家長(zhǎng)學(xué)校授課教案-怎樣做一名合格家長(zhǎng)

PAGEPAGE4家長(zhǎng)學(xué)校授課教案怎樣做一名合格的家長(zhǎng)鐵嶺縣新臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校講師：王杰教學(xué)目標(biāo)：明確家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：明確家長(zhǎng)的職責(zé)，重視家庭教育。教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教學(xué)準(zhǔn)備：大屏幕課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（90分鐘）教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入：尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！十分榮幸和大家一起探討家庭教育問(wèn)題，為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)，首先讓我代表學(xué)校對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。各位都是一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們雖然來(lái)自不同的家庭，但我們對(duì)孩子卻擁有著同樣的愛(ài)，我們都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子。在座的各位家長(zhǎng)，大都三十歲剛過(guò)，從年齡段上說(shuō)，你們都是新時(shí)期、擁有新思想的父母，我想各位對(duì)教育好自己的孩子也一定有著自己的獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是真的達(dá)到我們預(yù)期的教育目的了嗎，我們先來(lái)看一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查背景材料：1、江蘇常州700戶家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查：最不喜歡的人其中父母占54.4%。2、湖南人民廣播電臺(tái)《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對(duì)父母不滿的達(dá)90%。3、上海90%的青少年表示對(duì)自己的父母不滿，70%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調(diào)查：對(duì)子女教育感到困惑的占86.4%，非常困惑苦惱的占15%。4、北京市教科所對(duì)1242個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查，70%的孩子在家庭中沒(méi)有得到較好的教育。如何做父母，如何做個(gè)合格的父母是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是需要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)一輩子的學(xué)問(wèn)，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)話題的范圍很廣，涉及的問(wèn)題也很多，我們不可能通過(guò)這一節(jié)課就做到面面俱到，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將從下面兩個(gè)方面與大家交流。一、我們應(yīng)做些什么二、我們應(yīng)怎樣去做一、我們應(yīng)做些什么可能有不少家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩進(jìn)入小學(xué)，主要是來(lái)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)的。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我個(gè)人感到這起碼是比較片面的，不可取的。不錯(cuò)，小孩進(jìn)入小學(xué)是要開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)了，但這絕對(duì)不是小學(xué)教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學(xué)教育的主要任務(wù)是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)，不僅包括學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還包括做人的基礎(chǔ)，生活的基礎(chǔ)。如果說(shuō)得簡(jiǎn)潔點(diǎn)，就是要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是我們小學(xué)教育的任務(wù)，也應(yīng)該成為家庭教育的目標(biāo)，因?yàn)閷W(xué)校教育與家庭教育的方向是一致的。（一）學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人的內(nèi)容很多，對(duì)一年級(jí)的小同學(xué)來(lái)講，就是要學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)與人相處。再具體一點(diǎn)，就是要對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)有禮貌，學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師和同學(xué)(能夠認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話、虛心接受別人的意見(jiàn))、知道體貼、關(guān)心父母(例如不給父母添麻煩、盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)、關(guān)心父母的身體和情緒狀態(tài)、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和安慰父母??)，同學(xué)之間也要和睦相處。我們的孩子百分之九十五以上都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，已經(jīng)習(xí)以為常了，到了學(xué)校，過(guò)上了集體生活，學(xué)會(huì)做人就顯得尤為重要。（二）學(xué)會(huì)生活。這方面的內(nèi)容也很多，我們對(duì)一年級(jí)孩子的基本要求是：有良好的生活習(xí)慣，有基本的生活技能。1、關(guān)于生活習(xí)慣習(xí)慣是什么?習(xí)慣是不用意志努力的、自動(dòng)化了的行為。良好的習(xí)慣一旦形成將使人終身受用。一年級(jí)小朋友要培養(yǎng)的生活習(xí)慣有：早睡早起的習(xí)慣(晚8點(diǎn)，早6點(diǎn))，早晚刷牙的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣，保持衛(wèi)生的習(xí)慣，勤剪指甲的習(xí)慣，物有定所的習(xí)慣家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分，缺一不可。著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)人不能夠一部分一部分的來(lái)教育，而是由人所經(jīng)受的種種影響的全部總和綜合的教育出來(lái)的，”這就要求家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、分工合作、密切配合，形成合力。如果各吹各的調(diào)，相互矛盾，教育力量就會(huì)抵消，甚至造成學(xué)生思想混亂，無(wú)所適從。因此家長(zhǎng)要主動(dòng)配合學(xué)校社會(huì)進(jìn)行教育，以保證教育的一致性。1、家長(zhǎng)在與學(xué)校教育配合方面：一要通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的授課等形式，主動(dòng)了解學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，特別是對(duì)學(xué)生各方面的要求；二要主動(dòng)與任課教師溝通，全面了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對(duì)家庭教育的了解和支持。虛心向老師請(qǐng)教科學(xué)的教育方法，然后才能有的放矢的去教育，只有家長(zhǎng)和老師密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。2、家長(zhǎng)與社會(huì)教育配合方面：一要主動(dòng)向孩子灌輸社會(huì)提倡的主流文化，例如良好的公民道德規(guī)范和正確的榮辱觀等。發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)教育引導(dǎo)孩子，讓他知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，讓孩子明禮誠(chéng)信，知榮知辱，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（三）我們要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍作為家長(zhǎng)，其主觀愿望都是關(guān)心、重視子女教育的。那么，孩子放學(xué)回到家里，應(yīng)怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其能順利完成學(xué)業(yè)呢？1、創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所一年級(jí)學(xué)生雖然還是大人眼中不懂事的“小孩”。但是他們已具有一定的獨(dú)立意識(shí)，希望有一塊屬于自己的活動(dòng)場(chǎng)所，因此為他們準(zhǔn)備一張書(shū)桌、一個(gè)書(shū)架、設(shè)置一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便于學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)和孩子還可以在墻上布置些激勵(lì)學(xué)習(xí)的字畫(huà)條幅、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程表等。

