個人工作總結簡短十篇

第個人工作總結簡短十篇個人工作總結簡短十篇

個人工作總結簡短篇1一晃就是五年級上學期第十周了，在這個學期中我有了不少的進步。

我認為，這個學期我做的最好的是，我可以很好的完成老師布置的事情，比如說：改聽寫、背書等等，雖然，以前我也經常關心班級體，可是我認為以前沒有現在這樣關系班級，以前，看到不好的、被扣分的，不聞不問一點也不著急，可是現在，班上扣了一分，我也會著急，我終于明白了做班級小主人的樂趣，其實幫助人和幫助班級是一樣的，心理也是甜滋滋的，特別是被老師表揚的時候。

以前我在上課的時候經常會不集中精神聽課，我總會抵擋不住，去和其他人說話，可是現在我認為我在有一些時候是可以抵擋的住去和其他人講話。

以前，我的作業(yè)有時候會應付的寫，寫的隨隨便便，現在我可以好好的寫作業(yè)一點也不應付，寫的好好的，媽媽也經常表揚我，我認為我在這個在這十周中這個也有很大的進步。

我認為我做的不太好的是上課老師不發(fā)言，在以后的學習中我一定要積極在課堂上發(fā)言。

現在我知道了一點，無論做什么事情都要認真去做，只要用認真的態(tài)度去完成每一項作業(yè)，這樣的話，就會有進步。

今后，我會發(fā)揚做的好的，改的做的不好的，努力做一個好學生，老師的好幫手。

這個學期以來，我一直都按照學校的規(guī)章制度學習。

首先我要總結一下我的學習情況：我的語文方面還是不錯的，但是還要加強閱讀訓練，提高閱讀的水平：;數學方面還是要加強一些，做題要好好地檢查、公式要熟記下來，因為考試的時候要涉及到公式，而我的弱點就是對公式、概念不熟悉;我的英語方面還需努力，這個學期，我老是不聽讀背英語，導致很多的單詞不會讀，考試有些單詞也不理解。我一開始上課老愛講話，不認真聽課，總會受到老師的批評。媽媽告訴我：“在課堂上認真聽講，比做十道練習題還要好?！庇谑?，我一改往日的躁動，開始上課認真聽講，得到了事半功倍的效果。以后我還要積極舉手發(fā)言，這有利于跟上老師的思路。我考試的時候答題速度慢，媽媽交給我方法：“遇到不會做的，可以先跳過去，從簡單的開始做起。”于是，我的答題速度加快了許多，也有更多的時間檢查了。

半個學期過去了，辛苦的耕耘有了結果。經過了風風雨雨，不管成績是好是壞，我依然喜愛學習。因為有了學習秘籍，讓我的學習充滿了樂趣。另外，在下半個學期里我會更加努力彌補不足，使學到的知識不斷完善!書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧!

個人工作總結簡短篇2轉眼間在學生會已經工作一年，在這一年里，有歡聲笑語也有失落悲傷，有成功與自豪也有失敗與氣餒。

在這一年里，我共組織了“寢室吉尼斯”、“寢室展板設計大賽”、“龍飛鳳舞來寫家”、“寢室文化節(jié)頒獎典禮”、“情牽母校，共書精彩”、“擺渡大學人生之一二區(qū)交流會”。并協(xié)助其他部門舉辦院環(huán)校跑、陳潔演唱會等活動。在這些活動里我在點滴中成長著。第一次代表學院購置物品，第一次以負責人的身份開展活動，第一次以副部長的身份開展部門例會，第一次當攝影師多少個第一次積累在了我的最難忘的大學時代。在這些第一次里不乏很多的挫折，老師的批評，同學的不理解，活動準備的不充分，活動效果不好等等，但我從未氣餒，因為我相信這些挫折是對我的考驗與鍛煉，是鋪向成功之路的墊腳石，是我成功的必經之徑，也正是這些挫折是我逐漸的變得堅強。

我還是要感謝當初劉鑫主席給了我這個鍛煉自我的機會，在這一年里我真的收獲了不少。學生會有很多值得我學習的地方，但是在這一年多的觀察中，學生會還是存一些問題的，不如辦活動的定位不明確，與同學們缺乏溝通等等。

