高考物理考試技巧(3篇)

第頁共頁高考物理考試技巧(3篇)高考物理備考經(jīng)歷分享高考物理考試技巧篇一多年來的理論證明，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完好、詳細(xì)和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)方案，方案主要包括以下方面:高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其互相關(guān)系，純熟掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)展單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)展分析^p、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在根本概念及其互相關(guān)系，根本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握根本概念，根本規(guī)律和根本解題方法與技巧。第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)展小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)展小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)展根本概念及其互相關(guān)系的分析^p與理解，根本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的根本概念及其互相關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的才能。第三階段：進(jìn)展大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)展大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)展重要概念及互相關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析^p和解決綜合、復(fù)雜問題的才能。二、復(fù)習(xí)方法在制定好復(fù)習(xí)方案后，就要選定科學(xué)的、合適本人詳細(xì)情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析^p、歸納本單元知識構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完好、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的根本概念及其互相關(guān)系進(jìn)展辨析，對本單元的典型問題及其分析^p方法進(jìn)展有針對性的分析^p與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)展針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)展有針對性的分析^p和小結(jié)。第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)展思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。第三階段：本階段主要是訓(xùn)練知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析^p方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問題的分析^p方法、極值問題的分析^p方法、臨界問題的分析^p方法、假設(shè)法解題技巧等等。本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維才能、分析^p問題的才能。詳細(xì)方法有進(jìn)展一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)展大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或到達(dá)高考的要求。高考物理考試技巧篇二(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)根底知識復(fù)習(xí)工作高考立足課本考根底，于變化中考才能。高考試題于課本，不拘泥于課本，高考卷中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”，甚至課本中的插圖、閱讀材料等都可成為高考命題的素材;文字表述、標(biāo)準(zhǔn)答題都可以課本為參照。為此我們的做法是：1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足根底知識，通過透徹理解，全面掌握根底知識,如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)展討論;對定理或定律的理解，那么應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)根底、根本內(nèi)容、公式形式、物理本質(zhì)、適用條件等作全面的分析^p;2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識間的縱橫聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建高中物理根底知識網(wǎng)絡(luò)，形成完好的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要理解受力分析^p和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的根底，而運(yùn)動定律那么將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)絡(luò)起來，為解決力學(xué)問題提供完好的方法;曲線運(yùn)動和振動局部屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能，那么從空間的觀念開拓理解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體;3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深化淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)展訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈敏的習(xí)題;(切忌偏題、難題和怪題;切忌只盯課外題;切忌“眼高手低”)4、各類資料等文字表述、答題格式與課本上的形式有出入的，以課本為準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)表述等，也以課本為主，真正做到以“本”為本。(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)1、研究考綱，師生人手一份，認(rèn)真閱讀(知識、才能、要求)，老師務(wù)必研究知識要點(diǎn)，參透才能要求，使老師看到知識要點(diǎn)，就能選擇相關(guān)習(xí)題，看到才能目的，就能準(zhǔn)確剖析試題的重要環(huán)節(jié);2、分工協(xié)作，搜集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考察的側(cè)重點(diǎn)，全卷考察的熱點(diǎn)等，共同研究，形成共識;4、對于熱點(diǎn)題要認(rèn)真研究，透徹分析^p，加強(qiáng)訓(xùn)練，包括：能與環(huán)保問題(太陽能、風(fēng)能、海洋能、核能);天體運(yùn)動問題(神七、同步衛(wèi)星、極地衛(wèi)星、環(huán)月衛(wèi)星);“電磁”問題(消費(fèi)、生活、體育、國防);5、加大往年高考題的訓(xùn)練力度，要通過分析^p它的特點(diǎn)，找準(zhǔn)易考點(diǎn)，在講評時，不僅要注重思路和方法的講解，還要進(jìn)展拓展與創(chuàng)新，要放得開，收得攏;6、對高頻度出現(xiàn)的高考試題，要加強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)常出現(xiàn)的類型，一定有它的生命力，有它存在的意義和理由，加強(qiáng)這類題目的訓(xùn)練可使復(fù)習(xí)更有針對性;從力學(xué)延伸到電學(xué)(包括電場中、磁場中或復(fù)合場中粒子的運(yùn)動;從單個物體的運(yùn)動延伸到系統(tǒng)中各物體的運(yùn)動;從宏觀物體的運(yùn)動延伸到微觀粒子的運(yùn)動(實(shí)物粒子，低速)等;功能關(guān)系：總功與動能的變化、重力做功與重力勢能的變化、“其它力”做功與機(jī)械能的變化、分子力做功與分子勢能的變化、電場力做功與電勢能的變化、安培力做功與電能的變化等;8、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)第一階段側(cè)重于根底實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，從第二階段開場，側(cè)重于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的分析^p與訓(xùn)練9、力學(xué)復(fù)習(xí)的時間要長，講解要透，訓(xùn)練要實(shí)，不留隱患。