五年級數(shù)學(xué)下冊第六元教案

— 眾數(shù)

第六單元統(tǒng)計第一課時124、125頁練習(xí)二十四的第1-3題。二 教學(xué)目標(biāo)．使學(xué)生理解眾數(shù)的含義，學(xué)會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。．能依據(jù)數(shù)據(jù)的具體狀況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培育學(xué)習(xí)的興趣。三 重點難點．重點：理解眾數(shù)的含義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)分，能依據(jù)統(tǒng)計量進展簡潔的推測或作出決策。四 教具預(yù)備投影。五 教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入？〔學(xué)生回憶〕指出：前面，我們已經(jīng)對平均數(shù)、中位數(shù)等一些統(tǒng)計量有了肯定的生疏。今日，我們連續(xù)爭論統(tǒng)計的有關(guān)學(xué)問。〔二〕教學(xué)實施1221。提問：你認(rèn)為參賽隊員身高是多少比較適宜？學(xué)生會消滅以下幾種結(jié)論：(l〕1.4751.475m的比較適宜。(2〕1.4851.485m比較適宜。(3〕1.52m1.52m左右比較適宜。．教師指出：上面這組數(shù)據(jù)中，152消滅的次數(shù)最多，是這組數(shù)的眾數(shù)。眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中狀況。學(xué)生比較，并用自己的語言進展概括，溝通。勢，要依據(jù)數(shù)據(jù)的特點及我們所關(guān)心的問題來確定。．指導(dǎo)學(xué)生完成教材第123學(xué)生獨立完成，并結(jié)合生活閱歷談一談自己的建議。學(xué)生獨立計算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，集體溝通。〔三〕思維訓(xùn)練小軍對居民樓中8戶居民在一個星期內(nèi)使用塑料袋的數(shù)量進展了抽樣調(diào)查，狀況如下表。(1〕8〔可以使用計算器〕(2〕依據(jù)他們使用塑料袋數(shù)量的狀況，對樓中居民〔72戶〕一個月內(nèi)使用塑料袋的數(shù)量作出推測。其次課時— 眾數(shù)教材第125頁練習(xí)二十四的第5、6題。二 教學(xué)目標(biāo)．能依據(jù)數(shù)據(jù)的具體狀況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。計在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培育學(xué)習(xí)的興趣。三 重點難點．重點：理解眾數(shù)的含義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)分，能依據(jù)統(tǒng)計量進展簡潔的推測或作出決策。四 教具預(yù)備投影。五 練習(xí)過程〔一〕1254題。學(xué)生先獨立完成，說一說你覺察了什么？〔1班參賽選手的成績有兩個眾數(shù)，888788分87分的人同樣多。而五〔2〕班沒有眾數(shù)，則表示這次競賽中沒有集中的分?jǐn)?shù)。在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個，也可能沒有眾數(shù)?！捕?255題。般水平比較適宜？為什么？81256題。中，再進展分析。〔三〕課堂作業(yè)設(shè)計152132445365人。小明的同學(xué)擁有課外書的狀況統(tǒng)計表20069月人數(shù)(1〕15名同學(xué)平均擁有課外讀物大約有幾本？你估算的理由是什么？(2〕15名同學(xué)擁有課外讀物的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。102戶，132431戶。依據(jù)以上調(diào)查狀況，把下面的統(tǒng)計表填寫完整。20065月(1〕1?2之間嗎？為什么？(2〕10戶居民訂報刊份數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)?！参濉痴n堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們生疏了眾數(shù)這一統(tǒng)計量，并且通過練習(xí)理解了平均數(shù)、擇適宜的統(tǒng)計量?！?教學(xué)內(nèi)容