我希望新一屆學生會能夠真正的明確自己的身份自己的職責，我們不是社團我們不是靠辦活動生存的。我們生存的目的是更好的為同學服務，要達到這一點我們必須和同學們保持溝通與交流，我們要深知同學們需要什么然后努力去做。新一屆主席團可以在每次開例會時請小班的同學來參加其中，讓小班同學能夠表達出自己的心聲，說出他們需要什么。我們也可以經常發(fā)放問卷調查，還可以深入寢室和同學們多加溝通，這是我們在學生心目中樹立良好形象的最佳途徑。學生們對學生會的好評是對學生會工作的最佳嘉獎?；ㄖ鴮W院錢辦活動的人永遠不會體會到金錢的來之不易，永遠不會體會到辦活動的不易之處，很多學院都有自己的外聯(lián)部比如理學院。要是讓我們的學院建立一個外聯(lián)部是有點小題大做，但我們完全可以創(chuàng)建自己的由各部門精英組成的外聯(lián)小組，以提供經費贊助。辦活動我們應避免拉人，不要僅僅在乎參加活動的人數與規(guī)模，我們更應深究其的內在意義與價值。

不管下一屆主席團的成員是誰，不管主席是誰，學生會都應該同心同德，共同努力，一起把材料學院學生會建設的有規(guī)模有制度有章法，當遇到意見不統(tǒng)一時應該坐下來一起討論研究，希望大家都能夠真心實意真誠的對待每一個人，認真的對待每一件事!

希望材料學院學生會越辦越好!

個人工作總結簡短篇3揮手一個學期，在腦海中不斷閃現走過的記憶，我想經歷的事情斷不能如《再別康橋》的徐志摩般，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，我想讓自己的思維在此時靜默，在此刻沉淀，因為走過了，便絕不能再錯過。得與失都是財富，快樂與悲傷都需貯存。

把故事寫滿教室

每一個學期結束，送走一批學生，校長總會問：“你成長了嗎？”我則會悄悄地問自己，“我留下了什么？”和八一的四十五名學生，和八一的三名指導老師一起，140多天的日子里，留下了八一教室都裝載不下的故事。

放手班會建舞臺：作為班級管理常規(guī)項目的主題班會，一直是我們心中最散發(fā)精神魅力的舞臺，周一班會的設計和現場開會的氛圍，將影響學生一周的學習和生活，我們把它視為班級管理的重中之重，總是費盡心思、精心準備，唯恐錯過了這個教育的大好時機，所以這樣的一個機會總是緊緊的攥在自己的手中，不敢放手。而今年開學，我們就和班委會制訂了本學期的十個主題班會，并明確規(guī)定了時間和主持人，班會全都如期舉行了，令我們驚喜的是教育不僅發(fā)生在班會舞臺上，更發(fā)生在準備班會的過程中。

偶得：教育實際上是少一只手，當我們把這些主題內容布置下去之后，所有涉及到的將近二十名學生，在提前一個月的時間開始準備，讓人意想不到的是，他們用來打游戲、上QQ的電腦，在準備的所有時間里，幾乎全用來搜集資料，制作課件，這些同學精心準備的過程，也就是接受教育的過程；當他們站在教室前侃侃而言的時候，那將是他們一年中最大的收獲，而對于其他學生，同等身份的同學的話可能比老師的話更有幾分信服力量?！睹刻爝M步一點點》主題班會的時候，張韓用自己的成長故事告誡大家堅持才是成功的法寶，她的真誠的語言，她的真實的行為，她的真摯的情感打動了在場每一個人。

讓我堅信有多大的舞臺學生就有多大的成長，我們?yōu)樗麄兇罱藛幔?/p>

校園遠足多體驗：自從看了安東尼羅賓的《激發(fā)無限潛力》，我始終相信人的潛能是無限的。更多的實驗數據也在一次次告誡我，不要小看了學生的潛能，可學生從來不這樣認為，他們覺得有時努力之后，不能見到結果，所以人的改變能力是有限的，老師們所說只是想讓他們堅持、不放棄的一個借口。所以此時，說教已經讓他們解讀為一種有目的的誘導。我們該怎么辦呢？校園的遠足活動體驗讓我看到了教育孩子的一條新途徑，也越發(fā)讓我感到一種希望和激情在涌動，越發(fā)讓我堅信并準備去實踐讓學生成長的心路歷程。

