師范生的實習報告小學數學三年級(3篇)

第頁共頁師范生的實習報告小學數學三年級(3篇)師范生的實習報告小學數學三年級篇一一教學工作實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術》?由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個班級的課?分別是:202?207和107班?共上了6節(jié)課?這是門操作性較強的課,要注意動手才能的培養(yǎng)與訓練?在第一周見習的聽課過程中,我根本上理解了課程進度和科組老師的教學方法?他們都是按一份份練習進展講解?應試教育成分較多?在上課過程中課堂氣氛比擬悶,與學生互動少?在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法?就是把題目改頭換面?這就就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力?在后來的教學活動中證明了這個方法是可行的?在最后的總結交流會上?科組老師也對我們這一改動加以表揚?如在教學生字體設置與插入藝術字時,原題目是給出一段文字,讓學生進展設置?這樣比擬枯?而我們就把題目改為一份自我介紹?先讓學生看一份自己做好的?吸引學生注意力,之后要他們照著做?把名字?性別等進展設置?而標題“自我介紹"那么作為藝術字插入?這樣,在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣,活潑了課堂氣氛?總得來說,在整個教學過程中,很好的完成了教學任務和教學目的?二班主任工作實習在班主任工作實習這一塊,我?guī)У氖?07班?是個剛由小學升上初中的班級?班上有55位學生?由于人數較多,第一次面介紹完?我就盡量地把全班同學的名字記下來,這樣能給學生親切感?我的工作勉強做到了這一點?一些學生感到很驚訝?也拉近了與學生的間隔?接下來的時間?我常下到班級?下到宿舍跟同學進展交流?理解學生情況?下午放學后還跟學生一起活動?很快根據情況制定了工作方案?交由原班主任李老師審批?接下來,我就按方案把一件件事做好?首先是常規(guī)工作方面,每天早起催促學生按時早讀?搞衛(wèi)生?晚上下到班里跟班晚自修?進展一些答疑輔導?對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生?對其進展思想?紀律教育?除了常規(guī)工作外?我還組織學生參加學校各種活動,并在9月份墻報評比中獲得一等獎?在上班會課時,對班上的好人好事進展表揚,批評不良現象?在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣?不把老師當回事的學生?在這所學校,體罰現象很嚴重?原班主任也跟我說過?對那些學生不能仁慈?因為他們根本就不會聽你的話?但凡不聽話的就狠狠的罰?罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點?因為他們這個年紀是最叛逆的階段,不能以惡制惡?我們要多去關心他們的成長?所以,在平時我就特別留意那些學生?多去找他們談心,理解他們的根本情況?當他們有一點點進步的時候?我就在班上表揚他們?激發(fā)他們的自信心?一個半月下了?也獲得了一定的成效?一個多月的實習已經完畢了?其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼?去回味?去的探究?這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上?第一次面對學生說了很多話?第一次有人甜甜的叫我老師……?我想這些酸甜苦辣?這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷?將是我今后走上工作崗位后的一筆財富?在此,對帶隊老師周老師?指導老師吳老師?原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師?領導表示衷心的感謝!謝謝你們!師范生的實習報告小學數學三年級篇二我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情況如下：1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。2、教育報告；完成一份教育調查報告。3、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的理解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現自我的平臺，使每一個學生都可以體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品味到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中同學們都很積極。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強迫方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深化到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人答復：“當然是一斤鐵重了！”最近，我還在學生的習作中發(fā)現這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒唐。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都答復不好，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完好的人生？這樣的教育能被稱作素質教育嗎？