2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖一課時教材第126、127頁的內(nèi)容及第129一131頁練習(xí)二十五的第1-3題。二 教學(xué)目標(biāo)有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進展簡潔的分析和推測。．培育學(xué)生分析問題的力量。計在生活中的作用。三 重點難點線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)分。四 教具預(yù)備體課件。五 教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入9—14屆亞運會中國和韓國獲金牌狀況的統(tǒng)計表。，該怎么辦？學(xué)生回憶并答復(fù)，師生達(dá)成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。提問：折線統(tǒng)計圖有什么特點？〔〕折線統(tǒng)計圖。〔二〕教學(xué)實施．教師提問：怎樣做才能更便利地比較兩國獲得金牌數(shù)量的變化狀況呢？線統(tǒng)計圖，并用多媒體課件出示統(tǒng)計圖。．提問：觀看、比較單式折線統(tǒng)計圖與復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么不同點？式折線統(tǒng)計圖時，要留意畫出圖例。1262中的問顆，從而講一步生疏到從｛兩條折線的變化趨勢，可以看出中國獲得金牌的數(shù)量呈上升趨勢，韓團則趨于平穩(wěn)。129lI7一13歲之后女生的身高增長趨于平穩(wěn)，增長速度比男生慢。。〔三〕思維訓(xùn)練200512228日北京市空氣中可吸入顆粒物指數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。，然后利用下面的材料制成折線統(tǒng)計圖，并和同學(xué)們進展溝通。查閱 京市空氣中可吸入顆粒物的指數(shù)，填入表中，然后利用下面的材料制成折線統(tǒng)計圖，并和同學(xué)們進展溝通。其次課時〔練習(xí)〕— 教學(xué)內(nèi)容5題。二 教學(xué)目標(biāo)有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進展簡潔的分析和推測。．培育學(xué)生分析問題的力量。在生活中的作用。三 重點難點復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)分。四 教具預(yù)備體課件。五 練習(xí)過程〔一〕1304題。〔二〕1315題。小組進展?fàn)幷?，兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示更適宜？為什么？在學(xué)生爭論的根底上溝通，教師提問：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖．作用有什么不同？數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的狀況?！踩痴n堂作業(yè)設(shè)計2005年春節(jié)期間龍?zhí)逗R會和廠甸廟會巡游的統(tǒng)計圖。20052—15日龍?zhí)逗R會和廠甸廟會巡游人數(shù)統(tǒng)計圖……廠甸廟會……龍?zhí)逗R會依據(jù)上面的統(tǒng)計圖，答復(fù)以下問題。(l〕巡游兩個廟會的人數(shù)分別在哪一天到達(dá)峰值，然后開頭下降？2〕哪個廟會的巡游人數(shù)上升得快，下降得也快？3〕假設(shè)明年要巡游廟會，你認(rèn)為哪天比較好？4〕從統(tǒng)計圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？〔四〕課堂小結(jié)可以簡潔看出兩個數(shù)據(jù)的變化狀況，并會依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。13413412。教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀看、猜測、操作、畫圖、推理與合作溝通驗證等學(xué)習(xí)方法，探究找次品的“找次品”問題進展分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經(jīng)受由多樣化到優(yōu)化的思維過程。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)受數(shù)學(xué)方法從具體到抽象、從特別到一般的提煉過程，初步培育學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的力量。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具預(yù)備：天平、瓶裝口香糖、課件教學(xué)設(shè)計：一、情境導(dǎo)入，感受知128“挑戰(zhàn)者”12〔橡皮圈〕引起的?？梢?，不合格零件的危害有多大。板書：找次品。二、學(xué)用天平，了解原理133顆。你有什么好方法把這盒少的找出來嗎？板書：用天平稱12個呢？指名學(xué)生說明天平的使用方法和特點?？凑n件示意圖，能否推斷次品在哪個盤里？為什么？2153顆，怎樣利用天平保證把它找出來，你預(yù)備先怎樣稱？需要稱幾次呢？請試試用你寵愛的方法把你的想法清楚地表示出來，再和同座說一說。教師巡察指導(dǎo)找的方法。指名學(xué)生匯報：請把你的想法說給大家聽，可以結(jié)合自己的示意圖講。還有別的稱法嗎？指名說一說。課件演示，教師：你能看懂嗎？說一說。5〔①、①、3〕 3〔①、①、1〕2次展現(xiàn)學(xué)生記錄方法誰能說說其次種稱法的狀況？師：一共幾種稱法？這兩種稱法有什么不同？〔11個稱，22個稱〕有什么一樣地方？〔次數(shù)，分法〕3份——1份。？〔考慮全面：不順當(dāng)?shù)臓顩r〕三、歸納策略，體會最優(yōu)2：有一些零件，其中有一個是次品〔次品重一些〕，你能用天平至少需要幾你們預(yù)備從幾個里面找？9個去探尋其中的規(guī)律?？茨囊唤M寫的多，找得快！教師巡察指導(dǎo)。請學(xué)生展現(xiàn)方法并說明，教師幫助整理稱法。課件出示：1：9〔①、①、7〕7〔①、①、5〕……4次2：9〔②、②、5〕5〔②、②、1〕……3次3：9〔③、③、3〕3〔①、①、1〕……2次4：9〔④、④、1〕4〔②、②、0〕……3次教師先引導(dǎo)學(xué)生觀看、比較：有幾種稱法？哪種稱法次數(shù)最少？為什么？引導(dǎo)學(xué)生觀看比較第三種稱法與其他各種稱法每組數(shù)量。板書：最好平均分四、應(yīng)用策略，拓展提高12111瓶是鹽水，比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水來？獨立思考，在紙上進展分析。27261瓶比其他的水略輕一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水來呢？就可以找出這瓶水？五、課堂回憶，學(xué)問延長通過這節(jié)課你學(xué)會了解決什么問題?怎樣解決最優(yōu)？師：這節(jié)課我們爭論的是總數(shù)可以平均分成3份的這一類找次品問題，總數(shù)不行以平均3份的找次品問題下一課時再連續(xù)爭論。能沒有等等。果感興趣的同學(xué)，課后可以再去爭論爭論：板書 找次品用天平稱分成3份 平均分——最優(yōu)5〔②、②、1〕 2〔①、①、0〕2次教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：

