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文檔簡介

1供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:供用電技術(shù)專業(yè)代碼:430108全日制普通中學高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或具備同全日制大學專科學歷、學制3年。(代碼)(代碼)(代碼)碼)舉例能源動力與材料電力技術(shù)類電力供應通用設(shè)備制造業(yè)(34)電氣機械和電力工程技術(shù)人員電氣工程技術(shù)人員、電力、熱力應人員,電力供應服務人員供用電行業(yè)、工礦企業(yè)從事供用電系統(tǒng)、變電站的生產(chǎn)運行與維護、變配電的安裝、調(diào)試、維護、電網(wǎng)技術(shù)改造、電力營銷電能計量維修電工低壓配電工電工中級證1+X繼電保護證2本專業(yè)面向供配電領(lǐng)域,培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高,具有供配電技術(shù)、繼電保護、電能計量、設(shè)備運行與維護、變電綜合自動化等相關(guān)理論知識,掌握供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試運行、檢修維護等技能,能適合城鄉(xiāng)供用電、工礦企業(yè)和建筑照明設(shè)計、變配電線路運行維護、電氣設(shè)備管理等一線需求的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。1.素質(zhì)(1)思想政治素質(zhì):熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,擁護國家的各項方針政策,有準確的人生觀、價值觀、道德(2)職業(yè)素質(zhì):具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng);具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風;具有責任意識、安全意識、團隊合作意識以及具有一定的科學思維和科學精神,具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美水平,個性鮮明、學有所長。(4)身心素質(zhì):具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣,掌握一定的運動技能,達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準;具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、32.知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識;(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識;(3)掌握必需的電工、電子技術(shù)、電機電器等專業(yè)基礎(chǔ)理論件模塊,熟悉典型PLC控制系統(tǒng)架構(gòu);(7)掌握供配電設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理、功能、注意事項、安裝及(11)了解電氣運行技術(shù)、掌握35KV變電站運行方式;③具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護水平,掌握常用文獻檢索工具應用;4⑦)能夠?qū)嵭蠵LC硬件裝配和軟件編程,能夠?qū)嵭幸话鉖LC控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與故障檢修;(10)能夠與時俱進,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動化技術(shù)將供配電技術(shù)智能化;(II)能夠?qū)嵭泄S電力負荷和短路計算,選擇、校驗、使用合適的供電線路導線、電纜及設(shè)備。序號1思想道德與法治中共中央宣《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》教材〔2020〕6號真諦,堅定理想信時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍;形成準確的道德認知,積極投身道德實踐,做到明行和體系,理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓,增進法治意識,養(yǎng)成法治思主要講授馬克思主義的人生觀、主義核心價值觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系,協(xié)助學生筑牢理想信念之基,培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚中國精神,尊重和維護憲法法律權(quán)威,提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。高等職業(yè)學校結(jié)業(yè)道德教育。