作文公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作模板

作文公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作模板在考試中，掌握基礎(chǔ)知識(shí)寫作模板是非常重要的。本文將為大家介紹一些常見的作文類型及其對(duì)應(yīng)的寫作模板，幫助大家更好地備考作文。

一、議論文

議論文是考試中常見的一種作文類型，其主要目的是讓讀者接受作者的觀點(diǎn)。以下是一個(gè)議論文的寫作模板：

1、引言：簡(jiǎn)明扼要地引入話題，明確論點(diǎn)，激發(fā)讀者的興趣。

2、主體：

a.提出分論點(diǎn)一，支持論據(jù)一；

b.提出分論點(diǎn)二，支持論據(jù)二；

c.提出分論點(diǎn)三，支持論據(jù)三。

3、總結(jié)論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，呼應(yīng)開頭。

二、記敘文

記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式的一種文體，其主要目的是讓讀者了解事件的過程。以下是一個(gè)記敘文的寫作模板：

1、開頭：簡(jiǎn)述背景，引出事件。

2、主體：

a.描述事件一；

b.描述事件二；

c.描述事件三。

3、結(jié)尾：總結(jié)事件，呼應(yīng)開頭。

三、說明文

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，其主要目的是讓讀者了解事物的特點(diǎn)、性質(zhì)、成因等。以下是一個(gè)說明文的寫作模板：

1、開頭：明確說明對(duì)象，引入話題。

2、主體：

a.說明特點(diǎn)一；

b.說明特點(diǎn)二；

c.說明特點(diǎn)三。

3、結(jié)尾：總結(jié)說明對(duì)象，呼應(yīng)開頭。

四、應(yīng)用文

應(yīng)用文是以實(shí)際應(yīng)用為主要目的的一種文體，其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了，格式要求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。以下是一個(gè)應(yīng)用文的寫作模板：

1、開頭：明確寫作目的，引入話題。

2、主體：按規(guī)范格式撰寫具體內(nèi)容。

3、結(jié)尾：總結(jié)應(yīng)用文的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。公共基礎(chǔ)知識(shí)公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)公文寫作是政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等組織中最為常見的書面溝通工具，也是公共管理領(lǐng)域中不可或缺的一部分。公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)包括公文的定義、特點(diǎn)、分類、格式等方面，對(duì)于從事公共管理領(lǐng)域的人來說，掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)是必備的技能之一。

一、公文的定義和特點(diǎn)

公文是指行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等組織在行政管理活動(dòng)中產(chǎn)生的具有法定效力和規(guī)范格式的書面文件，是傳達(dá)政令、指導(dǎo)工作、溝通信息、解決問題的重要工具。公文具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、法定效力：公文具有法定效力，是組織開展行政管理活動(dòng)的依據(jù)和規(guī)范。

2、規(guī)范格式：公文具有規(guī)范的格式，包括文頭、正文、落款、日期等部分，以保證公文的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

3、明確目的：公文具有明確的目的，旨在傳達(dá)政令、指導(dǎo)工作、溝通信息、解決問題等。

4、針對(duì)受眾：公文針對(duì)不同的受眾有不同的寫作要求，需要根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行寫作。

二、公文的分類

公文可以根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，常見的分類方式有：

1、按性質(zhì)分類：可分為行政公文、事務(wù)公文、會(huì)議公文等。

2、按行文關(guān)系分類：可分為上行文、平行文和下行文。上行文是指下級(jí)向上級(jí)呈送的公文，如請(qǐng)示、報(bào)告等；平行文是指同級(jí)之間互相發(fā)送的公文，如通知、函等；下行文是指上級(jí)向下級(jí)發(fā)送的公文，如命令、決定等。

3、按保密程度分類：可分為絕密公文、機(jī)密公文、秘密公文和非保密公文。

4、按規(guī)范程度分類：可分為正式公文和非正式公文。正式公文是指具有法定效力和規(guī)范格式的公文，非正式公文是指沒有法定效力和規(guī)范格式的公文，如便函、通知等。

三、公文的基本格式

公文的基本格式包括文頭、正文、落款和日期等部分，下面分別介紹：

1、文頭：文頭是公文的標(biāo)志，包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文字號(hào)、密級(jí)、緊急程度等信息。發(fā)文機(jī)關(guān)名稱一般使用正式名稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱，發(fā)文字號(hào)包括機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)等信息，密級(jí)和緊急程度根據(jù)實(shí)際情況填寫。