第六單元百分?jǐn)?shù)第一課時百分?jǐn)?shù)的生疏力量目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的力量。情感目標(biāo)：教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：教學(xué)預(yù)備：寫有百分?jǐn)?shù)的資料卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問：什么叫分?jǐn)?shù)？什么是分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位？二、學(xué)習(xí)課1、出示教材中的“比一比”的第〔1〕小題，要學(xué)生分析資料，溝通：你認(rèn)為選派那名隊員比較適宜？說一說自己的理由。22〕100的分?jǐn)?shù)就簡潔比較了。3、教師講解百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個樹的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。4、百分?jǐn)?shù)的讀寫。22/10022℅，讀作：百分之二十二。三、練習(xí)：1、說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么一樣點和不同點。2、寫出以下百分?jǐn)?shù)：1℅、100℅、103℅。3、寫出以下百分?jǐn)?shù)：百分之二點五、百分之十八點八、百分之零點三。四、總結(jié)評價。提問：這節(jié)課你學(xué)到了那些的內(nèi)容?板書設(shè)計：教學(xué)反思：

百分?jǐn)?shù)的生疏百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)的讀寫其次課時百分?jǐn)?shù)的生疏2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：力量目標(biāo)：提高學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的力量。情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功的歡快。教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：教具預(yù)備：使用圖表進展教學(xué)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)?二、教學(xué)課1、說一說百分?jǐn)?shù)在生活中有什么應(yīng)用，你在什么地方見到過它？說一說它們分別表示什么意思。2、讀教材中的資料，說說里面的百分?jǐn)?shù)各表示什么意思。三、練一練：165頁“練一練”中的〔1〔2〕下面表格中百分?jǐn)?shù)的意思。2、設(shè)計圖案：觀看教材中的圖案，說出藍(lán)色局部分別占整幅圖的百分之幾，百色局部分別占整幅圖的百分之幾。自己設(shè)計一幅圖案，分別說出各種顏色的方格占整幅圖的百分之幾，并告知大家你設(shè)計的是什么。3663題中的百分?jǐn)?shù)。4、收集在報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)中見過的百分?jǐn)?shù)，說說他所表示的意思。四、總結(jié)評價板書設(shè)計：學(xué)問目標(biāo)：