力學(xué)在高中物理中是支柱，是根底，在高考物理賦分中與電學(xué)一起占據(jù)很大的比例，近年來力學(xué)占分比例有加大的趨勢(___年力學(xué)占48分)，并且電學(xué)命題，也往往具有“電學(xué)搭臺，力學(xué)唱戲，幾何幫襯”的特征，因此力學(xué)復(fù)習(xí)務(wù)求精、準(zhǔn)、實(shí)、透、活。(三)集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題加強(qiáng)集體備課，搞好集體研究，通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們的做法是：1、在復(fù)習(xí)每一章前，共同討論復(fù)習(xí)章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型、物理思想方法，要集思廣益，反復(fù)推敲各知識要點(diǎn)的復(fù)習(xí)、典型例題的講解和練習(xí)題的搜集、設(shè)置等。2、采取網(wǎng)絡(luò)加剪刀的方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò)上搜集、在各類資料上用剪刀剪下我們所需要的訓(xùn)練習(xí)題。選擇的習(xí)題要滿足：(1)能較好地加強(qiáng)對課本中根本概念的理解，加強(qiáng)對根本規(guī)律的應(yīng)用，做到既能較好地復(fù)習(xí)“雙基”，又能進(jìn)步學(xué)生的才能;(2)能彌補(bǔ)課本上和復(fù)習(xí)資料上的缺乏但不超綱;(3)有一定的代表性，能代表一類的習(xí)題，有一定的拓展空間，便于老師在使用過程中進(jìn)展拓展、延伸和歸類;(4)能表達(dá)物理方法和物理思想，通過訓(xùn)練后能讓學(xué)生靈敏應(yīng)用物理方法解決同類習(xí)題，提煉出重要的物理思想。(四)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，實(shí)在進(jìn)步課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率高三復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時間緊，任務(wù)重，因此，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，意義重大，我們的做法是：1、轉(zhuǎn)變觀念，老師要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，從關(guān)心這堂課“我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心“學(xué)生學(xué)到了多少、進(jìn)步了多少、學(xué)生做這個題悟出了多少”;要使學(xué)生認(rèn)識到，做習(xí)題的目的，是檢查對物理概念和物理規(guī)律的理解透徹，能否在實(shí)際問題中靈敏地運(yùn)用它們;是通過做習(xí)題，鍛煉并進(jìn)步理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的才能等等。2、精心講解，通過老師引導(dǎo)對示范例題的分析^p，討論和解答，“以題引路借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易無視、易混淆、易忘記的地方，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思;3、講練結(jié)合，多讓學(xué)生考慮，注意適當(dāng)做一些有一定靈敏性、綜合性、有助于進(jìn)步分析^p問題、解決問題才能的好題。做到講得透、練得精;4、重視修改：“有發(fā)必收、有收必批”，講解時要找出學(xué)生出錯的原因，要在學(xué)生出錯的根上透徹剖析，徹底根治。還要重點(diǎn)講評與糾錯講評相結(jié)合，給學(xué)生排疑解難，幫助學(xué)生獲得成功;5、重視訂正：對學(xué)生的錯題，作講評后，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，訂正方法靈敏，以進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)效率;6、適當(dāng)布置課外作業(yè)，試題要以穩(wěn)固前一節(jié)課知識要點(diǎn)為主，難度要適中。(五)浸透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)____體系物理方法是為理解決物理問題而用到的方法，在高中物理中常用的物理方法有：物理模型、整體法與隔離法、歸納法、演繹法、實(shí)驗(yàn)法、分析^p法、綜合法、圖象法、對稱法、微元法、臨界法、排除法、割補(bǔ)法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法、極限思維法、等效替代法、猜測與假設(shè)等等;通過對認(rèn)識方法的總結(jié)和升華，提煉物理思想，形成體系，只有嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生才能在解題時方法多，技巧活。我們的做法是：1、在平日教學(xué)中，結(jié)合詳細(xì)的題目和章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)展物理方法的浸透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué);2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的浸透,提醒思想方法在知識互相聯(lián)絡(luò)、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈敏的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué);3、將課外試題與課本上試題進(jìn)展對照，比擬方法、技巧、思想，加深理解;4、研究近年的物理競賽試題中的中低檔試題，在選編、改編后訓(xùn)練學(xué)生，使試題的物理思想融入其中。(六)重視根底，拓展創(chuàng)新，全面打破物理實(shí)驗(yàn)得分瓶頸考綱中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)包括：1個練習(xí)(使用打點(diǎn)計(jì)時器)、2個驗(yàn)證(平行四邊形定那么，機(jī)械能守恒)、7個定量測定、8個規(guī)律研究。近年高考試題中考的原理，都是中學(xué)物理中最普遍、最常用的原理，但問題情境是新的，使得考生不知如何入手。被稱為“題目不難得分難”，所以在復(fù)習(xí)中，對物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)予以足夠的重視。對實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，我們的安排為：根底實(shí)驗(yàn)在第一輪復(fù)習(xí)中與章節(jié)同步進(jìn)展復(fù)習(xí)，拔高的實(shí)驗(yàn)在第二輪中進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。詳細(xì)做法是：1、根本儀器使用的訓(xùn)練，純熟掌握各種根本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和考前須知，如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和考前須知;2、注意聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展操作的訓(xùn)練，對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實(shí)際操作，純熟掌握，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，重新觀察課本實(shí)驗(yàn)，通過新視角，研究物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新才能。