2015中考試題研究物理第一部分第二講

第一部分考點研究第二講聲現(xiàn)象廣西2011～2014中考試題精編知識精講考點清單圖說物理重難點突破2015備考猜押考點清單聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性聲的利用噪音的危害和控制聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲速音調(diào)響度音色聲與信息聲與能量噪音的來源噪音強弱的等級和噪音的危害控制噪音聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體①______產(chǎn)生的.一切正在發(fā)聲的物體都在②______,振動停止，發(fā)聲也就停止.振動振動聲波：聲音以③____的形式傳播.介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì).物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做④______.傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是⑤_____;⑥______不能傳聲.聲音的傳播波介質(zhì)液體真空聲速：描述聲音傳播的⑦_(dá)_____，它的大小等于聲音

在每秒內(nèi)傳播的距離.聲音在不同的介質(zhì)中傳播

快慢不同，一般來說，聲音在⑧_____中傳播最

快，在⑨______中傳播較快，在⑩______中傳

播最慢.聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還

跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，15℃時空氣中的聲速是

______m/s.回聲聲速快慢固體液體氣體340聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被

_____.當(dāng)障礙物離人較遠(yuǎn)時，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長時間（大于

_____s）回到耳邊，人們才能把回聲與原聲區(qū)分開.利用：回聲測距離s=

_____.11121314反射0.1音調(diào)：聲音的______.頻率：物理學(xué)中用每秒內(nèi)______的次數(shù)——頻率來描述物體振動的快慢.單位為______,簡稱赫，符號為____.影響音調(diào)高低的因素：發(fā)聲體振動的____.頻率越高，音調(diào)越______;頻率越低，音調(diào)越_______.多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍：大約從20Hz到20000Hz.超聲波與次聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做_______,因為它們超過人類聽覺的上限；把低于20Hz的聲叫做______，因為它們低于人類聽覺的下限.音調(diào)高低振動赫茲Hz頻率15161718高低超聲波次聲波1920212223(1)與振幅有關(guān)物體的

____越大，產(chǎn)生聲音的響度越

_____.

_____越小，響度就越

______.(2)與人距離發(fā)聲體的

______有關(guān).距離發(fā)聲體越

______，聽到的聲音越

_____.響度：聲音的

______.振幅：物理學(xué)中用振幅描述物體振動的幅度.影響因素響度強弱振幅大振幅小24252627遠(yuǎn)近遠(yuǎn)小28312930音色反映了每個物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì).決定因素：不同發(fā)聲體的______、______不同，發(fā)出聲音的音色也就不同.人們可以根據(jù)______的不同，來區(qū)分不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音.音色材料結(jié)構(gòu)音色323334聲音可以傳遞

______.次聲波傳遞信息的應(yīng)用：使用靈敏的聲學(xué)儀器接收地

震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯

等產(chǎn)生的次聲波.超聲波傳遞信息的應(yīng)用聲與信息信息35(1)回聲定位(超聲導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲吶).(2)B超.(3)檢測鍋爐有沒有裂紋.聲與能量：聲音可以傳遞______.超聲波傳遞能量的性質(zhì)應(yīng)用：超聲波除垢、超聲波除結(jié)石等.36能量從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做_____振動時發(fā)出的聲音.從環(huán)境保護的角度講，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音.如街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機器聲、以及鄰居電視機過大的聲音都是噪聲.噪聲的來源無規(guī)則37等級：噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一.

