九年級(jí)化學(xué)教案

九年級(jí)化學(xué)教案一、設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課是初三化學(xué)的起始課，要善于做好啟蒙工作，應(yīng)突出新、趣、啟、實(shí)、法等特點(diǎn)，即盡量體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，在掌握雙基知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)各種能力。

二、教材分析：

本節(jié)課是上教版九年級(jí)化學(xué)第一章《開啟化學(xué)之門》的第一節(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等有一個(gè)大概的了解，同時(shí)要突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。還要通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

本節(jié)課面對(duì)的是初三學(xué)生，他們剛剛接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)還沒(méi)有形成一個(gè)概念，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法更是一無(wú)所知。因此本節(jié)課要特別注重從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，實(shí)際生活引導(dǎo)學(xué)生去思考、探究，從而獲得知識(shí)和技能。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)什么是化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等有一個(gè)大概的了解；能對(duì)身邊的常見(jiàn)物質(zhì)如空氣、水、二氧化碳等有一個(gè)大概的了解；對(duì)常見(jiàn)的物理變化和化學(xué)變化以及離子予以認(rèn)識(shí)和了解；學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法使學(xué)生形成善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)閱讀教材、觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的分析歸納能力；通過(guò)討論交流的方式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究欲和創(chuàng)新精神；通過(guò)討論交流的方式增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生了解什么是化學(xué)以及學(xué)習(xí)化學(xué)的意義是什么。

難點(diǎn)：如何使學(xué)生了解化學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)化學(xué)的意義。

六、教法與學(xué)法：

教法：實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、練習(xí)法。

學(xué)法：閱讀歸納法、觀察分析法、討論交流法。

七、教具準(zhǔn)備：

空氣、水、二氧化碳相關(guān)內(nèi)容的多媒體課件各一套；相關(guān)實(shí)驗(yàn)藥品及儀器；火柴。

八、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了近三年的初中數(shù)學(xué)和物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)自然科學(xué)有了一定的了解。那么你們知道什么是自然科學(xué)嗎？自然科學(xué)又是如何分類的呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、學(xué)生自由發(fā)言后教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)并引入本課題。

3、板書課題：開啟化學(xué)之門。

（二）新課教學(xué)（30分鐘）

4、學(xué)習(xí)化學(xué)的含義和特點(diǎn)（5分鐘）

（1）多媒體展示圖片：有關(guān)衣食住行等方面的圖片。

（2）教師提問(wèn)：以上這些圖片與我們的生活有什么關(guān)系？與我們學(xué)的哪門學(xué)科有關(guān)？請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的看法。

（3）學(xué)生自由發(fā)言后教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)并引入本段教學(xué)內(nèi)容。

（4）教師講解什么是化學(xué)以及學(xué)習(xí)化學(xué)的意義是什么。九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)教案一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化教學(xué)思路和方式，加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力、獲取信息和處理信息的能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的中考和高考以及終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中(3)班基礎(chǔ)較好，大多數(shù)學(xué)生能跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，(4)班的基礎(chǔ)較差，只有少數(shù)學(xué)生能跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，如閱讀和獨(dú)立思考的習(xí)慣，上課積極發(fā)言和合作學(xué)習(xí)的精神。然而，由于以前的化學(xué)知識(shí)掌握的程度不同，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)一些較難的知識(shí)點(diǎn)理解有困難。

三、教材分析

本期教材共安排了七個(gè)單元，分別是：第八單元——金屬材料、金屬的化學(xué)性質(zhì)、第九單元——溶液及其相互關(guān)系、第十單元——酸和堿、第十一單元——課題研究——物質(zhì)組成的探究、第十二單元——化學(xué)反應(yīng)與能量變化、第十三單元——有機(jī)物和第十四單元——課題研究——對(duì)人體重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的探究。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能目標(biāo)：掌握化學(xué)基本概念和原理，理解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，了解化學(xué)基本計(jì)算的方法，能夠正確解釋一些化學(xué)問(wèn)題。

2、過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，以及對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、獲取信息和處理信息的能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力。

3、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6、做好中考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，制定詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。九年級(jí)化學(xué)溶液復(fù)習(xí)課教案一、教學(xué)目標(biāo)

一)知識(shí)與技能

通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)溶液的組成、特征、分類、溶解現(xiàn)象等基本概念有更深入的理解；掌握溶液的組成、特征、分類、溶解現(xiàn)象等基本概念在日常生活中的應(yīng)用；能運(yùn)用這些概念解決實(shí)際問(wèn)題。

二)過(guò)程與方法

通過(guò)討論、交流、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、合作能力及解決問(wèn)題的能力。

三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神；感受化學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：溶液的組成、特征、分類、溶解現(xiàn)象等基本概念。

難點(diǎn)：運(yùn)用溶液的基本概念解決實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

一)導(dǎo)入新課

播放一段關(guān)于日常生活中與溶液有關(guān)的生活視頻，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)主題--溶液。

二)知識(shí)回顧

1、溶液的特征：均一性、穩(wěn)定性、混合物。

2、溶液的組成：溶質(zhì)和溶劑。

3、溶液的分類：飽和溶液與不飽和溶液。

4、溶解現(xiàn)象：物質(zhì)溶解時(shí)的熱量變化。

5、溶解度曲線。

6、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

7、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

8、結(jié)晶：蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶。

9、溶液的應(yīng)用。

三)問(wèn)題探究

1、如何判斷一個(gè)液體是否為溶液？

2、如何區(qū)分飽和溶液和不飽和溶液？

3、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)制備某種物質(zhì)的飽和溶液？

4、在一定溫度下，向一定量的溶劑中加入某種物質(zhì)，如果不能繼續(xù)溶解，溶液是飽和溶液?jiǎn)幔?/p>

5、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某物質(zhì)的溶解度？

6、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)從一種物質(zhì)的飽和溶液中獲得另一種物質(zhì)？