偶得：和一位研究教育的老師聊天，提到了同樣是愛孩子，為什么母子關系不如師生關系融洽，母親教育孩子是看見錯誤，立刻指出、批評；而老師教育學生看見錯誤，會停頓，留下思考時間，找出最佳解決方案。這就是老師在教育學生時多了兩個字，叫做“設計”。帶有教育目的的設計，可以把老師想教育學生的話，讓學生自己說出來，這樣的教育效果會更好，那么怎樣才能做到呢？就是精心設計每一次活動，讓不同的學生在活動中能找到點亮自己的火種，從而讓他燃燒起來。比如遠足活動，就點亮了韓成龍，快要放棄學習的孩子，突然在活動中看到了自己潛在的能量，開始相信潛能，活動結束了，可信念還在，慢慢轉移到了學習和生活中，最終形成了一種優(yōu)秀的品質。

把設計的概念融入活動中，用智慧尋找開啟潛能的鑰匙。

親子溝通家長會：母親節(jié)的家長會早在我們計劃之中，本來的目的也就是給那些不善表達、不會表達、沒機會表達的孩子創(chuàng)造一個與家長零距離心靈溝通的機會，本意也只是讓家長們和孩子的關系更為融洽，彼此理解。可一直到家長會結束的若干天，我還不能從當時那種氛圍中走出來，我被孩子們純然的天性和純真的善良，被他們雖然笨拙但卻真摯的表達所感動；我被父母們雖然粗糙但同樣深刻的愛所震撼。同時，我也在思考是什么開啟了深埋在他們彼此心中愛的閘門。

偶得：最愛學生的人是父母，可在與學生關系中最難處理的就是親子關系，為什么？一是父母不會愛，二是孩子不會被愛。我想真正的教育絕不是孤立無援的，孤立的教育也終不會取得教育的理想效果，所以更多的家庭教育指導應該盡我們所能的在家長之中展開，不僅只為了孩子，也為了我們學校的教育，而對于孩子來講，增強他們觸摸愛，感受愛的能力也是一堂必修課。當然，很好的一種方法就是父母、孩子都在場的這種親子互動，至少一年里應該創(chuàng)造一次這樣的機會。

家庭教育，學校教育中必不可少的環(huán)節(jié)，成功的家庭教育會為學校教育增色不少。

太極拳里話太極：大課間活動，今年我們由動轉為靜，打太極，從第一招式開始到現場表演總共時間不足一個月，可孩子們無論哪一天都是認真學習，積極參與，比賽的時候，看著你們行云流水的動作，盡心盡力地去把自己融入到音樂與動作中，七年級的大眾評委舉起了他們鼓勵與贊賞的手，他們鼓勵著這樣一群大哥哥大姐姐，在最短的時間內向最大的挑戰(zhàn)進軍，沒有放棄任何一個人，沒有任何一個人放棄，最終贏得了第二名的成績，我們發(fā)自內心的為他們自豪。

偶得：第一次觸動我要正確對待活動就是宋婉清所在的八一班參加去年的英語節(jié)節(jié)目篩選，當他們改編的《同桌的你》在校園響起的時候，我看到了所有八一學生的情感和眼淚，那一刻，我認定一切活動都是教育機會，也是教育資源，就看我們怎樣對待，怎樣設計。我們四個指導老師把打太極拳當作學習一樣重視，當作一次團結合作訓練，所有的孩子都投入其中，從第一天訓練開始，就沒有人掉隊，從而有了這樣的收獲，我想真正的收獲不僅僅在于此，更重要的是集體榮譽感的提升，團結合作能力的提升。