5守法用法,具備優(yōu)良的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2毛澤東思想和中國特論體系通過教學,使大學 生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握;對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進 行的革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識;對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基 本理論、基本路線、徹的理解;提升學生使用馬克思主義立場、觀點和方法理解問題、分析問題和解決問題的能主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國化的兩大理論成果,協(xié)助學生理個代表"重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系,引導學生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好,堅定"四個自信"。3形勢與協(xié)助大學生準確認勢,深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn),即時、準確、深入地推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂進學生頭腦,引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略,牢固樹立"四個意識”,堅定“四個自信”,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點中國馬克思主義,深刻領(lǐng)會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、學生準確理解世界和中國發(fā)展大勢,準確理解中國特色和國際比較,準確理解時代責任和歷史使命,準確理解遠大抱負和腳踏實地。64體育與育廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于切實增強學校體育工作促進學生健康成長的實施意范〔2015〕6號)通過教學,使學生掌握體育的基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能,養(yǎng)成參與體育鍛煉的習質(zhì),培養(yǎng)學生努力新生在第一學期主要以身體適應水平課程的學習為主,適合后即可進入興趣選項課的學習;第二、三學期學生根據(jù)自己的興趣選課。選項課項目:籃球、排球、足球、健美操。學生體育成績60分為及格,達及格者準予畢業(yè);不及格者按標準》測試的成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理(因病或殘疾學生,憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準予畢5軍事自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知(桂教辦學生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能,增強國防觀點、國家安全意識和憂患危機意精神、傳承紅色基因、提升學生綜合國防素質(zhì)。包含中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等五大多數(shù)內(nèi)容。教學很多于36學時。堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用,重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學中的應用和管理,原則上課堂教學老師面授比例要達到60%以上,嚴禁以集中講座等形式替代課堂教學。6心理健康教育中共廣西壯族自治區(qū)教育廳黨組印發(fā)《關(guān)于進一步增強廣西高等學校學生心理健康教育工作的實知》(桂教黨(2018)38中共教育部黨《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨(2018)41號)了解心理健康知識,掌握問題應對的技能,促動心理健康水平,推動學生可持續(xù)發(fā)展。課程包含課程認知、心理資本、心理健康概述、心理咨詢、健康自我、健全人格、情緒管理、人際交往、親密關(guān)系、生命教育等十個專題內(nèi)容。開發(fā)建設(shè)《大學生心理健康》在線課程,豐富教育教學形式。創(chuàng)新心理健康教育教學手段,有效改進教學方法,通過線下線上、案例教學、體驗活動、行為訓練等多種形式,激發(fā)大學生學習興趣,提升課堂教學效果,持續(xù)提升教學質(zhì)量。77大學生業(yè)指導教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求的號)學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立準確的就業(yè)觀,促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,并努力在學習過程中自覺地提升就業(yè)水平和生涯管理水平。展規(guī)劃、提升就業(yè)水平、求職過程指導、職業(yè)適合與發(fā)展等五部分內(nèi)容。