賽跑數(shù)學(xué)中班教案

第第頁(yè)賽跑數(shù)學(xué)中班教案賽跑數(shù)學(xué)中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順次性，會(huì)用不同方向辨別數(shù)序。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和分析技能。

3、培育幼兒思維的敏捷性，建立良好的秩序感。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道一副，5種小動(dòng)物各一個(gè)。

2、樓房圖片每組一副，5種小動(dòng)物每人一套。

3、小動(dòng)物胸卡10個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

難點(diǎn)：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動(dòng)過程：

一、小動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

1、競(jìng)賽開始前先點(diǎn)名：參與賽跑的有5只小動(dòng)物。(老師依次出示小動(dòng)物：共5只)2、(假如你是授新課，這里需要告知幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。)哪只小動(dòng)物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的順次)哪只小動(dòng)物排在第四?排在第五的是什么小動(dòng)物?(這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念：_排在第一，_排在第二……)(重點(diǎn))

二、競(jìng)賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個(gè)跑道，5個(gè)。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……)請(qǐng)幼兒看圖說出小動(dòng)物站在第幾跑道?

還可以問第幾跑道站的是誰?

哪個(gè)小動(dòng)物跑在第一?第二?……(老師任意擺放)

三、競(jìng)賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來排隊(duì)的順次不同了)_小動(dòng)物跑在第一，_小動(dòng)物跑在第二……。

四、游戲捉迷藏小動(dòng)物在玩捉迷藏的游戲，咱們看看第幾只小動(dòng)物不見了?小動(dòng)物是誰?(從左往右排隊(duì)，從上往下排隊(duì)讓幼兒找。)(難點(diǎn))

五、游戲幫小動(dòng)物找家出示：樓房圖片。讓小伙伴從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

請(qǐng)將_小動(dòng)物送到第一層樓房里……。

六、游戲小孩小孩真愛玩幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個(gè)小伙伴，聽口令做完動(dòng)作排隊(duì)，看一看你的隊(duì)伍從前往后數(shù)，誰排第幾?變換形式，游戲反復(fù)進(jìn)行。

七、小結(jié)今日小伙伴學(xué)會(huì)了根據(jù)數(shù)字排順次，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學(xué)會(huì)了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上根據(jù)不同的方向排順次。生活中還有根據(jù)數(shù)字順次排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等等，只要我們仔細(xì)觀測(cè)就可以找到，請(qǐng)把你的發(fā)覺告知我們大家哦!

賽跑數(shù)學(xué)中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛觀賞童話故事，在傾聽與觀賞中體會(huì)出人意料的結(jié)果。

2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。

3、能大膽地用自己的話嘗試較完整講解并描述故事。

活動(dòng)預(yù)備

掛圖口哨小旗動(dòng)物頭飾一束花錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一情境導(dǎo)入(播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，小伙伴隨著老師的口哨聲，踏步入場(chǎng)，邊走邊向聽課老師招手以示打招呼。)

師：小伙伴們，今日，森林里召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都來參與了，他們邀請(qǐng)我們當(dāng)拉拉隊(duì)呢，我們可要用勁給他們加油喲!

二看圖講解并描述、理解故事內(nèi)容

師：今日的競(jìng)賽項(xiàng)目是長(zhǎng)跑競(jìng)賽，兔子和烏龜分到了一個(gè)小組，小伙伴先猜猜誰會(huì)贏了競(jìng)賽?(讓幼兒先猜測(cè)一下結(jié)果)，小伙伴們認(rèn)為兔子贏了，由于兔子跑得快，好了，接下來，老師就給小伙伴講講龜兔賽跑的故事，看看我們猜對(duì)了嗎?

1、師幼一起看圖，講解并描述故事。

(圖一)圖上都有誰?誰是裁判?你怎么看出來的?(讓幼兒仿照貓頭鷹的動(dòng)作)，是的，裁判預(yù)備發(fā)令，烏龜和兔子已做好了預(yù)備，(師仿照動(dòng)作，幼兒也跟著做)小狐貍在干什么呢?(在喊加油呢)

(圖二)哨聲一響，兔子是怎么跑的?(是的，嗖的一下就跑了)烏龜呢?讓幼兒仿照。

(圖三)小伙伴看看兔子在干什么呢?幼兒仿照兔子的動(dòng)作，他為什么躺下了?(幼兒會(huì)說，由于兔子把烏龜扔遠(yuǎn)了，所以它休息了)烏龜在哪呢?老師用動(dòng)作提示幼兒，幼兒邊做動(dòng)作邊說。

(圖四)烏龜追上了兔子，可兔子還在干嘛?(睡大覺)是的，可烏龜還是一步一步地往前爬，它超過了兔子，兔子還不知道呢!

(圖五)等到兔子醒來時(shí)，烏龜已到了終點(diǎn)。最終誰贏了競(jìng)賽?(烏龜)

簡(jiǎn)約小結(jié)故事。

2、誰情愿上來看著圖給咱們講講這個(gè)故事呢?請(qǐng)幼兒上臺(tái)講，其他幼兒邊聽邊協(xié)作講解并描述。

3、小伙伴們說說兔子為什么輸了競(jìng)賽?

讓幼兒自由說，老師引導(dǎo)是由于兔子驕傲了，覺得自己比烏龜跑得快，就睡大覺，結(jié)果輸了競(jìng)賽。我們可不能像兔子學(xué)習(xí)，是不是呀!(再請(qǐng)一名幼兒講解并描述)

4、這么有趣的故事，我們來演一演吧。

老師先說說表演要求：請(qǐng)一名小伙伴上臺(tái)來講，再上來幾名表演者，邊講邊表演。其余幼兒當(dāng)拉拉隊(duì)。

5、拓展

其實(shí)，小兔輸了競(jìng)賽后，很懊悔，它知道自己錯(cuò)了，它慶賀烏龜拿到了冠軍。并且和烏龜成了好伙伴。那么，兔子會(huì)對(duì)烏龜說些什么，烏龜又會(huì)怎樣說。引導(dǎo)幼兒說一說。

6、結(jié)束

今日，我很興奮，小伙伴也很興奮，我們還知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講這個(gè)故事了。

三結(jié)束

我們當(dāng)了半天的拉拉隊(duì)，接下來也當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員，倒跑道上進(jìn)行一場(chǎng)長(zhǎng)跑競(jìng)賽。(播放結(jié)束曲)，幼兒退場(chǎng)。

賽跑數(shù)學(xué)中班教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)2的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字2，理解2的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各2張，1和2數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形假設(shè)干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成2格，分別寫上1和2的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的2格，畫上1和2的圓點(diǎn)。

三、活動(dòng)過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)2的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字2)

(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜愛吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字2，認(rèn)讀數(shù)字2。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)2的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分2分。

老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上2個(gè)圖形，先貼1個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，1個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是2個(gè)圓形，把蘿卜分成2份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