認真對待每一次活動，用情用智尋找一切教育機會，你會離教育期望越來越近。

寫給學生三封信：臨近期末考試，人心難免有些浮動，再趕上天氣燥熱，大家都很難靜下心來學習，我想一年的說教，大概同學們都聽膩了，便換成了文字語言，也只當是把我的心里話說給同學們聽，寫給了他們三封信——《寫給我無限期待的八一》，《寫給我無限感激的八一》，《寫給我無限回憶的八一》，也真沒想到有點此時無聲勝有聲的意思，孩子們理解多了一些，感動多了一些，自然表現得更好了一些。

偶得：理解，這個詞我們都懂，但卻少有人能真正做到，我們可能很多時候堅持我們的做法，是因為為了學生好，無論他們是否理解，出于職業(yè)道德，我們堅守，我們堅持，事實上如果能有學生的理解，我們會做得更好。所以有時不妨敞開心扉，把自己的心情晾曬一下，那樣會離學生的心，更近。

多和學生心靈溝通，因為心靈的共鳴就是教育的力量。

把嘗試注滿課堂

課堂的樂趣就在于挖掘不完的潛力，開采不完的快樂。只要你肯在遇到問題時不斷的嘗試，在嘗試中不斷的反思和總結。一學期以來，在不斷的探索中，有成功，有失敗，但對于自己來說，對課堂的駕馭能力卻在不斷提高，愿這些收獲幫助我以后的教學越發(fā)走向成熟。

源頭活水來自自由：在講介詞“in，on，at”的區(qū)分，我打破了以往老師主講、學生參與的模式，首先讓他們以小組討論的形式初步了解這些知識點，步驟是先給每一個知識點造句，你可能覺得難度太大了，恰恰相反，學生卻樂此不疲，因為在他們的頭腦里已經儲存了跟短語有關的句子，所以很多造句張嘴就來，把這個新知識的學習過程變成了對已有知識復習的過程。然后讓他們小組探究知識點和關鍵詞以及考點，當然，他們能夠探究的一定是已經會的知識，而對于不會的新內容，就是我這堂課的點撥了?？催^東尼·博贊的《思維導圖》，覺得對于記憶很有幫助。因為英語知識點的分散和繁多，非常不容易清晰記憶。我想首先調動學生們已有知識結構，然后再把要講的知識填到他們原有的知識體系中，對于他們來說，就找到了回憶的線索，并且有比較的記憶效果會更深刻。

當同學們小組探究結束之后，由學生一一解讀每一個知識點，我再稍微加以點撥。一堂課下來，不僅調動了學生的思維，同時把已知和新知巧妙的結合在一起，同學們覺得自然，而我則享受課堂。

偶得：真正的教學必然要有學生思維的參與，老師的講授容易讓學生思維疲勞，從而影響教學效果，如果更多的時間給他們用來思考，問題指引得當，方法指導到位的話，會讓課堂的教學效果事半功倍。很重要的一點就是，英語學習過程中，知識與能力之間的轉換，很多時候是知識結構的斷層引發(fā)的，我們更多的思考要放到如何把學生頭腦中的相關知識鏈接起來，變成一個有序的、有關的整體。

朗讀背誦不二法寶：在英語教學中，“背過來”是每一個英語老師熟練的經文，可對于學生來說，似乎就成為了媽媽口中的嘮叨，“只聽不記”。不同的是，老師的這份嘮叨會有檢測，檢測的結果總是讓老師大失所望，只好再加一句“你們真不聽話”的結論。我想，要求背誦只能算是完成了作為老師對教學目標的傳遞，而能否讓孩子背下來才是對教學目標的真正落實。所以從上學期開始我們不再只是念誦著“要求”，而是拿出45分鐘的一節(jié)課時間去實踐，它的意義絕不是只是背過了幾個句子那么簡單。

偶得：朗讀一直是岔河英語教育中最基礎、最重要的環(huán)節(jié)，它是打開所有學生學習英語之門的鑰匙?？墒潜痴b，就常常因為時間上的問題而變成課下作業(yè)環(huán)節(jié)。到了八年級，單詞量加大、課文變長、語法變復雜，背誦更無處插針。但是一年的實踐讓我堅信，背誦課，尤其是八年級，在英語教學中的作用不可估量。它對于聽力、寫作的效果不言而喻，我發(fā)覺它對隱形的語法知識的理解和運用也作用不小，不僅僅是提高語感的問題，而是在頭腦中奠定了正確的符合語法結構的句子，讓語法學習有地可循，讓知識與能力的轉換有了媒介。

