人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)(下冊(cè))《剪紙中的陰刻和陽刻》教案

..1/6課 題：小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)《剪紙中的陰刻和陽刻》教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教材分析容。在過去，剪紙被用作祭祀祖先或神仙的貢品裝飾。當(dāng)今，剪紙多用于裝飾，特別是逢年過節(jié)，剪紙就點(diǎn)綴于墻壁、門窗、各種公共場(chǎng)所，渲染出喜慶的節(jié)日氣氛。一些具有民族特色的包裝、工藝品上，也常?？吹礁袷郊艏?。因此，在今日讓學(xué)生了解民間剪紙、學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)有著良好的氣氛。本課屬于“造型·表現(xiàn)〞領(lǐng)域。教師可以搜集珍寶，是一種有魅力的美術(shù)語言，應(yīng)當(dāng)一代一代傳承下去，培育學(xué)生的民族驕傲感。1、認(rèn)知目標(biāo)：了解剪紙是我國民間藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，區(qū)分陰、陽刻。2、力氣目標(biāo)：在賞識(shí)，評(píng)述根底上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡潔剪紙創(chuàng)作。1、認(rèn)知目標(biāo)：了解剪紙是我國民間藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，區(qū)分陰、陽刻。2、力氣目標(biāo)：在賞識(shí)，評(píng)述根底上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡潔剪紙創(chuàng)作。3、情感目標(biāo)：了解民間藝術(shù)文化，增加民族驕傲感。培育學(xué)生術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國民間剪紙藝術(shù)的歷史文化以與相關(guān)學(xué)問，生疏陰刻、陽刻。難點(diǎn)：生疏陰刻、陽刻，并把握其特征，進(jìn)展簡潔創(chuàng)作。四、教具預(yù)備：教師：課件、紅紙、美工刀五、教學(xué)過程：學(xué)生:紅紙、剪紙作品、美工刀五、教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，初步感知剪紙藝術(shù)〔慶與桔祥。并到黑板上貼剪紙，營造驚異的氣氛。以此引出課題〕同學(xué)們很歡快,我能來的山清水秀的嶗山區(qū)與同學(xué)們共同度過快40找，看放在誰的桌洞里，舉起來，是什么？一起說〔剪紙〕寵愛嗎？問：你們尋常都在什么地方，什么時(shí)候見過剪紙？教師小結(jié)：同學(xué)們說得格外好。過年、過節(jié)的時(shí)候在家里貼上窗花這些剪紙作品，可以使家里變得更秀麗，增加節(jié)日的氣氛。把你們板上來貼窗花。師：聽著這喜慶的音樂，置身于紅艷艷的剪紙中感覺就想過大年特的藝術(shù)魅力。板書：剪紙二、 賞識(shí)感受，了解剪紙藝術(shù)的開展?！菜囆g(shù)起源、開展特點(diǎn)，各地所形成的不同的藝術(shù)風(fēng)格等。增加學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的寵愛之情，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的樂觀性〕時(shí)候嗎?讓我們從一段好看的錄像片段中找一找答案吧。播放介紹剪紙藝術(shù)開展的錄像片段。問：現(xiàn)在誰能告知我，人們最早是在什么時(shí)候覺察的剪紙？1500的豐富，還蘊(yùn)含著驚異的寓意呢！板書：寓意三、探究解疑，覺察剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。〔一〕了解剪紙的寓意1問：看，大屏幕上的三幅剪紙，剪刻的是什么容？你知道它們有什么寓意嗎？板書：寓意魚的剪紙：魚與余諧音。辛勤勞作的人們期望年年有剩余，來年大豐收。雞的剪紙：雞與吉諧音，寓意著大吉大利。福字的剪紙：寓意著，幸福、驚異，表達(dá)了人們對(duì)驚異生活的向往。教師小結(jié)：蝶、石榴、等都是傳統(tǒng)的桔祥圖案，有著驚異的寓意。剪紙作品不僅寓意美，上面還有很多好看的花紋呢?！捕沉私饧艏埖幕y師:這些剪紙作品不僅寓意美還有很多好看的花紋呢。板書：花紋〔課件出示剪紙大公雞〕問：這只神氣的大公雞身上有什么樣的花紋？什么外形的？月牙紋、魚鱗紋〕〔課件出示剪紙龍〕〔教師隨機(jī)在黑板上畫出云紋、花形紋〕得如此精巧。〔三〕剪紙中陰刻和陽刻1、陰刻朵紅紅的梅花，梅花寓意著高潔、堅(jiān)貞，還寓意著福祿壽喜。讓我也給它加上一些好看的花紋。教師示并講解：〔1〕花紋的畫法?！?〕美工刀的使用。〔3〕花紋的刻法。以此使學(xué)生了解什么是陰刻。并了解感受陰刻剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)。陰刻就是：以面為主，保存輪廓線以外的局部，把花紋刻空。板書：陰刻2、 陽刻：出示一朵陽刻的梅花，請(qǐng)學(xué)生比照觀看兩朵剪紙梅花的不同，通過比較覺察，陽刻梅花的方法與特點(diǎn)，了解什么是陽刻。陽刻就是：以線條為主，保存輪廓線，其它局部刻掉，每一條線都是相互連接的。板書：陽刻過的學(xué)問穩(wěn)固加深。3、 陰陽混合法學(xué)生觀看書中剪紙小獅子的剪刻方法，以此了解什么是陰陽混合法陰陽混合法在剪紙作品中的應(yīng)用與藝術(shù)特點(diǎn)。面效果更加豐富生動(dòng)。四、實(shí)踐、評(píng)價(jià)1、學(xué)生實(shí)踐〔1〕學(xué)生承受小組合作的方式完成一幅剪紙作品。爭論承受的刻紙方法，設(shè)計(jì)裝飾花紋?！?〕教師提示本卷須知：用刀平安、合作方法等。2、學(xué)生作品呈現(xiàn)、講評(píng)名字、寓意等。體驗(yàn)參與、成功的樂趣。