此外在一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生答復了一個很簡單的問題后。老師說：“講得真好！”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學答復了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的.弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：1、針對學生所犯的常識性的錯誤。老師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的開展。2、老師應該堅持客觀的原那么。弄虛作假對學生的影響是非常深遠的。因為從老師的職業(yè)道德，從老師在學生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責任來看老師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原那么。只有這樣，教育才能更富于魅力。3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！師范生的實習報告小學數學三年級篇三那時是抱著一種完成學校任務的心態(tài)來任職，歷時兩個月的實習接近了尾聲?；叵雰蓚€月前剛踏進這所學校。前面的幾個禮拜就機械的幫著老師修改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣，只想著實習能早點完畢，也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的這一想法從第一次上講臺開場漸漸改變。之前一直在拖，第一次上臺講課是實習一個月以后。沒有那種想講課的沖動，直到那次指導老師臨時有事我才不得不上去給他上課，由于是第一次的關系，無論是還是臺下的同學都很是興奮，畢竟這節(jié)課對大家來說都是新穎的講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，因為之前聽課的時候早就領教到這個班的風格，所以也沒那么生氣，只是跟指導老師的方式不一樣，沒有任由他下面折騰，而是讓他一個個站上講臺答復下列問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了不管他有什么樣的舉動都將在意料之中，可能是年齡比擬相近的關系，對我也沒有任何的拘謹，看著我時候臉上都帶著笑容，真不知道是天真還是引誘他笑，本來嚴肅的課堂氣氛變得比擬溫和，四非常鐘的時間也就在不知不覺中過去了想跟他羈絆就是那堂課以后漸漸形成的學生們就開場陸續(xù)跟我交流起來，自從第一節(jié)課以后。原來一開場他誤以為我那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”這種感覺是以前沒有過的甲型流感爆發(fā)，之后沒多久。學校里____，因為學校是這種流感的易發(fā)地點，幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假，學校對此也非常重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進校學生的體溫，如發(fā)現異常馬上報告，那幾天對我來說真是痛苦，本來學校開放時間就早，這么一來我就要比學生們更早到學校，每天五點半就早早的從床上爬起來，學校也已經六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的學生腦袋上照一下，每次碰上自己班的學生就會不老實，那里跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的原因使得我班的學生免疫力個個都很好，那段時間竟然都沒人發(fā)燒，全員到齊。進展著正常的考試，有幾個淘氣的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法。來辦公室問問題的學生越來越多，隨著時間的推移。有的甚至濫竽充數，拿著作業(yè)跑來跟我聊天，當時還真有點懊悔給了這種友善的印象，否那么我就可以清凈很多，其他任課老師也開玩笑說我人氣很旺，讓我著實風光了一把。校運動會就要舉行了怎么什么事都在這兩個月里冒出來了接下來我工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運發(fā)動們一到中午，沒過多久。整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他發(fā)現，跟著也一個個笑起來，結果第一次彩排就這么給糟蹋了還挨了老師一頓訓，當然，不在挨訓的范圍里。黃昏放學以后，被班里的女學生拉著去了操場跟運發(fā)動們比試，跑步，跳遠。以為能贏我又是小孩子幼稚的想法，好歹我體育成績在以往就不遜色，跑步把他遠遠的甩在后頭，跳遠也留給了一個很難跨越的記錄，相信，那次以后我心目中的地位肯定進步了不少，甚至能想象他崇拜的表情。走著訓練過的正步喊著熟悉到不能再熟的口號，一個禮拜之后。運動會正式的開場了跑步，實心球，跳遠，運動工程雖然寥寥無幾，不過孩子們熱情不會因此減弱，那天我任務是計時，所以只能在一個點，不能看到所有的比賽確實有點可惜，不過偶然會看見幾個頭上冒著汗的班的同學經過，也忍不住幫他加油，雖然到最后還是跑了個最后一名，但是眼里名次根本不重要，重要的能跟自己的伙伴一起參加比賽。這也將是學生時代不可或缺的珍貴財富。運動會在上午就全部完畢，完畢之后我叫齊了幾個沒拿到名次的一起在外面吃了午飯，就當是給他撫慰獎，其實對我來說也代表著我實習即將完畢，那天我讓他破例喝了點啤酒，而且都保證回家絕不跟父母說，就當是男人們之間的承諾。就這樣，運動會之后的第二天也就是實習的最后一天也到來了其實那天上課的內容也不是很重要，還是保持著一貫的