教學內(nèi)容應力求實踐性、科學性和系統(tǒng)性,突出強調(diào)理論聯(lián)系實際,切實增強針對性,注重實效。要在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下,引習的主動性和參與性,提升教學效果。8創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案的通知》(桂政辦發(fā)(2016)50號)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓10天9信息教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)高等(2021年版)的通知(教職成廳函(2021)4號)與創(chuàng)新意識,使學掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本應用技能,掌握典型系統(tǒng)軟件和應用軟件的學生的實際動手能力、分析和解決問水平,為學好專業(yè)(技能)課打下扎實的基礎(chǔ)。教學內(nèi)容:計算機基礎(chǔ)知識,鍵盤操作與漢字輸入技術(shù),Windows10操作基礎(chǔ),Word2016文字處理,PowerPoint2016演示文稿制作,F(xiàn)rontPage2016網(wǎng)頁制作,計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),計算機系統(tǒng)維護。教學要求:(1)了解計算機軟硬件基礎(chǔ)知識及選機要素,掌握計算機的系(2)熟練掌握Windows10操作系統(tǒng)的使用及配置;(3)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)(重點是互聯(lián)網(wǎng))的使用,讓網(wǎng)絡(luò)更好地服務于生活;(4)掌握Office2016辦公軟件中Word、Excel和PowerPoint的使用,能夠?qū)嵭袚?jù)計算統(tǒng)計及演示文稿制作。8大學教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)高等使學生掌握基本的(1)能準確規(guī)范書寫英語26個字母大小寫。(2021年版)的通知(教職成廳函〔2021〕4號)夠借助工具書看懂簡單的英文資料。0能較流利認讀48個英語國際音標。每個單元生詞,準確率達80%以UsefulExpressions,語調(diào)基本準確,了解其基本意思。θ聽懂教師課堂指令語和有關(guān)教學內(nèi)容的口語。中編排的語法。對單元課文后的練習題基本理解、記憶和使用。8大體聽懂英語B級考試的聽力部分內(nèi)容。(9)能在規(guī)定時間內(nèi)寫出60-80詞的短文。(10)能認讀2000個左右單詞和短語。勞動教育教育部關(guān)于印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》的通知(教材(2020〕4號)準確把握社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動勞動素養(yǎng),使學生的勞動精神,養(yǎng)成良好的勞動習慣和主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等方面設(shè)計。(二)專業(yè)(技能)課程91電機與電氣控制流電機、變壓器的基本結(jié)構(gòu)的基本理論,計算方法;同時要求掌握基本的實驗方法表(器)的使用。交、直流電機及變壓器的基本原理電機的工程計算方法;電動機的機械特性、起動及各種運轉(zhuǎn)狀態(tài)(點動、反接制動、能耗制動)的基本理論;電動機調(diào)速的基本原理、調(diào)速的技術(shù)經(jīng)濟指標。2掌握PLC的基本硬件結(jié)構(gòu)與指令,能一般獨立分析各種基本類型編程方式。PLC工作原理,PLC硬件系統(tǒng)設(shè)計及選型,PLC基本邏輯指令、軟件編程使用方法,PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)3電技術(shù)掌握中、小型工廠供配電系統(tǒng)一次主接線方案的設(shè)計;掌握供配電設(shè)備的選擇與校掌握供配電系統(tǒng)的各類保工廠供電及電力電源的基本知識,工廠變配電所及供配電設(shè)備功能和使用,工廠變配電所電氣主接線方案、工廠電力網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成和特點,工廠電力負荷和短路計算,供電線路的導線和電纜使用及選擇,工廠供配電系統(tǒng)和保護功能,工廠供配電系統(tǒng)二次回路和自動裝置功能。4二次系統(tǒng)能準確閱讀二次回路,能規(guī)范使用電工工具檢測二次回路,能按標準使用電工工具系統(tǒng),能按電業(yè)安全工作要二次回路的原理分析;電壓互感器、母聯(lián)隔離柜原理與安裝、運行、切換、維護等;變電站交流、直流電源系統(tǒng)檢測驗收工程:變壓器站交流電源系統(tǒng)的檢測;變壓器站直流電源系統(tǒng)的檢測。