2023太原旅游職業(yè)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：B2.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.微觀研究B.基礎(chǔ)研究C.定量研究D.宏觀研究【答案】：B3.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學業(yè)B.心理、生理、學業(yè)C.生理、心理、社會性D.生理、學業(yè)、品德【答案】：C4.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師威信C.教師角色D.教師專長【答案】：B5.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.基本原理C.概念D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：A6.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.循序漸進D.教學相長【答案】：A7.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：B8.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設(shè)B.學校辦學特色C.科學研究D.學科建設(shè)【答案】：D9.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：A10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學文化修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)【答案】：B11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.15%-60%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：A12.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.德育加分C.提前解除處分D.參評獎助學金【答案】：C13.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國家教育制度B.社會主義教育事業(yè)C.社會發(fā)展規(guī)劃D.國民經(jīng)濟【答案】：B14.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.從屬性B.過渡性C.完整、獨立D.依附性【答案】：C15.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.組塊化B.聯(lián)想C.記憶術(shù)D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C16."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.輻合思維B.發(fā)散思維C.直覺思維D.形象思維【答案】：B17.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.社會認知能力B.知識技能C.情緒情感D.主體意識【答案】：D18.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復議。A.民事訴訟B.行政訴訟C.司法救濟D.權(quán)利救濟【答案】：B19.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.案例教學法B.講授法C.討論法D.多媒體教學法【答案】：C20.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《孟子》B.《論語》C.《尚書》D.《學記》【答案】：D21.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.個人特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：A22.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件【答案】：C23.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.二元性B.復雜性C.模糊性D.學術(shù)性【答案】：D24.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）A.顯著性B.兩極性C.投射性D.選擇性【答案】：C25.下列屬于社會文化的是（）。A.制度文化B.學校文化C.企業(yè)文化D.民族文化【答案】：D26.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.合作性C.廣闊性D.實體性【答案】：D27.關(guān)于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)C.強調(diào)傳授前人已獲得的知識D.重視學生研究能力培養(yǎng)【答案】：C28.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設(shè)計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設(shè)計。這是（）。A.教學設(shè)計B.教學大綱C.教學原則D.教學計劃【答案】：A29.關(guān)于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象【答案】：C30.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.社會動機和局部動機B.外部動機和內(nèi)部動機C.近景動機和遠景動機D.交往動機和威信動機【答案】：D31.德國最早的大學是（）。A.萊比錫大學B.愛爾福特大學C.海德堡大學D.科隆大學【答案】：C32.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.進行科學研究B.培養(yǎng)專門人才C.提供社會服務D.傳承人類文明【答案】：B33.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.交換需要C.包容需要D.控制需要【答案】：C34.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力消退觀B.能力可變觀C.能力保持觀D.能力實體觀【答案】：D35.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術(shù)進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的破壞期B.教育心理學的改造期C.教育心理學的繁榮期D.教育心理學的新生期【答案】：B二、多選題36.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.推行服務承諾制，誠信守約B.明確服務社會、服務經(jīng)濟理念，變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力C.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔D.樹立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系【答案】：ABCD37.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.提升責任情感B.更新教育理念C.增進藝術(shù)涵養(yǎng)D.積累人文知識【答案】：ABCD38.屬于長時記憶的特點的是（）。A.加工水平低B.語義編碼為主C.保持時間1分鐘以上D.記憶容量非常大【答案】：BCD39.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.不是涉及他人利益的行為C.出于道德意志的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：ABD40.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.動機C.需要D.世界觀【答案】：ABCD41.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學習能力B.素質(zhì)C.實踐能力D.研究能力【答案】：ABCD42.高等學校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.教授治校C.去行政化D.校長治?！敬鸢浮浚篈CD43.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛中國共產(chǎn)黨C.熱愛所教學科D.熱愛學生【答案】：ACD44.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.人際關(guān)系B.學校教育C.戀愛關(guān)系D.人生態(tài)度【答案】：AB45.產(chǎn)生式學習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.活動表征C.動作表征D.條件表征【答案】：BD46.大學生心理健康教育的目標是（）。A.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展B.有更多的積極情緒體驗C.充分發(fā)揮學生的潛能D.建立良好的人際關(guān)系【答案】：AC47.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.情境C.協(xié)作D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD48.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任D.價值取向上注重利益性【答案】：ABC49.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.不利用職權(quán)之便謀取私利B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.堅持高尚情操【答案】：ACD50.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。B.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件D.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：ACD51.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.規(guī)范和要求B.重點難點C.教學反思D.使用規(guī)格E.培養(yǎng)方向【答案】：ADE52.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.脫產(chǎn)研修B.合