2、正文：正文是公文的主體部分，包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文內(nèi)容等信息。標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成，主送機(jī)關(guān)是指接收公文的機(jī)關(guān)或單位，正文內(nèi)容根據(jù)公文的具體類型和目的進(jìn)行寫作。

3、落款：落款是公文的結(jié)尾部分，包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和印章、簽署人姓名和職務(wù)等信息。發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和印章應(yīng)當(dāng)與文頭一致，簽署人姓名和職務(wù)應(yīng)當(dāng)清晰可辨。

4、日期：日期是公文的發(fā)布時(shí)間，應(yīng)當(dāng)精確到年月日，并符合規(guī)范格式。

四、公文的寫作要求

公文寫作要求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，具體要求如下：

1、明確目的：公文寫作前要明確目的，清楚要表達(dá)的意思和要達(dá)到的目的。

2、遵守格式：公文寫作要遵守規(guī)范格式，包括文頭、正文、落款和日期等部分。公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題一、單項(xiàng)選擇題

1、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)公務(wù)員的義務(wù)？

A.忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從命令，保守秘密

B.參加培訓(xùn)，提高工作能力

C.不得從事或者參與營(yíng)利性活動(dòng)，在企業(yè)或者其他營(yíng)利性組織中兼任職務(wù)

D.非因工作需要，不得購(gòu)買外國(guó)商品

2、下列哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)公務(wù)員的獎(jiǎng)勵(lì)？

A.嘉獎(jiǎng)

B.三等功

C.優(yōu)秀公務(wù)員

D.記大功

3、下列哪一項(xiàng)不屬于公務(wù)員的級(jí)別？

A.正部級(jí)

B.正副廳級(jí)

C.正副處級(jí)

D.正副科級(jí)

二、多項(xiàng)選擇題

1、下列哪些行為屬于公務(wù)員的違紀(jì)行為？

A.曠工或者因公外出、請(qǐng)假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸

B.壓制批評(píng)，打擊報(bào)復(fù)

C.違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利

D.拒絕執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定、命令，玩忽職守，造成嚴(yán)重后果

2、下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致公務(wù)員的辭退？

A.曠工或因公外出、請(qǐng)假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過十五天，或者一年內(nèi)累計(jì)超過三十天。

B.不勝任現(xiàn)職工作又不接受其他安排的。

C.在年度考核中，連續(xù)兩年被確定為不稱職的。

D.不執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定、命令，玩忽職守，造成嚴(yán)重后果的。

三、判斷題

1、公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)活動(dòng)中，可以以個(gè)人名義參加社會(huì)活動(dòng)。（）

2、公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，不遵守法律規(guī)定的，可以隨意行使職權(quán)。（）

3、公務(wù)員在任期內(nèi)可以申請(qǐng)辭職。（）招教公共基礎(chǔ)知識(shí)在教育的世界里，每一個(gè)環(huán)節(jié)都無比重要。對(duì)于那些渴望成為教育工作者的人來說，理解并掌握招教公共基礎(chǔ)知識(shí)更是重中之重。這些基礎(chǔ)知識(shí)，如同教育這座大樓的基石，為教育工作者提供了堅(jiān)實(shí)的支撐，幫助他們更好地履行教書育人的職責(zé)。

我們需要理解的是，招教公共基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅關(guān)乎學(xué)術(shù)知識(shí)，更涵蓋了教育心理學(xué)、教育哲學(xué)、學(xué)生發(fā)展等多方面的內(nèi)容。這些知識(shí)為教育工作者提供了理論和實(shí)踐的指導(dǎo)，幫助他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的教育環(huán)境時(shí)，能夠做出明智的決策，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

招教公共基礎(chǔ)知識(shí)還強(qiáng)調(diào)了教育的公平性和公正性。這是對(duì)每一位教育工作者的基本要求。在教育過程中，我們需要尊重每一個(gè)學(xué)生，理解他們的差異和特點(diǎn)，公正地對(duì)待他們，提供個(gè)性化的教育。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。

招教公共基礎(chǔ)知識(shí)也包括了對(duì)教育目標(biāo)的深入理解。教育的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的知識(shí)水平，更是要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力、批判性思維以及解決問題的能力。作為教育工作者，我們需要明確這些目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的教育活動(dòng)。

招教公共基礎(chǔ)知識(shí)是每一位教育工作者的必備工具。它不僅為我們提供了教育的理論基礎(chǔ)，還為我們展示了如何公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，如何實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。它是我們成為優(yōu)秀教育工作者的基石，是我們實(shí)現(xiàn)教育使命的重要保障。

