文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

14頁5000字數(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術學院姓名學號學院專業(yè)班級指導教師2022年11月23日目錄前言 前言潮水自會來去，但心志得堅若磐石。即便成不了那根定海神針，也至少不是那隨意被拍上岸的野鬼游魂。我們總是喜歡拿“順其自然”來敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認，真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不作為。猶記得高中老師的一席話：“努力改變不了命運，苦難也不會變成財富，真正能改變命運的是你的狀態(tài)”。你的努力不能決定未來，但可以決定當下是充滿朝氣和期望的俠客。命運從不是未來的那個結果，而是此時此刻。很多時候，我們選擇的并不是內心的聲音，只是對安全感的向往。比如并不想贏，卻又怕輸；比如并不是愛，只是孤獨。許多人都在這種中間狀態(tài)里，并不舒服，以至不思進取，蹉跎一生。但“沒有夢想，何必遠方？”人生的努力應該是沒有邊界的，我們千差萬別，不管生活看上去有多糟糕，總有你能夠做的事情，并且能夠成功。人的一生是那么漫長卻又如此短暫，在有限的生命里，每個人都想做出無限的事業(yè)。而在如今這個充滿競爭的時代里，只有及早規(guī)劃才會獲得別樣的精彩。感謝上天，因為生是上天的賜予；感謝自己，因為活是自己的選擇。從現(xiàn)在起，給自己一個美好的明天，希望我們找到人生中真正的意義、滿足和激情；希望我們能安度未來的艱難時光，并收獲更強大的力量與更堅定的決心；希望我們懷著進取心，在事業(yè)里全心投入，去掌控世界。我的職業(yè)目標：策劃一、自我認知（一）職業(yè)性格我的性格類型傾向于INFG，生活在思想的世界，是獨立的、有獨創(chuàng)性的思想家，具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，仍相信自己的看法與決定。具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義；誠、堅定、富有理想化，有機會成為偉大的領導者。珍視友好和睦，喜歡運用嘉許和贊揚贏得他人的合作，愿意毫無保留地激勵同伴，避免爭吵。（二）職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)興趣測評，得出我的職業(yè)興趣類型：SEA型你敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調，內心追求權力、權威和物質財富。你個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。你性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。（三）職業(yè)能力專業(yè)技能：自學能力較強，能在較短的時間內系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識，并能初步地將所學知識應用于實踐工作中。溝通能力：善于與人溝通，能在較短的時間內親與對方，但也有待進一步加強提高。人際技能：人際關系較好，有換位思考的習慣，在交流中體現(xiàn)出協(xié)調溝通方面的能力。學習能力：能利用各種媒介學習；能接受新觀念和新變化。感知能力：對身邊的人、事變化能感知到，并能適當作出反應。對新事物也有較為敏銳但不盡準確的感知能力。表達能力：書面表達能力與口頭表達能力基本能實現(xiàn)自身價值的需求，能流暢表達自己的思想，順利進行溝通。（四）職業(yè)價值觀我不渴望職場競爭，不追求996工作模式下的高新，想要的是雨后工作室里，一只貓，幾個人，敲擊鍵盤的聲音和偶爾的交談說笑，是努力工作，也是興趣熱愛。讓他們領會人生的意義。