2、不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)只要孩子是在進(jìn)行正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不要輕易去打斷孩子的思路。我們常看到這種情況：孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁嘮嘮叨叨，教導(dǎo)不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方式不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長(zhǎng)的說(shuō)服教育效果。還有的好心家長(zhǎng)在孩子做功課時(shí)，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)，這不光打斷了孩子的學(xué)習(xí)思路，而且專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)在嬌慣中給“吃”沒(méi)了。3、避免“過(guò)度教育”所謂“過(guò)度教育”就是指父母不顧孩子的實(shí)際情況，對(duì)子女管教過(guò)多，監(jiān)督過(guò)多，尤其是在子女教育上的要求過(guò)多。事實(shí)上每個(gè)人的天賦和成長(zhǎng)環(huán)境不同，實(shí)在無(wú)法處處都出類(lèi)拔萃。作為家長(zhǎng)，知道自己的孩子在某一方面比不上別人，當(dāng)然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮喪而已，退而求其次，讓他成為一個(gè)守本分而有信心的快樂(lè)人，實(shí)比讓他成為一個(gè)壓抑、自卑的人要好得多。因而家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，指導(dǎo)他制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，使其學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，讓孩子從中體味學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，這無(wú)論是對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還是對(duì)將來(lái)的處世做人都極有好處。實(shí)事求是，是為人之道，也是家教之道。4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭常言說(shuō)：“身教重于言教?！蔽覀兒茈y想象一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，其子女會(huì)有學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，在工余時(shí)間，家長(zhǎng)可以鉆研業(yè)務(wù)，讀書(shū)，看報(bào)等，以不斷提高自己的文化水平，這不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，適應(yīng)越來(lái)越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也給家庭營(yíng)造了一種好學(xué)、向上的氣氛，家長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)的理念和行動(dòng)是必會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，為孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)促動(dòng)力。5、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、和諧、向上的家庭氣氛孩子成為了一名小學(xué)生，逐步有了自己的思想和主見(jiàn)。這時(shí)他們希望家長(zhǎng)能成為自己的知心朋友，而不是“教導(dǎo)員”，民主、和諧的家庭氣氛會(huì)激勵(lì)孩子的向上心理。這對(duì)一個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮具有十分重要的意義。若孩子整天生活在枯燥泛味、責(zé)罵不休，爭(zhēng)吵不止硝煙彌漫、戰(zhàn)火不熄的家庭里，只會(huì)滋長(zhǎng)壓抑、悲觀等消極情緒，何談專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)？所以說(shuō)家長(zhǎng)們，為了給孩子一個(gè)民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，別為一點(diǎn)小事吵來(lái)吵去的。（四）家長(zhǎng)要有良好的習(xí)慣和道德修養(yǎng)，在言行上做好孩子的榜樣。好習(xí)慣是成功的必要條件，那么凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅(jiān)決不做。(不打麻將，不無(wú)節(jié)制地看電視，言行文明，尊敬老人??)

父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識(shí)到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學(xué)和家教知識(shí)，還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹(shù)立榜樣，率先垂范。如果家長(zhǎng)自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信奉讀書(shū)比看電視更重要，更有益處，這實(shí)在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習(xí)慣和高尚的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。事實(shí)都說(shuō)明，家長(zhǎng)道德修養(yǎng)不好，甚至行為不軌，子女往往形成很多不良品德，長(zhǎng)大走上邪路?？梢?jiàn)家長(zhǎng)的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)對(duì)孩子的影響有多重要。（五）要講究教育方法和藝術(shù)，加強(qiáng)對(duì)家教理論的學(xué)習(xí)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)、幫助。家長(zhǎng)只有掌握了家庭教育的基本理論和方法，懂得孩子在不同時(shí)期的生理和心理的特點(diǎn)，懂得兒童教育的方法和規(guī)律，才能為孩子提供科學(xué)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的幫助。因此，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、讀書(shū)、看報(bào)等途徑，有意識(shí)地加強(qiáng)家教理論的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法。比如現(xiàn)在的家庭教育中有一部分家長(zhǎng)是用物質(zhì)刺激和棍棒威脅來(lái)教育孩子的。這類(lèi)家長(zhǎng)在給孩子制定規(guī)則時(shí)，總是隨心所欲，心情好時(shí)，用物質(zhì)來(lái)誘導(dǎo)孩子；心情煩躁時(shí)，又以暴力相逼。這樣做，不僅不會(huì)使孩子養(yǎng)成正確的規(guī)