇育種的概念、方法；

5、芽變選種概念、方法；

6、雜交育種概念、雜交育種計(jì)劃的制定、雜交技術(shù)；

7、遠(yuǎn)緣雜交概念、特點(diǎn)，遠(yuǎn)緣雜交不親和性、不育性及克服方法，雜種優(yōu)勢(shì)利用；

8、輻射誘變射線種類，園林植物輻射誘變處理的主要方法，化學(xué)誘變處理的主要方法；

9、人工誘導(dǎo)多倍體方法與后代選育；

10、利用花粉培養(yǎng)獲得單倍體植株方法；

11、分子育種概念、技術(shù)。難點(diǎn)：

1、芽變的細(xì)胞學(xué)和遺傳學(xué)基礎(chǔ)；

2、雜種優(yōu)勢(shì)的遺傳理論；

3、誘變育種中的輻射劑量單位；

4、利用花粉培養(yǎng)獲得單倍體植株方法；

5、分子育種技術(shù)。

二、考核方式、考試題型與分值

（一）考核方式：開卷

（二）考試題型與分值

1、名詞解釋：10個(gè)，每詞2分，共20分；

2、填空：每空1分，共15分。一般8~12項(xiàng)內(nèi)容；

3、簡(jiǎn)答題：共50分，一般5~8個(gè)問題，每題5分或10分；

4、計(jì)算與分析：共15分，一般兩個(gè)題，一個(gè)分析題7分，一個(gè)計(jì)算題8分。三、答題注意事項(xiàng)（一）名詞解釋容易混淆的概念：1、品種與營(yíng)養(yǎng)系品種（或無性系）品種——品種是經(jīng)人類培育選擇創(chuàng)造的、經(jīng)濟(jì)性狀和生物學(xué)特性符合人類生產(chǎn)、生活要求的，相對(duì)整齊一致而能穩(wěn)定遺傳的植物群體。營(yíng)養(yǎng)系品種（或無性系）——凡是由一個(gè)個(gè)體的枝、芽、鱗莖等營(yíng)養(yǎng)器官經(jīng)無性繁殖而形成的所有植株。2、多倍體與多倍體育種多倍體——有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的植物統(tǒng)稱為多倍體。多倍體育種——是指利用多倍體植物進(jìn)行選育，獲得新品種的方法。3、單倍體與單倍體育種單倍體——指體細(xì)胞中只含有一套染色體組的植物。單倍體育種——就是指用誘發(fā)單性生殖(如花藥培養(yǎng))的方法，使雜交后代的異質(zhì)配子長(zhǎng)成單倍體植株，經(jīng)染色體加倍成為純系，然后進(jìn)行選育的一種育種方法。4、單體、缺體、三體單體——比正常的二倍體少了一條染色體的物種；缺體——比正常的二倍體少了一對(duì)同源染色體的物種；三體——比正常的二倍體多了一條染色體的物種；5、遺傳密碼與密碼子遺傳密碼——DNA中一定順序的三聯(lián)體密碼，決定蛋白質(zhì)中一定順序的氨基酸的產(chǎn)生，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，叫遺傳密碼。密碼子——DNA或RNA中三個(gè)連續(xù)的堿基。6、同源染色體與異源染色體同源染色體——細(xì)胞內(nèi)形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同，基因位點(diǎn)數(shù)也相同的一對(duì)染色體。異源染色體——胞內(nèi)形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同的染色體之間互稱異源染色體。7、基因與基因突變基因——DNA分子上能夠被轉(zhuǎn)錄為RNA或翻譯成多肽連的特定區(qū)段?；蛲蛔儭旧w上某一基因位點(diǎn)內(nèi)部發(fā)生了化學(xué)性質(zhì)的變化，與原來的基因形成對(duì)性關(guān)系。8、引種與馴化引種——是指把植物從原來的自然分布區(qū)遷移到其自然分布區(qū)以外的地區(qū)種植的方法。馴化——只有采取人工措施改變引種植物的遺傳特性，才能使它適應(yīng)新的環(huán)境，這種情況下的引種，稱為馴化。9、選種與芽變選種選種（或選擇育種）——是指從自然界中挑選符合人們需要的群體和個(gè)體，通過比較、鑒定和繁殖，以改進(jìn)園林植物群體的遺傳組成或從中選出營(yíng)養(yǎng)系品種。芽變選種——是指從發(fā)生優(yōu)良芽變的植株上選取變異部分的芽或枝條，用無性繁殖的方法使變異性狀得到延續(xù)和固定，并通過鑒定和比較，選出優(yōu)系，育出新品種的方法。10、雜交、雜交育種、雜交方式雜交——遺傳性不同的類型和個(gè)體間雌、雄配子的有性結(jié)合叫做雜交。雜交育種——對(duì)雜交所獲得的雜種進(jìn)行培育選擇以獲得新品種的方法，就叫做雜交育種。雜交方式——在一個(gè)雜交育種方案中，參與雜交的親本數(shù)目以及各親本雜交的先后次序，稱為雜交方式。11、輻射誘變育種與空間誘變育種輻射誘變育種——就是利用物理誘變劑處理植物材料，如種子、植株或其它器官，使其遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，產(chǎn)生各種各樣的突變，然后在發(fā)生突變的個(gè)體中選擇符合人們需要的植株進(jìn)行培育，從而獲得新品種?？臻g誘變育種——就是利用返回式衛(wèi)星、航天飛機(jī)及氣球，搭載植物種子或其它繁殖材料，使它們?cè)谟钪婵臻g微重力強(qiáng)輻射條件下，發(fā)生基因突變或染色體變異，從而進(jìn)行新品種選育的一種方法。12、機(jī)械混雜與生物學(xué)混雜機(jī)械混雜——是指在采種、儲(chǔ)藏、包裝、調(diào)動(dòng)、播種、育苗、移栽、定植等栽培繁殖過程中，把一個(gè)品種的種子、種球或苗木機(jī)械地混入了另一個(gè)品種之中，從而降低了品種的純度。生物學(xué)混雜——是指由于品種間或種間一定程度的天然雜交造成了一種品種（種）的遺傳組成內(nèi)混入了另一些品種（種）的遺傳物質(zhì)，使原品種（種）不能表現(xiàn)固有種性。