對于工作薪酬，并無過多的要求，在滿足經(jīng)濟獨立的基礎上，盡自己能力獲取更多回報即可。而對于崗位高度，我也沒有特別的渴望，踏踏實實，平平淡淡，是支撐生活的支柱，才是我對工作的追求。我極力追求生活與工作的平衡，追求的是生活幸福充實，是一生善良有意義，讓人生取悅自己，同時也關懷身邊那些對我來說重要的人。平凡平淡但有貢獻，這就是我的職業(yè)價值觀。（五）他人評估家人評價：懂事、善良，非常孝順，但偶爾也有些固執(zhí)，學習上面非常努力，是一個懂事的好孩子。朋友評價：誠懇老實、樂于助人、辦事認真、有責任心、有社會正義感的人。老師評價：上課積極主動，學習態(tài)度認真，但有時喜歡一個人承受所有，不愿意麻煩別人。溝通能力有待提高。其他社會關系評價：安靜、和善、親和友好，有良好的團隊協(xié)作里，做事認真負責。（六）自我分析小結注重現(xiàn)實，喜歡做實際的考慮。務實和實事求是，和善又敏感。常注意人們的要求和需要并設法去滿足這些需求。認真地接受各種角色和職務并希望別人也這樣去做。常?？紤]別人。偏向于生活型和穩(wěn)定型，我覺得這很符合我自己.二、外部環(huán)境認知（一）家庭環(huán)境我的家庭和睦，父母從小到大給了我無微不至的關愛與照顧。他們是一對開明的父母，與其他喜歡為孩子規(guī)劃人生的家長不同，他們常常鼓勵我自己去搜集信息、聽取多方面意見，然后自己做決定。小到文理分科、選擇實習、報輔導班；大到高考擇校、轉專業(yè)及畢業(yè)后的規(guī)劃，他們都鼓勵我對自己的人生負責。父親最常說的話便是，“決定你自己做，我們要做的就是盡全力支持你的每一個決定”。成長于這樣的家庭，我收獲最大程度上的尊重與自由。因此選擇此職業(yè)，我沒有來自家庭的阻力，而是可以去勇敢的追逐自己選擇的道路。（二）學校環(huán)境江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術學院坐落在六朝古都南京，其前身可追溯到創(chuàng)辦于1952年的蘇南鎮(zhèn)江商業(yè)學校，是新中國成立后江蘇獨立創(chuàng)辦商科教育的開端。辦學70年來，學校勵精圖治、開拓進取，累計為社會培養(yǎng)輸送15萬余名高素質、高技能、應用型管理骨干和專業(yè)人才，贏得“江蘇商界黃埔軍校”“現(xiàn)代服務業(yè)人才搖籃”的美譽。學校將堅持“質量立校、人才強校、特色興校”辦學理念，立足商貿、面向現(xiàn)代服務業(yè)，順應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化提供人才和技能支撐，聚焦立德樹人，聚力高質量發(fā)展，為建設特色鮮明的高水平職業(yè)大學而不懈奮斗?。ㄈ┥鐣h(huán)境大學生就業(yè)形勢趨緊，大學生就業(yè)形勢面臨趨緊有四個原因：一是畢業(yè)生多；二是由于企業(yè)需求下滑，就業(yè)空間相對趨緊；三是相關的政策措施和服務體系還亟待完善；四是大學教育與市場脫節(jié)，大學生的就業(yè)觀念與實際就業(yè)市場不適應。整個社會處于一種不缺人但缺人才的狀態(tài)。三、職業(yè)認知（一）目標職業(yè)分析策劃是什么？策劃指的是從事咨詢策劃活動的工作者，工作內容有：1、根據(jù)不同的需求對活動進行策劃，并編寫活動方案；2、根據(jù)確定的策劃方案能夠找出有創(chuàng)意的方案以及設計表現(xiàn)；3、跟蹤活動的效果，并及時的更正活動的可行性以及對方案進行一定的修改；4、和參與活動的各個部門能夠進行有效的溝通和統(tǒng)籌，對具體的工作流程和相關標準能夠描述清楚。因此策劃需要有一定的創(chuàng)意能力和相關的專業(yè)知識背景，和策劃相關的專業(yè)有很多，比如廣告、新聞、傳媒、市場營銷等等。（二）行業(yè)前景策劃行業(yè)是一個發(fā)展前景非常廣的行業(yè)，且是一個不斷變化與發(fā)展的職業(yè)，我國策劃產(chǎn)業(yè)市場正在走向成熟，在歐美，有