前置作業(yè)提高效果：隨著對前置性作業(yè)的理解，我們不斷的把前置性作業(yè)和課堂教學融為一體，讓它們相輔相成。前置性作業(yè)不僅僅是預習那么簡單，我想真正的前置性作業(yè)是帶著興趣、帶著思考進課堂。在講到Unit6Internet的時候，它的主要內容就是收發(fā)e-mail，我們在前一周布置了前置性作業(yè)每人發(fā)送一個e-mail。他們的發(fā)送過程，正好是本單元主講的內容，他們不僅提前實踐了，更為重要的是對于這樣的作業(yè)，學生們有著極大的熱情。八二班的蘇賀俊同學，英語極差，好多課堂教學的內容他無法參與，當我收到他的e-mail的時候，我大吃一驚，內容是一篇自我介紹，有百八十字，這可完全超越了我的想象，問他怎么寫的時候，他不好意思的說，我用百度字典查的。即便如此，我仍然欣喜若狂的發(fā)現，前置性作業(yè)本身就是對孩子學習興趣的調動和激發(fā)。

講到Unit7四大洋七大洲的時候，布置了畫一幅世界地圖的前置性作業(yè)，用英文標明地理位置，第七單元提到的國家和重要地點都要畫出來，看著一幅幅精心設計的地圖，實際上你也就看到了學生們對Unit7的預習和理解，這已經為上課做好了鋪墊。

偶得：前置性作業(yè)的實施重要的兩點是設計和檢查。設計是為了更有效果，檢查是為了展示和督促學生。我想一切設計以有效果為前提，在設計的過程中，無論是激發(fā)學生興趣還是了解要學的內容，還是思考邏輯關系，都可以成為一個出發(fā)點，從而帶動課堂的活力，增強課堂的效果。

英語活動增強體驗：英語背誦大賽，代表我們班抽簽的劉淼，看著抽到的學生名單欲哭無淚，“甄明建、趙碩男、杜曉磊、常玉輝、王欣然、楊立偉……”命中率極高的都是清一色男生，70%沒放過一個連英語單詞都不會的學生，教室里怨聲載道，氣憤填膺，但十名被抽中的同學拿起了背誦篇章，其余同學也沒閑著，或監(jiān)督、或為不會的同學指導，中午放學，所有的學生又悄悄地把背誦材料裝進了褲兜，包括住宿的同學都偷偷地沒有午休；下午比賽的候場區(qū)，我看到十名男生在考場外格外認真的準備，當杜曉磊、王欣然出來的時候，居然滿懷歉意的和我說了同一句話：“老師，我盡力了?！蔽蚁朊恳粋€看到他們努力過程的人都會發(fā)自內心的為你們鼓掌。

偶得：其實活動也可以成為一種學習成果展示，重要的也許并不是它的內容和結果，重要的是它的過程。在過程中也許可以改變一些學生原有認知，在過程中也許可以讓學生體驗前所未有的激情，在過程中也許可以讓學生看到自己潛在的能力，在適當的時機設計適當的活動，積極而努力的參與其中，會給我們感覺，活動之后，效果長久。