在未來的教育工作中，讓我們一起用招教公共基礎(chǔ)知識(shí)武裝自己，為我們的學(xué)生提供最好的教育，幫助他們實(shí)現(xiàn)最大的潛力。事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)公文寫作一、公文寫作的基本要求

（一）把握公文寫作的特點(diǎn)

1、公文是具有規(guī)范格式的正式文體，區(qū)別于日常的隨意性文體。

2、公文是由法定作者制發(fā)的。

3、公文是依法行文。

4、公文的內(nèi)容必須具有真實(shí)性和實(shí)用性。

5、公文的表達(dá)方式以敘述、說明、議論為主，以準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、精煉為基本要求。

（二）遵循公文寫作的基本原則

1、依法行文原則。在公文寫作中，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，確保公文的合法性和權(quán)威性。

2、實(shí)事求是原則。公文的內(nèi)容必須真實(shí)可靠，客觀公正，不能虛構(gòu)夸大，確保公文的實(shí)用性和有效性。

3、精簡(jiǎn)高效原則。在保證公文內(nèi)容準(zhǔn)確、完整的前提下，力求做到簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)繁瑣，以提高公文的處理效率。

4、格式規(guī)范原則。公文有著嚴(yán)格的格式規(guī)范，包括標(biāo)題、日期、署名、正文、附件等，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的格式進(jìn)行寫作。

二、公文寫作的基本步驟

（一）明確公文的目的和主題

在開始寫作之前，首先要明確公文的目的和主題，確定公文的基本內(nèi)容和方向。這有助于在寫作過程中保持思路清晰，確保公文的實(shí)用性和針對(duì)性。

（二）收集相關(guān)資料和信息

在確定公文的目的和主題后，需要收集與主題相關(guān)的資料和信息。這些資料和信息可以包括政策法規(guī)、相關(guān)文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，以便在寫作過程中提供參考和支持。

（三）構(gòu)思公文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

根據(jù)公文的目的和主題，構(gòu)思公文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。一般來說，公文的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、日期、署名、正文、附件等部分，而正文又可以分為開頭、主體和結(jié)尾三部分。根據(jù)需要，還可以在正文中加入表格、圖片等內(nèi)容。

（四）撰寫公文的初稿

在構(gòu)思好公文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容后，可以開始撰寫公文的初稿。在撰寫初稿時(shí)，要注重表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，同時(shí)要注意使用正式的語(yǔ)言和語(yǔ)氣，避免口語(yǔ)化和隨意性。

（五）檢查和修改公文

完成初稿后，需要對(duì)公文進(jìn)行檢查和修改。檢查的內(nèi)容包括公文的格式、語(yǔ)言、邏輯關(guān)系等，以確保公文的完整性和準(zhǔn)確性。如果有必要，可以進(jìn)行多次修改和完善，直到公文達(dá)到理想的效果。

三、公文寫作中的常用技巧

（一）明確公文的主旨和要點(diǎn)

在寫作過程中，要時(shí)刻牢記公文的主旨和要點(diǎn)，確保整篇公文的中心思想明確，重點(diǎn)突出。同時(shí)，要注意將主旨和要點(diǎn)貫穿于整個(gè)公文中，使讀者能夠迅速抓住公文的核心內(nèi)容。

（二）使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和句子

公文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了，避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞匯和句子。同時(shí)，要注意使用短句和分段，使公文更加易于閱讀和理解。

（三）適當(dāng)使用表格和圖片

在公文中使用表格和圖片可以增加視覺效果，使讀者更加直觀地了解數(shù)據(jù)和信息。因此，在需要展示大量數(shù)據(jù)或復(fù)雜信息時(shí)，可以考慮使用表格或圖片來增強(qiáng)公文的實(shí)用性。公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題

1、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利？

A.受教育權(quán)

B.勞動(dòng)權(quán)

C.宗教信仰自由

D.繼承權(quán)

正確答案：C.宗教信仰自由。

2、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，下列哪一項(xiàng)不屬于民事法律行為？

A.買賣房屋

B.繼承遺產(chǎn)

C.結(jié)婚

D.行政處罰正確答案：D.行政處罰。

3、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)？

A.依法納稅

B.維護(hù)國(guó)家安全和榮譽(yù)

C.依法服兵役正確答案：C.依法服兵役。

二、多項(xiàng)選擇題

1、下列哪些選項(xiàng)屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利？

A.