人們以

______（符號是

______）為

單位來表示聲音強弱的等級.0dB是人剛

能聽到的最微弱的聲音.為了保護聽力，聲音不能超過90dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB.噪聲強弱的等級和噪聲的危害分貝38dB39防止噪聲的產(chǎn)生，在_______處減弱.如：禁止鳴喇叭.阻斷噪聲傳播，在_________中減弱.如：安裝隔音墻.防止噪聲進(jìn)入人耳，在______處減弱.如：工廠用的防噪聲耳罩.聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)傳播聲音——鼓膜的振動引起聽覺.途徑控制噪音聲源40傳播過程41人耳42圖說物理圖片命題內(nèi)容用手撥動橡皮筋，橡皮筋由于①______產(chǎn)生聲音撥動同一根橡皮筋，用的力越大，聽到的聲音越大.說明聲音的響度與②______有關(guān)振動振幅圖片命題內(nèi)容敲擊鼓面，發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的③____產(chǎn)生的表演時，演員時重時輕的敲擊鼓面，這樣主要改變了聲音的④_____振動響度圖片命題內(nèi)容尺子伸出桌面的長度越長振動⑤______，發(fā)出聲音的音調(diào)⑥______；說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的⑦_(dá)_____有關(guān)越慢越低頻率圖片命題內(nèi)容將乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起，說明聲音是由物體⑧______產(chǎn)生的敲擊音叉的力越大，乒乓球彈起得越高，這說明振幅越大，響度⑨______振動越大圖片命題內(nèi)容在用相同的力從左到右依次敲擊水面高度不同的瓶子，我們會感覺到它們發(fā)出的聲音的音調(diào)⑩__________（“逐漸升高”或“逐漸降低”），這說明發(fā)出聲音的高低與

__________有關(guān)逐漸升高振動頻率11圖片命題內(nèi)容如圖，置于正在發(fā)聲的揚聲器的紙盆前的蠟燭，可觀察到燭焰在“跳舞”，這表明了聲音能夠傳遞

______能量12重難點突破1.人耳聽到聲音的條件振動的物體都在發(fā)聲，但是我們不一定都能聽到，正常的人耳聽到聲音必須滿足以下條件：（1）物體振動發(fā)聲（2）發(fā)聲體和人耳之間有傳播聲音的介質(zhì)（3）聲音的頻率在20Hz～20000Hz范圍之內(nèi)（4）響度不能太小且距離聲源不能太遠(yuǎn)2.聲音的特性的理解和辨析考情總結(jié)：廣西中考對聲音特性的考查主要是通過聯(lián)系生活實例（如：通過聲音區(qū)別歌手，區(qū)別不同樂器等）辨析音色，同時也會涉及響度和音調(diào)，多在選擇題和填空題中考查.音調(diào)響度音色決定因素頻率振幅材質(zhì)，結(jié)構(gòu)等生活實例①俗稱聲音的“粗”“細(xì)”②男高音、女高音③聲音越尖細(xì)，音調(diào)越高①俗稱聲音的“大”“小”②打擊樂器時，用力越大，響度越大③調(diào)整收音機音量，響度變大或變?、佟奥勂渎曋淙恕雹诼暭y鎖音調(diào)響度音色生活實例④管樂器的空氣柱越長，音調(diào)越低⑤弦樂器的弦繃得越緊，音調(diào)越高⑥打擊樂器鼓皮繃的越緊，音調(diào)越高④減小聲音的分散：如喊話時用喇叭，醫(yī)生用的聽診器等，都可以增大響度⑤“聲振林木”、“歌聲嘹亮”、“響徹云霄”、“震耳欲聾”形容聲音高亢宏亮，說明響度較大③區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)：如分辨不同人的講話、不同樂器的演奏④模仿別人的聲音等音調(diào)響度音色區(qū)別①音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音響度不一定大②在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會變化，響度會隨傳播距離的改變而變化例（2014湘潭）在一根飲料吸管上鉆五個孔，嘴對著吸管吹氣，用手指按住其他不同的孔，聽到了高低不同的聲音，這主要改變了聲音的（）A.振幅B.響度C.音色D.音調(diào)D3.噪聲的控制減弱噪聲的途徑及常見實例4.聲波與電磁波的對比聲波電磁波類型舉例超聲波、次聲波光波、微波、紅外線、紫外線、無線電波、Ｘ光等產(chǎn)生原因發(fā)聲體振動迅速變化的電流傳播條件需要介質(zhì)，在真空中不能傳播不需要介質(zhì)，在真空中可以傳播聲波電磁波傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，15℃時空氣中的聲速為340m/s在不同的介質(zhì)中的速度不同，真空中傳播速度為3.0×108m/s應(yīng)用傳遞信息和能量.如汽車?yán)走_(dá)、測距（如聲吶）、成像（如B超檢查）、測速；超聲波打碎腎結(jié)石、清洗、焊接等.傳遞信息和能量.如手機、微波爐、導(dǎo)航、雷達(dá)、廣播電臺、醫(yī)療、金屬探傷、紫外線殺菌、驗鈔機等.學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車