把閱讀融入生命

幾年來，書已變成了我最好的朋友，每一個學期結束都會歷數曾經讀過的書，曾經在書里采集的智慧。走近經典書籍《孟子》，雖說只是粗淺的認識，也給人生以豁然開朗的啟示，孟子認為做人做事遵循仁義之道，一切方法只是手段，根基在仁政。我們的教育何嘗不是如此，做一個仁愛之師也是從教的根本；讀張德芬的《遇見未知的自己》，那是一個走進身心靈三重境界的人生，讓我們更近距離的接近真實的自己，因為了解而越發(fā)真實，越發(fā)喜歡；讀《放牛班的奇跡》讓我找到了一條通往孩子精神世界的路，更促使我對教師的使命與責任進行更深入的探究與追尋，從而在岔河中學第三屆問道書香活動中做了《關注孩子的精神成長》讀書交流。是閱讀改變了我的生活，更豐富、更精彩、更真實的生活因為閱讀在慢慢向我走來，而我也在其中享受著不斷的成長和進步，2月，在《河北教育》推薦圖書中發(fā)表《激發(fā)無限的潛力》；5月發(fā)表了《天使——寫給我的母親》；7月在《人民教育》上發(fā)表《我們?yōu)楹谓探淌裁础贰０验喿x融入生命，讓生命充滿書香味，你會更快樂，更幸福。

人生本是由一個個事件組成經歷，走過，便不想錯過，讓它們成為我生命城堡堅定的基石，我等待它的壯觀和美麗。

個人工作總結簡短篇4我于20__年5月進入德陽電業(yè)局，轉正后在城區(qū)供電局生產技術科從事配網管理工作。

經過兩年多的工作和學習，我基本掌握了配電網絡的結構及工作流程。在__年的城網改造中，我根據我局配網的現狀，申報了共計11個配網改造項目。在通過省公司評審后，我負責了11個項目的設計及項目的前期工作，并協(xié)同施工隊伍完成配網改造項目，為我局__年配網的迎峰渡夏做好準備工作。目前正在進行的城網改造中，我堅持所有工程到施工現場，監(jiān)督工程施工質量及施工安全。

班組管理方面，在局領導及電業(yè)局生技部的領導下，完善了配網的缺陷管理制度、配網倒閘操作管理制定及配變檢修管理規(guī)定等，并督促班組嚴格按標準化管理制定工作。針對我局配網設備資料及臺帳不全的情況，我們補充完善了電纜明細、單線圖等基礎資料工作。在局領導的領導和指示下，經過兩年多的努力，配網的運行管理逐步走上了正軌，配網的網絡骨架也越來越堅強。

個人工作總結簡短篇5這一學年來，本人擔任高二的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得。在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

這一學年來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

個人工作總結簡短篇620__年下半年，對于醫(yī)院、科室、個人來說都是一個轉變、成長、奮進的半年，因為我們內科終于有了屬于自己的家。在這半年中我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機遇經過這半年的工作和學習我有了質的轉變快速的成長明確了奮進的目標。我們內科護理遵循醫(yī)院管理，倡導的以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務質量”為主題的服務宗旨，認真執(zhí)行本年度護理工作計劃，按照醫(yī)院護理服務質量評價標準的基本要求及標準考核細則，完善各項護理規(guī)章制度，改進服務流程，改善住院環(huán)境，加強護理質量控制，保持護理質量持續(xù)改進?，F將20__年下半年我科護理工作總結如下：

一、落實護理培養(yǎng)計劃，提高護理人員業(yè)務素質

1、對各級護理人員進行三基培訓，每月組織理論考試和技術操作考核。

2、每周晨間提問2次，內容為基礎理論知識、院內感染知識和?？浦R。

3、組織全科護士學習了《護理基礎知識》。

4、組織全科護士學習醫(yī)院護理核心制度。

5、每個護士都能熟練掌握心肺腦復蘇急救技術。

6、各級護理人員參加科內、醫(yī)院組織的理論考試、院感知識考試、技術操作考核。

二、改善服務流程，提高服務質量

實行了“首迎負責制”，規(guī)范接待新入院病人服務流程，推行服務過程中的規(guī)范用語，為病人提供各種生活上的便利，對出院病人半月內主動詢問病人的康復情況并記錄訪問內容，廣泛聽取病人及陪護對護理服務的意見，對存在的問題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務質量。半年中病人及家屬無投訴，醫(yī)院組織的服務質量調查病人滿意率100%。

三、完善各項護理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護理差錯事故發(fā)生

每周護士會進行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實各項護理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內質控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執(zhí)行情況，重大護理差錯事故發(fā)生率為零。

四、護理文書書寫，力求做到準確、客觀及連續(xù)