98.3%的企業(yè)每年定期聘請專業(yè)的策劃和管理咨詢公司，幫助其解決日常遇到的經(jīng)營難題，截至到

2008年末，全國房地產(chǎn)業(yè)企業(yè)就達

21.44

萬家，中國的市場前景十分廣闊，經(jīng)濟效益非常誘人的朝陽產(chǎn)業(yè)。一個房地產(chǎn)企業(yè)用1名房地產(chǎn)策劃師，全國就需要21

萬名。（三）職業(yè)素質要求企業(yè)的策劃人員應該具備以下道德修養(yǎng):第一,策劃人應該具備以天下為己任的博大胸懷,自覺確立人本意識和立志服務社會的策劃理念:第二,在策劃活動中遵守行業(yè)的道德規(guī)范;第三,以誠信為本,注重企業(yè)的信譽,絕不能為謀取一時的利益而進行欺詐;第四,要嚴格保守國家,客戶和本企業(yè)的秘密;第五,切實保證本企業(yè)的信譽。策劃實際上是對信息進行搜集,整理和重新利用的過程."運籌帷幄,決勝千里"是策劃人所追求的事業(yè)最高境界.所以策劃不是一個簡單出主意,做計劃的過程,它需要多學科的綜合知識作為支撐,因此策劃人員的知識含量應該豐富,應該做到"廣而博,博而專"作為策劃人除了具有事業(yè)心和責任感之外,還應該具備博學的特征。（四）SWOT分析優(yōu)勢（Strengths）：心理素質比較強，能夠承受得起挫折、失敗和壓力，工作積極熱情，有耐心，細致。劣勢（Weaknesses）：自己各方面知識、能力欠缺，有待提高。某些方面自制力比較差，不能按照原來的計劃行事。機會（Opportunities）：學校提供就業(yè)指導，國家也有相應的就業(yè)政策，提高大學生的就業(yè)率。挑戰(zhàn)（Threats）：就業(yè)形勢嚴峻，競爭激烈，工作有很隨機性和競爭性，企業(yè)對人才的要求偏高。（五）職業(yè)認知小結根據(jù)我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業(yè)興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：策劃。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為策劃的發(fā)展做出自己的一份貢獻。四、計劃實施（一）職業(yè)目標的分解與組合1、短期計劃時間：2022年——2025年目標：提高學習成績，增強考試技巧，順利轉本。計劃：對未來從事的行業(yè)有了一個更為準確地體會和認識，應更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是本專業(yè)知識的學習，同時為自己的工作做準備；畢業(yè)之際，爭取好的實習機會，積極進行實踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會積累經(jīng)驗。中期計劃時間：2025年——2030年目標：完成轉本并找到對口工作計劃：在一家專業(yè)對口的公司上班，積累工作經(jīng)驗，增強工作能力。這一階段爭取從實習生轉為正式員工。先在公司實習積累一定的工作經(jīng)驗，再尋求更高層次的工作機會，能夠往測繪方面的工作發(fā)展；在公司和同事搞好關系，建立自己的人際交往圈子，為自己在這個行業(yè)發(fā)展奠定基礎。長期計劃時間：2030年——2040年目標：在業(yè)內策劃方面能夠做穩(wěn)做踏實在所在工作領域不斷發(fā)展，提升自己策劃方面的技術能力，成為一名專業(yè)的策劃；多學習策劃方面的專業(yè)知識，有機會可以往更好的方向發(fā)展。在工作中多與同事進行交流學習，鍛煉自己的人際交往能力，提升自己的工作技能。（二）大學生涯行動計劃大學一年級：主要是要使自己加深對所讀專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，增強學習專業(yè)的主動性，培養(yǎng)白身的專業(yè)學習能力并初步了解將來所能選擇的就業(yè)方向，為將來制定的職業(yè)目標打下基礎。多看書，多認識朋友，過一個精彩的大一生活。公共課程亦要學好特別是馬克思主義基本原理概論，英語也不可松懈。盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。大學二年級：努力塑造并完善自我，構建扎實的基礎知識和合理的知識結構，正確認識自我?？既∮⒄Z四、六級證書，通過參加學校各項活動，比賽鍛煉自己的能力，如參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，能在課余時間后嘗試多接觸與自己未來上作相關的事情，如試著找一些實習，提高自己的責任感,主動性和受挫能力。同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試。收集本專業(yè)轉本的信息，以免到時想轉本時沒有準備。大學三年級：轉本準備期。學習專業(yè)課的同時購買及閱讀轉本的相關書籍，為轉本做準備。五、評估與調整（一）評估的內容職業(yè)目標評估：當我發(fā)現(xiàn)在策劃這個職業(yè)上沒有太大的發(fā)展前景，我將選擇從事網(wǎng)絡營銷工作。職業(yè)路徑評估：在大學期間如果一些證書難以考取，我會適當改變和調整，考另外的證書來彌補不足。多掌握一項技能職業(yè)選擇就多一條路。隨著社會需求的轉變，我的一些計劃也會相應調整。實施策略評估：學習和工作過程中難免壓力過大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時我會暫緩計劃，調整好心態(tài)，重新出發(fā)。（二）評估的時間盡量做到每月做一次總結，每一年進行一次小的評估和規(guī)劃，每3-5年進行一次中等評估，每5-10年進行一次大的評估，當然我也會根據(jù)評估的情況對目標進行適當?shù)恼{整.（三）評估的原則我的規(guī)劃調整原則