進(jìn)步實(shí)驗(yàn)技能;3、加深對物理實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)思想、實(shí)驗(yàn)原理的透徹理解，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技巧的訓(xùn)練(衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能的核心：實(shí)驗(yàn)思維、原理、方法與技巧)，如：伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中對實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時對個別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“(驗(yàn)證牛頓第二定律時畫圖象)等等，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)才能。4、注意分析^p各學(xué)生實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)展比照與遷移，如同一實(shí)驗(yàn)不同裝置，同一裝置不同實(shí)驗(yàn)等，分析^p各演示實(shí)驗(yàn)及其變化或遷移;5、加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維才能和實(shí)驗(yàn)才能，物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維才能和綜合分析^p才能及實(shí)驗(yàn)技能與技巧。如：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要求測電的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計(jì)方案，自選器材進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，看誰設(shè)計(jì)的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最正確?通過這樣的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維才能和實(shí)驗(yàn)才能。(七)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保進(jìn)步學(xué)生適應(yīng)考試才能從每年高考后學(xué)生的反映來看，“會做但沒有時間了”、“題目看錯了”、“那句話理解錯了”、因?yàn)椴粯?biāo)準(zhǔn)而被扣分等現(xiàn)象非常普遍，有鑒于此，我們有針對性地改良措施是：1、加強(qiáng)審題才能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來;2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析^p、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克制困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的才能;3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)歷;4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈敏運(yùn)用才能)和計(jì)算題(過程、模型、方法和才能)等不同類型題的題型分析^p、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用(考察力度逐年增加);5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題標(biāo)準(zhǔn)化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，進(jìn)步解題的標(biāo)準(zhǔn)性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。詳細(xì)做法是：(1)將xx年高考評分標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生經(jīng)常翻看，經(jīng)常對照，如：①確定研究對象，定義物理量，如m、s、t、v、a、p、e等。②物理過程、物理狀態(tài)的分析^p和論證，特別是隱含的物理過程的分析^p、重要條件的表達(dá)和確定(如平衡、加速、相遇等)、畫圖(物理過程的示意圖、受力圖、軌跡圖、電路圖、場域等)。③每一過程根據(jù)定理、定律列方程(最重要)，由每一個物理知識列一個方程，不要幾個物理知識列成一個綜合式。④計(jì)算，得到正確的結(jié)果(有效數(shù)字、單位、方向等)(2)平時作業(yè)中嚴(yán)格要求，講評中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣;(3)在閱卷時，多面批;(4)在平時的習(xí)題教學(xué)中老師注意多展示標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)過程，展示標(biāo)準(zhǔn)的、標(biāo)準(zhǔn)的解題格式，強(qiáng)調(diào)解題思路，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確應(yīng)用公式，列原始方程;6、加強(qiáng)考試最后10分鐘內(nèi)學(xué)生心理及正常答題的訓(xùn)練。使學(xué)生在高考的最后10分鐘能以正常的心態(tài)繼續(xù)答題及檢查試卷;7、落實(shí)訓(xùn)練，穩(wěn)固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分才能(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比擬差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化;(2)會做的題可以得全分，熟悉高考評分細(xì)那么，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)答題，明晰無誤;(3)不會做的題也要能得一局部分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時，有時候是題目較難，不能完好地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要標(biāo)準(zhǔn)答題。高考物理考試技巧篇三一、復(fù)習(xí)方案多年來的理論證明，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完好、詳細(xì)和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)方案，方案主要包括以下方面:高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其互相關(guān)系，純熟掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)展單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)展分析^p、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在根本概念及其互相關(guān)系，根本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握根本概念，根本規(guī)律和根本解題方法與技巧。第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)展小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)展小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)展根本概念及其互相關(guān)系的分析^p與理解，根本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的根本概念及其互相關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的才能。第三階段