就業(yè)、創(chuàng)業(yè)面對面座談會總結

PAGE4-“就業(yè)·創(chuàng)業(yè)面對面座談會”總結教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經濟最困難的一年，2010年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，2010年的高校畢業(yè)生人數(shù)將達到630余萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生就業(yè)難問題日益尖銳。紅河學院高度重視就業(yè)工作，把就業(yè)工作擺在突出重要的位置。為及時了解學生的就業(yè)情況，更好的開展工作，為學生提供更全面的服務，招生就業(yè)處于2009年12月25日—2010年1月15日在各學院召開了“就業(yè)·創(chuàng)業(yè)面對面”座談會，廣泛聽取學生的需求。更好地了解學生對學校就業(yè)工作的具體需求，了解他們對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的所思、所想、所做中存在的問題；及時與畢業(yè)生溝通信息，交換意見，有目的性參加座談會的成員有：各學院分管就業(yè)工作的書記；總輔導員和畢業(yè)班班主任；學生會干部、大三、大四每個班的班長、學習委員、團支部書記和招生就業(yè)處分管就業(yè)工作的老師。此次座談會的主要內容是：1、了解學生對就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的看法。2、聽取畢業(yè)生對09年國家為幫助高校大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)出臺的相關政策的了解情況。3、聽取他們對學校就業(yè)指導工作的意見。4、針對同學們對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的疑問和意見，招就處的老師在座談會上及時作出回答和建議。座談會上，同學們結合自身情況，積極發(fā)言，談了自己和周圍同學在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的問題和困惑，并對學院和學校的就業(yè)工作提出了好的意見和建議。各學院和招就處的老師針對同學們對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的疑問，及時做了解答，并結合同學們提出的問題對近年來國家為促進普通高校大學生就業(yè)出臺的大學生預征入伍、地方選聘大學生到村任職、國家特崗教師計劃、三支一扶、西部志愿者、科研助理、就業(yè)見習和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的“貸、免、扶、補”等相關政策進行了適時宣傳。并鼓勵同學們要抓住機遇，樹立信心，準確合理定位，主動為就業(yè)做準備，爭取早日成功就業(yè)。座談會通過招就處的提問展開：（1）你畢業(yè)后想找一份什么樣的工作，如果找不到滿意的工作你會怎么辦？（2）你是否有過自主創(chuàng)業(yè)的想法？想做什么？你做了那些前期準備？（3）你了解的國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有哪些？（4）為找工作你做了哪些準備？（讀書期間？現(xiàn)在？）（5）你主要通過哪些些渠道獲取招聘信息？校園內呢？（6）你是否參加過我們學校或其他單位舉辦的招聘會？你投過多少份簡歷？結果如何？（7）你知道的09年國家為幫助高校大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)出臺的相關政策有哪些？（8）你是否選修過我們學校的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課？你認為這門課對你有什么幫助？你對這門課有什么樣的看法？（9）你們學院是否舉辦過就業(yè)指導培訓等相關活動？你對此有什么好的看法？6、請各學院在做新生入學教育時，鼓勵和引導學生選修《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課。7、加強對各二級學院和相關部門日常工作的檢查落實，督促各學院做好政策宣講，確保各級政府出臺的促進就業(yè)政策的措施落在實處；督促各學院組織說課、面試技巧等培訓工作。8、積極開展就業(yè)指導課程教學的同時適時開展有針對性的就業(yè)指導講座；及時與相關單位聯(lián)系，請創(chuàng)業(yè)成功人士到學校做專題講座，增加同學們對就業(yè)的信心。9、組織好紅河學院2010年職業(yè)規(guī)劃設計大賽，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。制定出紅河學院創(chuàng)業(yè)工作分類指導方案，深入挖掘我校大學生的創(chuàng)業(yè)潛能，開發(fā)廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識，引導、鼓勵具有創(chuàng)業(yè)意向的學生實施創(chuàng)業(yè)，指導和幫扶學生成功實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。總之