高校教師履職總結(3篇)

第頁共頁高校老師履職總結(3篇)高校老師履職總結篇一一、加強政治理論學習，進步個人師德修養(yǎng)作為一名高校老師，教育觀念的更新和轉變尤為重要，只有老師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進展改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深化開展活力勃勃的個性化教育和素質教育，才能堅決貫徹應用型本科院校辦學定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”開展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論根底實，專業(yè)才能強，綜合素質高”為根本目的、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質應用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能，開展學生良好的個性品質和理論才能。開設多元式的課堂教學，尊重學生的主體地位，老師要通過引導、點撥、討論多種形式，使學生從內心需要出發(fā)忘我地參與到教學活動中來。探究人性化管理新形式，形成師生互相交流、其樂融融、共享學習、共同進步的嶄新場面。二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻。作為一名老師，在高等教育的工作和學習中，自己一直堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在工作崗位上，自己能以老師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴謹治學，為人師表。1、進步政治思想素質，在道德品質上做典范。老師必須具有正確的教育思想、強烈的事業(yè)心、責任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W生遵守的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執(zhí)行學校的方針政策，以身作那么，率先垂范。2、進步文化素養(yǎng)，在教學管理上做先行者。教學工作是高校的中心工作，教書育人是每位老師的第一天職。在當今日新月異的時代背景下，老師必須具有終身學習的意識和習慣，花時間，下功夫進展政治理論和業(yè)務學習，不斷以新的知識充實自己的知識儲藏，以滿足教育教學的需求。同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應創(chuàng)新教育的需要。在學校本科教學工作合格評估的活動中，我認真貫徹落實黨的教育方針，對成人高等教育進展合理定位，穩(wěn)固?？?，大力開展本科，力求辦出程度、辦出特色，突出培養(yǎng)應用型人才的的辦學定位，突出為經(jīng)濟社會開展需要和人的全面開展需求效勞。3、進步才能素質，在改革創(chuàng)新上做引路人。“要給學生一碗水，老師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學;“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應新時代需要的思維啟發(fā)式教學?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學院的校訓，它培養(yǎng)的是知行合一，學以致用，懂得學會做人、做事、做學問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣闊的黨員老師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深化第一線。到學生中去，到課堂中去，及時理解和調整教育教學策略，從而使教育教學工作步入充滿活力的良性軌道。人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務。作為一名____員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會培養(yǎng)人才，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進，工作就不會偏離方向。三、在生活中嚴于律己，樂于助人在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神，可以盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退?？梢员M自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氣氛之中。一年來，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀____員相比，也不免存在著一些缺乏。新學期即將降臨，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作，勤學苦練，虛心向先進黨員學習，克制缺乏，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民效勞”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永久飄揚!高校老師履職總結篇二一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作方案和安排，自我兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經(jīng)歷，找出缺乏，便于今后更好的工作?？偨Y如下：一、認真教學，育人為本一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下頭是本人的教學經(jīng)歷及體會：1、進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。2、進步教學質量，還要做好課后輔導工作。3、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新穎血液。二、加強學習，進步自身素質隨著教育教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進展知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應本領，不斷提升自我的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的老師素質是進步教育質量的關鍵，是進步課效率，落實素質教育的根本。老師僅有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中浸透貼合時代信息的活水，才能常教常新。此外，努力向黨組織靠攏，端正自我的工作思想和學____。三、務本務實，做好本職工作嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也進取主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學理論使我深有體會，僅有老師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是進步教育教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自我教學經(jīng)歷的必要途徑。為備好課，自我認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情景，確立合適的教學目的，寫出實在可行的教案。在認真?zhèn)湔n的根底上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：根底知識扎實;全：即面向全體，全面進步教學質量。真正做到人人有收獲，個個有進步。在教學生掌握根底知識的同時，注重智力的開發(fā)，本領的培養(yǎng)，素質的進步。并結合學科特點，向學生進展思想教育。高校老師履職總結篇三回憶這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自我所擔任的教學工作，現(xiàn)將這學期自我做過的一些工作總結、反思如下：一、工作總結(一)搞好教學教改。這一年來我校進取開展“建立學生共同體，打造課改新標桿”活動，始終把貫徹新的教育理念、如何進步老師自身素質和培養(yǎng)學生本領作為重中之重。1.加強教學理論的學習。本學期開場制定了教學工作方案，加強理論學習，進步教研素養(yǎng)、理論程度。2.加強教研工作、追務實效。作為一名地理老師，我進取響應學校號召，將課改教學進展得非常徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學需要提出問題，自主探究，合作交流，認識升華。(二)加強自身修養(yǎng)，進步思想素質本學期自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴格要求自我。在教學中，要求學生做到的，自我必須率先垂范，做學生的楷模。當自我的事情與團體發(fā)生沖突時首先服從團體。(三)加強業(yè)務學習，進步自我的教學程度隨著教學改革，自我越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自我加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為打破，深化全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了數(shù)萬字的學習筆記和心得體會。加強了自我的理論程度和業(yè)務程度。二、教學反思這學期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參加“尹中峰中學地理工作室”供應的一次縣級公開課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎課改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。(一)縣公開課這節(jié)課我總覺得教學效果不夠夢想，主要可以從以下幾點闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點：1.我是經(jīng)過馬航mh370失聯(lián)以及韓國歲月號輪船漂浮事故這兩件交通運輸史上的杯具導入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結合時事固然令人感動，可是沉悶的導課素材不利于激活學生學習的進取性，且導入新課不夠簡練。2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時間偏長，其中《天路》還比擬切入主題，之后讓學生演唱的《天亮了》就重心偏移了。3.根據(jù)課改精神設計討論題，構建建構式生態(tài)課堂，讓學生參與討論，可是六個問題設計目的不太明確，學生討論不是很劇烈。4.板書資料雖詳實，可是顯得異?；靵y。5.語言抑揚頓挫，但遇到突發(fā)事件時，課堂調控本領較差。6.由于自我語言不夠簡練，導致六個探究活動只完成一半。(二)校公開課這節(jié)課得到了地理組廣闊老師的好評，相比擬縣公開課成長迅速。1.課前準備課件的制作思路我主要是采納了孟祥達老師和高秀洲老師的提議，即是選取五張圖片作為切入點，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓學生說明哪些(個)是農業(yè)，從而讓學生真正領會農業(yè)的概念，即有大農業(yè)和小農業(yè)之分。之后又用兩組水果圖片展示，讓學生選出主產(chǎn)區(qū)，進而理解、掌握農業(yè)消費的地域性的特點，然后展示水稻春播、夏長、秋收，讓學生理解掌握農業(yè)消費的季節(jié)性和周期性的特點。經(jīng)過東?？h現(xiàn)代農業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學生分析^p掌握影響農業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”由來的《唐玄宗為楊貴妃千里運荔枝》視頻引導出影響農業(yè)區(qū)位的因素的開展變化。其中，沈雪萍老師和吳春利老師給予課件制作技術指導，高金虎老師我視頻下載技術?？傊n件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的團體智慧，感謝不盡。2.課后反思(1)優(yōu)點①從各個方面夯實課標，表達了以學生為本、以學生的學習為本的課改理念。②經(jīng)過很多圖片和視頻展示，進一步強化課標。③運用“東海縣現(xiàn)代農業(yè)布局圖”表達了“學習對生活有用的地理”的核心