（二）填空填空一般考的是基本知識(shí)點(diǎn)，考生復(fù)習(xí)過程中可以總復(fù)習(xí)題中的填空為主。（三）簡(jiǎn)答題試題中一般有5~8個(gè)簡(jiǎn)答題，答題時(shí)只需要回答出主要要點(diǎn)即可，沒必要詳細(xì)展開回答。如：DNA復(fù)制有哪些特點(diǎn)？答：（1）半保留復(fù)制；（2）具有復(fù)制起點(diǎn)和復(fù)制方向。又如：細(xì)胞質(zhì)遺傳有何特點(diǎn)？答：（1）遺傳方式是非孟德爾式，雜交后代一般不表現(xiàn)為一定比例的分離。（2）正交和反交的遺傳表現(xiàn)不同，F(xiàn)1一般只表現(xiàn)母本的性狀。（3）通過多次回交能將母本的核基因幾乎全部置換掉，但母本的細(xì)胞質(zhì)基因及其控制的性狀仍不消失。（4）有附加體或共生體決定的性狀，其表現(xiàn)往往類似病毒的傳導(dǎo)或感染。（四）計(jì)算與分析題

1、分析題：

主要是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握遺傳學(xué)中的基因型、表現(xiàn)型及親子代遺傳中基因型、表現(xiàn)型的變化。學(xué)會(huì)根據(jù)基因型判斷出表現(xiàn)型，親代產(chǎn)生的配子類型；根據(jù)親、子代表現(xiàn)型的變化及比例關(guān)系，判斷親代、子代基因型等。

例1：花生種皮紫色（R）對(duì)紅色（r）為顯性，厚殼（T）對(duì)薄殼（t）為顯性。R-r和T-t是獨(dú)立遺傳的。指出下列雜交組合的：（1）親本的表現(xiàn)型、配子種類和比例；（2）F1的基因型種類和比例、表現(xiàn)型種類和比例。

雜交組合TtRr×ttRr

答：該題是根據(jù)基因型判斷表現(xiàn)型，根據(jù)題意，我們可判斷出：親本的表現(xiàn)型厚殼紫色薄殼紫色

配子種類和比例1TR：1Tr：1tR：1tr1tR：1tr

F1的基因型種類和比例1TtRR：2TtRr：1ttRR：2ttRr：1Ttrr：1ttrr

F1表現(xiàn)型種類和比例3厚殼紫色：3薄殼紫色：1厚殼紅色：1薄殼紅色例2小麥毛穎基因P為顯性，光穎基因p為隱性。寫出雜交組合毛穎×光穎，后代1/2毛穎，1/2光穎的親本基因型。該題是根據(jù)表現(xiàn)型判斷基因型。答：根據(jù)題意和分離定律，我們可以判斷出雜交組合毛穎×光穎的親本基因型為：Pp×pp例3

大豆的紫花基因P對(duì)白花基因p為顯性，紫花×白花的F1全為紫花，F(xiàn)2共有1653株，其中紫花1240株，白花413株，試用基因型說明這一試驗(yàn)結(jié)果。答題分析：首先根據(jù)題意可判斷親本表現(xiàn)型為：紫花×白花再次根據(jù)子代結(jié)果和比例可判斷出親本基因型為

PP×pp雜交子一代基因型為F1：Pp子2代（F2）基因型為：1PP：2Pp：1pp

子2代（F2）表現(xiàn)型為：1紫花2紫花1白花2、計(jì)算題主要是考核學(xué)生對(duì)群體遺傳與數(shù)量遺傳基本知識(shí)的掌握情況。例1某植物花冠直徑（即花徑）性狀在遺傳過程中其基因型方差為38，表現(xiàn)型方差為50，加性遺傳效應(yīng)方差為30，求該花徑性狀的廣義遺傳力和狹義遺傳力。根據(jù)遺傳力的概念，可判斷出廣義遺傳力=基因型方差/表現(xiàn)型方差=38/50=0.76狹義遺傳力=加性遺傳效應(yīng)方差/表現(xiàn)型方差=30/50=0.6注意：遺傳力的估值總是小于1。例2已知豌豆的紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性，RR、Rr基因型表現(xiàn)紅色，rr基因型表現(xiàn)白色。隨機(jī)抽取10000株豌豆苗進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)為紅花的有8400株，表現(xiàn)為白花的為1600株，試求R、r的基因頻率及RR、Rr、rr三種基因型頻率。該題是考學(xué)生對(duì)群體遺傳中遺傳平衡定律的掌握情況。答題分析：根據(jù)遺傳平衡定律，我們可以假設(shè)

R的基因頻率為p，r的基因頻率為q，由定律可知基因型頻率與基因頻率的關(guān)系為：

RR=p2Rr=2pq、rr=q2

且p+q=1因?yàn)殡[性純合體在群體中的比例就是其基因型頻率，因此可知：白花基因型rr頻率（q2

）=160