護理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據，書寫過程中要認真斟酌，能客觀、真實、準確、及時、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個護士能端正書寫態(tài)度，同時加強監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無紕漏，質控小組定期檢查，護士長定期和不定期檢查及出院病歷終末質量檢查，發(fā)現問題及時糾正，每月進行護理文書質量分析，對存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。

五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達到接受治療的最佳身心狀態(tài)

病房每日定時通風，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人提供安全有效的防護措施，落實崗位責任制，按分級護理標準護理病人，落實健康教育，加強基礎護理及重危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要，上半年護理住院病人余人，搶救病人人，一級護理病人共天，無護理并發(fā)癥。

六、工作中還存在很多不足：

1、基礎護理有時候不到位，個別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時，臥位不舒服。

2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多。

3、個別護士無菌觀念不夠強，無菌操作時有不帶口罩的現象，一次性無菌物品用后處理不及時。

4、護理文書書寫有時候有漏項、漏記、內容缺乏連續(xù)性等缺陷，特別是護理記錄簡化后對護理記錄書寫質量的要求有所下降，這是我急需提高和加強的。

5、健康教育不夠深入，缺乏動態(tài)連續(xù)性。

個人工作總結簡短篇7一學期不知不覺地就過去了，時間過得真快!現在回想起大二剛開學時學生會干部面試的情景，好像就發(fā)生在昨天。還記得當時的緊張地說著自己當上干部時的工作計劃等各種面試問題。感謝學長學姐的信任，很高興最后能被選為院學生會辦公室的副主任。

首先，在過去的一學期里，我很高興能作為一個學生干部在學生會里能和其他部門的干部和干事們一起共同工作，為計算機工程學院的各項學生工作和院學生會建設做貢獻?；仡櫼粚W期的會內工作，我收獲頗豐，覺得自己學會到了許多東西。與其他部門一起工作，讓我學會了如何一起合作來完成一項工作、跟別人如何交流溝通、工作中遇到問題如何做出應對措施、提高自己的隨機應變的能力等;與老師領導的交流，讓我學會了如何與領導們交流，學會了必要的社交方式，為以后的社交活動提供好處;與自己干事一起工作、交流，讓我學會了怎樣去做好一個學生干部、如何與干事打成一片、如何處理學生干部和干事之間的關系···通過一個學期的工作，我覺得學生會是一個充滿生機的學生社團，在其中能學到很多。我覺得我自己的部門在干部和干事的共同努力下建設的十分好，相互之間能團結一致、互相關心，就像是一個溫馨的家一樣。但是，在工作中也并不是一帆風順的，難免會碰到一些問題，工作中難免出現失誤。比如在工作中在準備時有時準備不足、與人交流時有時語氣不太對而且表達的不是很好···但總結一學期的全部工作，我覺得整體是不錯的。

談到工作，使人想到的就是學習了。作為一名學生，天職是學習。所以在做好工作時一定要把學習搞好，這是必須的!所以一定要正確的處理好工學矛盾這個問題。所以我在工作時認真付出但也不忘記學習，在學習時刻苦細心。做到學習、工作都不落下!雖然有時真的在學習和工作雙重壓力下，使得自己真的很累，有時真的想放棄。但還是堅持下來了。在期末那段時間里認真復習，最后成績考的還行，沒有掛科。

總之，在一學期的學生會工作里，讓我感受到了院學生會是一個溫馨、團結、充滿生機的學生社團。在其中工作很高興，也讓我學到許多。今后我一定更加用心努力地工作，在工作中不斷提高自己的綜合素質，為學弟學妹們做一個好的榜樣，把計算機工程學院學生會建設成為一個更優(yōu)秀的學生社團，為學生和學院做更多更大的貢獻。

個人工作總結簡短篇8一、大修的組織：

公司每年一度的大修工作在公司的領導下，進行了詳細的組織和分工，并制定了大修計劃網絡圖(祥見具體的內容)，確定了相關負責人員的職責和具體工作內容，使得本次大修工作緊張有序、有條不紊。