百分?jǐn)?shù)的生疏讀寫百分?jǐn)?shù)設(shè)計有關(guān)百分?jǐn)?shù)的圖案3課時合格率力量目標(biāo)：提高學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的力量。情感目標(biāo)：使學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生理解合格率的意義，依據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實際問題。教學(xué)策略：教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備有關(guān)問題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。教學(xué)過程：二、授課150箱，4360箱，52項合格。哪種品牌的罐頭合格率高？學(xué)生爭論合格率的意思，在溝通總結(jié)。依據(jù)合格率的意義解答問題。教師說明：除不盡時，百分號前通常保存一位小數(shù)。2、師生爭論：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、優(yōu)秀率。三、練習(xí)1、做“試一試”中的題目，先說一說成活率是什么，再列式計算。2、出示“練一練”中的圖表，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示藍(lán)色局部占整幅圖的多少。3、出示質(zhì)量檢查部門對某市飲料質(zhì)量進展抽查的狀況記錄表。計算各種飲料合格率的凹凸。4、統(tǒng)計學(xué)校當(dāng)天各年級的出勤狀況統(tǒng)計表，計算出勤率。四、總結(jié)評價：談?wù)勛约旱氖斋@。板書設(shè)計：學(xué)問目標(biāo)：

合格率合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾出勤率： 出油率： 成活率：第四課時 蛋白質(zhì)含量連續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，把握百分?jǐn)?shù)\分?jǐn)?shù)和小數(shù)間的互化方法。力量目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)\分?jǐn)?shù)\小數(shù)的力量。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體會成功的歡快，嘗試合作的開心。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。教學(xué)策略：小組合作探討百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)的方法。教學(xué)預(yù)備：寫有試題的小黑板。教學(xué)過程：二、學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)。1、出示黃豆養(yǎng)分成分含量資料圖，說一說黃豆中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物各占黃豆總量的百分之幾？2250克黃豆中，各種成分各占多少克？讓學(xué)生列式計算。針對學(xué)生在計算中遇到的問題提出問題：怎樣把百份數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。3、師生探討怎樣把百份數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。4、練習(xí)：160％、0.8％化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。701題的表格，練習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)間的互化。2題，練習(xí)用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示統(tǒng)一個數(shù)量。三、課堂總結(jié)評價。板書設(shè)計：學(xué)問目標(biāo)：

蛋白質(zhì)的含量百分?jǐn)?shù)↗↙ ↘↖分?jǐn)?shù) ←→ 小數(shù)第五課時這月我當(dāng)家力量目標(biāo)：提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的力量。情感目標(biāo)：教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：式列方程。教學(xué)預(yù)備：寫有試題的小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入找出下面文字中的等量關(guān)系：140％。220％。二、授1、出示家庭月支出統(tǒng)計表，讓學(xué)生說出里面的百分?jǐn)?shù)表示的意思。2、找出里面所包含的等量關(guān)系時，并板書在黑板上。3、引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)關(guān)系式列出方程或者算數(shù)是解答問題。4、學(xué)生溝通總結(jié)解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。三、練習(xí)1721、2題。學(xué)生完成后，集體溝通、評價。23題，指明說出六五折的意思，并練習(xí)找單位“1”和等量關(guān)系。四、課堂總結(jié)學(xué)生談自己的收獲。板書設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：

這月我當(dāng)家總支出錢數(shù)×買食品的錢數(shù)=40％ⅹ × 500 =40％第六課時 練習(xí)課力量目標(biāo)：進一步提高學(xué)生分析解同意用題的力量。情感目標(biāo)：學(xué)生合作學(xué)習(xí)，情愿溝通，體會成功的歡快。教學(xué)重點、難點：把握找單位“1”和等量關(guān)系的方法。并依據(jù)等量關(guān)系式列方程或者用算書法解答問題。教學(xué)策略：教學(xué)預(yù)備：畫有百分?jǐn)?shù)信息的表格和問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、練習(xí)1724題，分析表格信息資料，提問：學(xué)校圖書館共有多少本書？然后把統(tǒng)計表填寫完整。20％科技類〔2400書后，再求出學(xué)科類和故事書占總本書的百分比。2、實踐活動分之幾，繪成統(tǒng)計表。三、課堂總結(jié)板書設(shè)計：學(xué)問目標(biāo)：