5掌握供用電設(shè)備的安裝調(diào)試掌握供用電設(shè)備的運行維護以電力行業(yè)的供用電設(shè)備為載體介紹供用電設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點、原理用途、技術(shù)性能及參數(shù)、安裝施工流程、調(diào)試項目、調(diào)試方法及技術(shù)質(zhì)量要求、運行與維護技術(shù)、日常巡視項目、方法和要求、運行異常及故障處理流程、方法和要求、退檢及投運的典型倒閘操作;6繼電保護置掌握繼電保護的基本原理和方法、繼電保護裝置的安裝、調(diào)試、運行與維護:能識別電氣二次回路圖;能路,能排除電氣故障;能實行輸電線路、變壓器、及整定;常用電磁型繼電器的試驗調(diào)整、電流速斷保護的裝接調(diào)試、過電流保護的裝接調(diào)試、方向電流保護的裝接調(diào)試、階段式方向電流保護的設(shè)計與裝接調(diào)試;單相式阻抗繼電器特性試驗、階段式距離保護的配置與整定、線路微機保瓦斯繼電器的識別、差動繼電器特性能使用保護測試儀實行繼電試驗、變壓器差動保護配置與整定、變壓器相間短路后備保護的配置與整定、變壓器接地短路后備保護的配置、微機變壓器保護變壓器的調(diào)試;發(fā)電機保護的配置、發(fā)電機匝間短路保護的配置、發(fā)電機定子繞組接地短路保護的配置、發(fā)電機勵磁回路接地短路保護的配置;調(diào)試母線保護裝置:母線故障原因以及危害;母線故障的保護方式;母線完全差動保護的構(gòu)成及基本原理;斷路器失靈保護的工作原理;超高壓輸電線路數(shù)字保護配置與調(diào)試。7電能計量掌握互感器檢定方法;掌握電能計量裝置接線檢查及退補電量計算;掌握低壓集抄系統(tǒng)安裝與調(diào)電能表安裝與調(diào)試;終端設(shè)備安裝與調(diào)試;電流電壓互感器安裝與調(diào)試;電能計量裝置的接線、安裝與調(diào)試;防范竊電;電能計量裝置接線檢查及退補電量計8自動化技術(shù)掌握配電網(wǎng)自動化技術(shù)的基本知識和基本技能;能對簡單的配電網(wǎng)絡(luò)與一次與維護,滿足配電網(wǎng)現(xiàn)場實際應用的需要;理解配電網(wǎng)自動化主站系統(tǒng)、配電網(wǎng)饋線自動化的基礎(chǔ)知識。設(shè)備;配電網(wǎng)自動化數(shù)據(jù)通信;配電網(wǎng)饋線監(jiān)控終端;配電力用戶用電信息采集終端;配電網(wǎng)饋線自動化;電力用戶用電信息采集系統(tǒng);配電網(wǎng)自動化主站系統(tǒng)。(一)教育活動時間分配表(按周分配)序號教育教學活動各學期時間分配(周)備注(學時)二三四五六1動時間(104周)理論教學、實踐教學、技能鑒定、資格認證培訓、勞動周、頂崗實習等2育活動時間(161111153節(jié)假日、機動1111154入學教育、軍訓33544(二)教學進程安排表課程類別性質(zhì)課程序號考核方式總學時實踐1期2期3期5期6期15周18周18周18周18周12周公共基礎(chǔ)課1思想道德與法治考試32毛澤東思想考試443考查10每學期很多于8學時,共開設(shè)4學期。按照學期實行考核,各學期考核的平均成績?yōu)樵撜n4教育(1、2)考試6222體質(zhì)健康測試(12節(jié))5健康教育考查226發(fā)展與就業(yè)指導考查262業(yè)指導》2或3周7信息考試44國計算機等8考試80449考查4育3訓10天,第勞動教育考查28安排1周勞動周,同時展開勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等專題講座。由輔導員、班主任負責完成。按照學期實行考核,各學期考核的平均成績成績檔案。線上線下教育。課教育考查1每個學期開學前兩周和期末后兩周主,由輔導員、班主任以教育考查10每個學期至少展開一次講座。428限定選修課高等考查44由各系確定開課的專業(yè)、學限定課公共藝術(shù)(音樂與美術(shù))22各系(部)應利據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)課學期、時數(shù)、限定選修課考查22限定選修課中國文化概論考查22限定課四史考查102限定選修課馬克思主義民族理論與考查0公室《關(guān)于印發(fā)民族團結(jié)進步‘十進’測評指標(試行)的通知》百創(chuàng)建辦發(fā)〔2020〕8號和我校創(chuàng)建民族團結(jié)進步高校工作要求開設(shè)。小計0406專業(yè)專業(yè)課電工電子技術(shù)6專業(yè)基礎(chǔ)電氣工程制圖44專業(yè)基礎(chǔ)電力電子技術(shù)44電機與電氣控制44核心工廠供配電6專業(yè)核心44核心6核心電氣運行技術(shù)6專業(yè)核心變配電所二次部分44專業(yè)核心電能計量44核心電力系統(tǒng)分析44核心繼電保護及自動裝置6小計044由各系開課,學生根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向任選其中門修讀。自動化44高電壓技術(shù)44專業(yè)選修配電網(wǎng)絡(luò)自動化技術(shù)44專業(yè)選修電力安全工22專業(yè)選修電力工程管理22小計6040儀器儀表與電子工藝實訓2電氣安裝實訓42周工廠供配電綜合實訓42周畢業(yè)設(shè)計(論文)44周根據(jù)專業(yè)需要自行安排,很多于4周,第6學期錄成績頂崗實習考查18周8周26周小計0總計(三)各教學項目學時數(shù)比例表教學項目占本專業(yè)總學時的比例比例1課程教學公共必修課(實訓)等公共選修課2實踐教學0畢業(yè)設(shè)計(論文)4頂崗實習0小計0總合計理論與實踐課時比例(一)師資隊伍本專業(yè)教學團隊現(xiàn)有教師10名,其中校內(nèi)專業(yè)帶頭人1名,校外專業(yè)帶頭人1名,專業(yè)在校生共189人(高職18供電40人,高職19供電61人,高職20供電88人)。