二、大修的主要內容：

本次大修以回轉窯更換52米耐火磚為主線進行了詳細的分工，主要從工藝、機械、電氣等三個方面展開。工藝方面主要是進行更換窯52米耐火磚、蓖冷機耐火澆注料的施工、預熱器部分耐火磚以及澆注料的施工等;機械方面主要是生料磨的檢修、煤磨系統(tǒng)的檢修、蓖冷機的檢修、更換窯頭排風機轉子、更換窯頭護鐵、更換預熱器4、5級內筒、余熱發(fā)電對汽輪機進行大修等;電氣方面主要是對各大高壓電機進行維護、各主要的關鍵部位的電機進行更換前后軸承、對窯頭排風機以及高溫風機進行變頻節(jié)能改造等(各項檢修的具體內容詳見檢修計劃)。通過本次的大修工作，基本實現了檢修的目的。

三、大修的安全方面：

大修的安全工作在公司的統(tǒng)一領導下，采取了嚴格的安全防范措施，并與各外協(xié)施工單位簽定了安全施工協(xié)議，公司內部各項檢修內容各負責人員進行制定了安全技術措施。在具體的檢修過程中，加強施工的過程監(jiān)督，每日通報和處罰各施工單位的安全情況。在以上各項安全措施實施的情況下，今年的大修期間沒有出現一起輕傷以上的安全事故。

四、本年度大修的得與失：

本年度大修成功的方面有：

1、本次生料磨的大修以公司生產部的人員力量為主、外部人員為輔成功地進行了生料磨的各項大修工作，不僅鍛煉了內部維修隊伍的素質，也為降低生料磨外協(xié)費用奠定了基礎。

2、成功進行了窯頭、窯尾內置柔性滾動密封改造的先例，為公司節(jié)能降耗和穩(wěn)定生產奠定了基礎。

3、對蓖冷機高溫段細料側風機進行了風壓、風量的升級，提高了回轉窯的煅燒和適應能力。

4、在同力集團首先將高溫風機出風管道與增濕塔進行短接，對系統(tǒng)的穩(wěn)定以及節(jié)能起到了促進作用。

5、對余熱發(fā)電的冷凝器采用了膠球在線清洗系統(tǒng)。

6、預熱器一級筒內筒長度增加400毫米，收塵效率的提高還有待進一步驗證。

本次檢修不足的地方有：

1、余熱發(fā)電的檢修沒能一次檢修成功，暴漏出我們對汽輪機的認識和掌控能力還需要進一步的提高。

2、有些設備的檢查和預防工作還需要進一步的提高，比如液壓擋輪和入窯斗提的檢查、高溫風機液偶等。

3、對預熱器5級旋風筒內部的嚴重結皮情況認識還不足，經化驗，主要是堿含量很高，有幾種原材料中堿氯含量都超標，再生產時，應該從原材料和控制方面加強。。

4、對部分設備的狀態(tài)認識不足，造成檢修的不徹底，比如：入AQC鍋爐前的閥門需要進行更換軸以及閥板。

5、備件準備不夠充分，如：篦冷機臂梁、煤磨輥架、生料磨液壓缸、窯頭電收塵下拉鏈機等。

6、更換窯內耐火磚53米，直鎂磚用到26米，之后用尖晶石磚和高鋁磚，但是尖晶石磚導熱系數很高，窯筒體溫度高，散熱大，要考察采用新型的耐火材料來代替。

7、為消除紅河現象，延長篦板和盲板的使用周期，改了部分盲板為充氣盲板，但實際效果不好，考慮分區(qū)域強化北側供風冷卻的方案。

個人工作總結簡短篇9本學年，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

作為一個教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學生的好老師，做學生的好朋友，做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等，課堂上，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。

我熱愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地、按時、按質地完成每一項工作。并且盡量爭取多聽課，多參加學習培訓，從中學習別人的長處，領悟其中優(yōu)秀的教學藝術。使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率。

我熱愛自己的學生，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能運用有效的工作時間做好自己的份內之事。俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步!

個人工作總結簡短篇10_年，在集團公司的正確領導及大力支持下，在_x商管公司領導班子的正確指導下，面對激烈的市場競爭之嚴峻形勢，行政部緊緊圍繞管理、服務、學習、招聘等工作重點，