7、如何提高一定溫度下某物質(zhì)的溶解度？

8、在一定溫度下，向一定量的溶劑中加入某種物質(zhì)，加入的物質(zhì)質(zhì)量大于或小于該物質(zhì)在該溫度下的溶解度時(shí)，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何不同？

9、如何計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？其意義是什么？在實(shí)際應(yīng)用中有什么作用？

10、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溶解度隨溫度的變化情況？

11、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)從含有雜質(zhì)的飽和溶液中獲得純凈的物質(zhì)？

12、如何運(yùn)用溶液的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題？如農(nóng)業(yè)上的選種問(wèn)題、工業(yè)上的除銹問(wèn)題等。九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)教案合集一、引言

九年級(jí)化學(xué)是學(xué)生們接觸化學(xué)的初始階段，這一年的學(xué)習(xí)將為學(xué)生們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生更好地掌握這一年的化學(xué)知識(shí)，我們特地編寫了這一套九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)教案。本套教案以人教版教材為主，兼顧其他版本教材，針對(duì)中考復(fù)習(xí)階段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析和講解，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理知識(shí)，掌握解題方法，提高解題能力。

二、教案內(nèi)容

本套教案共分為八個(gè)專題，分別是：化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類與性質(zhì)、酸堿鹽的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、化學(xué)與生活和化學(xué)計(jì)算。每個(gè)專題都包含以下內(nèi)容：

1、知識(shí)梳理：對(duì)專題內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，幫助學(xué)生回憶和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

2、典例解析：通過(guò)典型例題的解析，讓學(xué)生掌握解題方法和思路，提高解題能力。

3、課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

4、課后練習(xí)：提供適量的課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題速度。

三、教案特點(diǎn)

1、系統(tǒng)性：本套教案按照教材章節(jié)順序進(jìn)行編排，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，系統(tǒng)性強(qiáng)。

2、針對(duì)性：針對(duì)中考復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

3、實(shí)用性：教案中的例題和練習(xí)題均來(lái)自實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)用性強(qiáng)。

4、創(chuàng)新性：教案中融入了新的教學(xué)理念和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

四、使用建議

1、建議教師在使用本套教案時(shí)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

2、建議教師在教學(xué)過(guò)程中注重與實(shí)際生活相，幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。

3、建議教師在課后布置適量的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

4、建議學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

五、結(jié)語(yǔ)

九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)教案合集是為了幫助學(xué)生們更好地掌握化學(xué)知識(shí)，提高解題能力而編寫的。希望本套教案能夠?yàn)閺V大學(xué)生和教師提供有益的參考和幫助，為中考復(fù)習(xí)階段的學(xué)生們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。我們也希望學(xué)生們能夠積極參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中體育教案全集九年級(jí)一、引言

九年級(jí)的體育教學(xué)在初中教育中占據(jù)了重要的地位。這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于他們的身心健康，也能幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。本教案全集旨在提供一套全面、實(shí)用的九年級(jí)體育教學(xué)方案，以供參考。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的體育教學(xué)，我們期望學(xué)生能夠：

1、掌握一定的體育技能和知識(shí)，提高他們的體能水平；

2、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高他們的健康水平；

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力以及解決問(wèn)題的能力；

4、培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我們將涵蓋以下教學(xué)內(nèi)容：

1、田徑運(yùn)動(dòng)：包括短跑、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高等；

2、球類運(yùn)動(dòng)：如籃球、足球、排球等；

3、體操運(yùn)動(dòng)：包括平衡木、單杠、雙杠等；

4、健康知識(shí)：包括營(yíng)養(yǎng)飲食、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷等。

四、教學(xué)方法

我們將采取以下教學(xué)方法：

1、理論教學(xué)：通過(guò)課堂講解、演示等方法，讓學(xué)生了解體育知識(shí)和技能；

2、實(shí)踐教學(xué)：讓學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐掌握技能；

3、小組活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

五、教學(xué)評(píng)估

我們將通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：

1、平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們的運(yùn)動(dòng)技能和健康知識(shí)的掌握情況；

2、期末測(cè)試：對(duì)學(xué)生的體能進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估他們的運(yùn)動(dòng)技能和體能水平。

六、結(jié)語(yǔ)

九年級(jí)的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有重要意義。通過(guò)本教案全集，我們希望能夠提供一套實(shí)用、有效的體育教學(xué)方案，幫助學(xué)生提高體能水平，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。我們也希望本教案全集能夠?yàn)榫拍昙?jí)的體育教師提供參考和幫助，共同促進(jìn)九年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展。九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一覽表對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門充滿未知與奧秘的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更直觀、深入地理解化學(xué)知識(shí)。本文將詳細(xì)介紹九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一覽表，幫助同學(xué)們更好地了解和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)觀察和操作，幫助學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、實(shí)驗(yàn)室安全

在實(shí)驗(yàn)開始之前，學(xué)生需要了解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)器材的使用方法、危險(xiǎn)品存放等。只有掌握了這些基本知識(shí)，才能確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

學(xué)生需要掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，如物質(zhì)加熱、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等。這些技能在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)中會(huì)經(jīng)常用到。

3、化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

學(xué)生需要了解酸、堿、鹽等化學(xué)物質(zhì)的基本性質(zhì)，并學(xué)會(huì)利用化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算反應(yīng)速率等。通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律。

4、元素周期表與原子結(jié)構(gòu)

學(xué)生需要了解元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的關(guān)系，掌握原子結(jié)構(gòu)理論，了解核外電子排布規(guī)律等。這些知識(shí)有助于學(xué)生更好地理解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。

5、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)生需要了解有機(jī)