專業(yè)在校生與該專業(yè)的專任教師之比為19:1。雙師型專業(yè)教師比例達到60%;高級職稱占7.1%,中級職稱占85.7%。同時本專業(yè)還有2名校外兼職教師,形成校企專兼職教師團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補,優(yōu)秀教學團隊。為了達到高職教育特色突出的“雙師素質(zhì)”教師隊伍,將繼續(xù)加強教師隊伍雙師素質(zhì)的培養(yǎng)。供用電教學團隊教師一覽表序號姓名學歷學位職稱是否雙師1學士副教授是工廠供配電技術(shù)2無工程師否校外專業(yè)帶頭人3學士講師是電力電子技術(shù)4學士副教授是變電所二次系統(tǒng)5學士講師是電力系統(tǒng)6學士講師是電機與電氣控制7學士無否繼電保護自動裝置8無無否供配電設(shè)備9無是電工電子技術(shù)無無否電氣運行技術(shù)(二)教學設(shè)施電氣自動化專業(yè)現(xiàn)有16個實訓室、包含了專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)核心課程的實訓項目,能夠滿足完成學生職業(yè)水平訓練、技能鑒定、項目開發(fā)等多種綜合功能。校外實訓基地3個,能完成教師及學生技能培訓、安排學生頂崗實習、就業(yè)、企業(yè)職工技能考核等校企合作項目。實訓室名稱面積(平方米)工位數(shù)主要教學設(shè)備臺(件)實訓項目(功室亞龍電氣裝配實訓中級電工考證控制技術(shù)》電工電子實訓室電工電子實訓臺電工基礎(chǔ)實訓、電子技術(shù)實訓、儀器儀表使用實訓動實訓室驗臺、液壓實訓臺常用工業(yè)傳感壓氣壓傳動技術(shù)》光機電一體化實訓室YL-335B自生產(chǎn)線、計算機6工作站的裝配《自動生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試》西門子PLC算機西門子PLC基變頻器的基本控制、PID控制工業(yè)機器人實訓室2ABBIRB120工業(yè)機器人1工業(yè)機器人基礎(chǔ)操作實訓《工業(yè)機器人技術(shù)應用》訓室2繼電保護實驗臺1繼電保護工廠供電實驗項目《工廠供配電技術(shù)》仿真控制實訓室學軟件單片機仿真、工業(yè)機器人仿真、《基于C語言的單片機設(shè)計》、智能制造實訓室6智能制造生產(chǎn)線、工業(yè)智能AGV2立體倉庫的使用、AGV小車控制、工業(yè)機器人的基本操作綜合實訓》綜合仿真實訓室電氣CAD、單片機仿真、工業(yè)機《基于C語言的單片機設(shè)計》、現(xiàn)代電氣控制實訓中心亞龍型現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓電工及電氣測量技術(shù)實訓、電氣控制技術(shù)實訓、電機驅(qū)動與調(diào)速實訓、可編程控制器應用及工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓、觸摸屏組態(tài)制技術(shù)實訓、傳感器與檢測技術(shù)實訓畢業(yè)綜合實訓傳感器實訓室安全型傳感器與智能儀器綜合實驗臺電子檢測設(shè)備、儀器使用實訓、傳感器檢測、安裝實訓《傳感器原理及應用》工程實踐創(chuàng)新實訓中心工業(yè)機器人多功能基礎(chǔ)教學工作站4工業(yè)機器人基礎(chǔ)應用實訓、工程實踐綜合實訓之工業(yè)機器合控制、工程實踐綜合實訓之工業(yè)機器人與PLC及觸摸屏的的聯(lián)合控制、工程實踐綜合實訓之工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信實訓網(wǎng)絡(luò)通信》、畢業(yè)綜合實訓3智能制造單元系統(tǒng)集成應用平臺13合應用平13合應用平12.校外實訓基地校外實訓基地名功能合作項目1北海誠德鎳業(yè)實訓基地北海誠德鎳業(yè)有限公司(現(xiàn)北部灣新材料公安排學生頂崗實習、就業(yè)學生頂崗實習基地2百色東筍水電站實訓基地百色東筍水電站學生見習學生見習3昆山巨林實訓基地昆山巨林科教實業(yè)有限公司教師及學生技能培訓、企業(yè)實踐智能制造實訓室4浙江亞龍實訓基地浙江亞龍教育裝備有限公司教師及學生技能培訓、企業(yè)實踐現(xiàn)代電氣控制實訓中心5機電設(shè)備實訓基地百色市駿科機電設(shè)備工程有限公司學生課程實踐,社會服務學生課程實踐,社會服務,教師互聘根據(jù)專業(yè)需要,以職業(yè)崗位核心水平和綜合素質(zhì)為重點,以項目為導向,對所設(shè)課程制定課程標準,明確課程定位、課程目標、課程主要內(nèi)容及考核評價方法,想成相關(guān)課程資源。并將課程的教學資料、典型教學案例、實訓項目等主要內(nèi)容建成綜合性依托行業(yè)、企業(yè)增強教材建設(shè),教師以最新的國家,行業(yè)標(四)教學方法根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點,教學方法靈活多樣,充分采用項目教學、任務驅(qū)動、案例教學等發(fā)揮學生主體作用的教學方法,通過豐富

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