練習(xí)課總本書×20％=科技類〔2400〕第七課時練習(xí)六力量目標(biāo)：進一步提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的力量。情感目標(biāo)：教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：式列方程解答問題。教學(xué)預(yù)備：寫有試題的小黑板。教學(xué)過程：二、練習(xí)1、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、小樹、分?jǐn)?shù)間的互化方法。在填寫表格中的空格，對學(xué)困生進展輔導(dǎo)。2262.5％要指導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)再涂。33題，要學(xué)生說出命中率的含義，再求命中率。45題，先提問：百分號前面保存一位小數(shù)，應(yīng)除到哪一位？并指導(dǎo)學(xué)困生練習(xí)除。一算。三、總結(jié)評價。板書設(shè)計：學(xué)問目標(biāo)：

練習(xí)六把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：62.5%=625/1000=5/8命中率：命中的次數(shù)占射擊總次數(shù)的百分之幾。第八課時整理與復(fù)習(xí)位間的換算。能嫻熟計算分?jǐn)?shù)的混合運算，系統(tǒng)復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)問題。力量目標(biāo)：提高學(xué)生解決實際生活問題的力量。情感目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：教學(xué)過程：一、學(xué)生分組對學(xué)到的學(xué)問進展簡潔地整理，并進展記錄。三、練一練1、依據(jù)表格中供給的數(shù)據(jù)，計算長方體的長、寬、高、外表積、體積。22題，對學(xué)困生進展輔導(dǎo)。34題，先要學(xué)生依據(jù)圖分析怎樣切，再求能切多少塊。四、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展總結(jié)評價。學(xué)生談自己的收獲。板書設(shè)計：

整理與復(fù)習(xí)體積 容積 體積單位長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長分?jǐn)?shù)混合運算百分?jǐn)?shù)第九課時整理與復(fù)習(xí)(二)學(xué)問目標(biāo)：通過練習(xí)，進一步穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。力量目標(biāo)：情感目標(biāo)：教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：教學(xué)預(yù)備：長方體和正方體模型教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：二、練習(xí)14題。讀題理解題意用實物演示這個長方體油桶的外形，再讓學(xué)生爭論解答方法。26題，要學(xué)生先估算，再計算。對學(xué)困生要進展指導(dǎo)。3789題。溝通時，要說出等量關(guān)系式，再列式計算。4、解方程，先指名說一說解方程的步驟，再解方程，也可讓學(xué)困生板演。5、實踐活動：小組合作，估量以下學(xué)生分別占本班學(xué)生總數(shù)的百分之幾，再進展調(diào)查。各類學(xué)生占全班學(xué)生總數(shù)的百分比狀況 單位：%各類學(xué)生占全班學(xué)生總數(shù)的百分比狀況男生近視眼的學(xué)生10時的學(xué)生寵愛唱歌的學(xué)生

估量 調(diào)查結(jié)果板書設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)：

整理與復(fù)習(xí)〔二〕發(fā)芽率 ⅹ-5/8=15解〔1-5/〕×ⅹ=153/8ⅹ=15第十課時數(shù)學(xué)與購物學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解估算費用的方法。力量目標(biāo)：情感目標(biāo)：教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：教學(xué)預(yù)備：去超市購物的賬單表。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境二、學(xué)習(xí)課1、小組內(nèi)溝通，記錄溝通的結(jié)果。2、回報爭論的結(jié)果，并針對回報的狀況進展評價，鼓舞活動好的小組。3、看教材中的內(nèi)容，說一說頑皮一家是怎樣估算費用的，他們的方法比你用的方法好嗎？說說頑皮一家分別是怎樣估算的。4、說一說自己的收獲。三、練習(xí)11、22千克牛排的價錢和八折后的價錢。232袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的魚共多少錢。溝通自己的方法，并進展評價。板書設(shè)計：

估量費用〔依據(jù)學(xué)生的溝通的估算方法進展板書〕第十一課時購物策略學(xué)問目標(biāo)：力量目標(biāo)：進展學(xué)生的思維力量和利用所學(xué)的學(xué)問解決實際生活的力量。情感目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點、難點：教學(xué)策略：教學(xué)預(yù)備：寫有問題資料的小黑板。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境商店為促銷一種飲料分別推出的優(yōu)待方案：甲商店 買一大瓶送一小瓶乙商店 一律九折丙商店 購物30元以上八折優(yōu)待11小瓶飲料，去那個商店較為合算？211