2023年綠色學(xué)校自查報(bào)告篇

2023年綠色學(xué)校自查報(bào)告篇綠色學(xué)校自查報(bào)告1

環(huán)境愛護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開展環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng),培育環(huán)保意識(shí)已是一個(gè)重大的課題和現(xiàn)實(shí)須要,因此我校主動(dòng)申報(bào)創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教化局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，啟動(dòng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

經(jīng)過二年的主動(dòng)創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了仔細(xì)的自查自評(píng)，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》，報(bào)告分四部分：學(xué)校概況，工作績(jī)效，自查狀況，今后方向，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下：敬請(qǐng)?jiān)u審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長(zhǎng)起來的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個(gè)班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工54人，具有中高職稱老師3人，中級(jí)職稱的老師37人，具本科或以上學(xué)歷的有45人，占全體老師的83％；校內(nèi)占地面積約55畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全。校內(nèi)環(huán)境美麗，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不行多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)決不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成果.20xx年獲瑞安市平安學(xué)校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號(hào)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運(yùn)動(dòng)史：我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參與浙江省競(jìng)賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體；特殊是運(yùn)動(dòng)員陳愛娜，是我校賽艇隊(duì)培育出來的，在第十屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績(jī)效

在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我校仔細(xì)落實(shí)常中心關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木?，從理念到實(shí)踐不斷推動(dòng)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，主動(dòng)開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境愛護(hù)公眾參加機(jī)制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教化工作，全面提高人的素養(yǎng)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注意創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教化性、可持續(xù)性，將環(huán)境教化與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教化系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

（一）提高相識(shí)、統(tǒng)一思想

“從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛惜生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在，確立這樣的一種相識(shí)，就要引導(dǎo)全體師生主動(dòng)參加，著力于師生環(huán)保素養(yǎng)的提高。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任等，同時(shí)下設(shè)由4人組成的環(huán)境教化教研組，詳細(xì)負(fù)責(zé)環(huán)境教化和創(chuàng)建活動(dòng)的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡膬赡暌?guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教化各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到“六個(gè)到位”，即安排要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教化學(xué)生到位、輔導(dǎo)老師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)嘉獎(jiǎng)到位。幾年來，學(xué)校在環(huán)境教化、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環(huán)境教化和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻槷?dāng)進(jìn)行。

（二）依托課堂、強(qiáng)化滲透

讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教化的關(guān)鍵是老師，基本途徑在課堂。

1、增加老師的環(huán)境意識(shí)，提高老師環(huán)境教化實(shí)力。

首先，我們定期對(duì)老師進(jìn)行環(huán)境學(xué)問講座，利用走出去請(qǐng)進(jìn)來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教化信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓老師干脆參加到活動(dòng)中來，并不斷的通過檢測(cè)來提高老師的環(huán)保學(xué)問。二年來，我校老師的環(huán)境教化意識(shí)與實(shí)力正在不斷提高。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教化。

學(xué)校成立環(huán)境教化教研組，在自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)保教化。各學(xué)科都將環(huán)境愛護(hù)教化列入教化教學(xué)安排，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教化安排，在學(xué)科教學(xué)中，要求老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境學(xué)問的教化，做到環(huán)境滲透教化“四有”，即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開展專題低碳教化。做到指導(dǎo)老師有教案，學(xué)生有課堂筆記，課后有作業(yè)。

3、發(fā)揮班會(huì)課作用，每學(xué)期召開一次以環(huán)境愛護(hù)為主題的班會(huì)，開展了一系列環(huán)保主題活動(dòng)，培育他們對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行分析的初步實(shí)力，從而堅(jiān)決每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色校內(nèi)的信念。

4、依托實(shí)踐課程，探究綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地，開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)環(huán)保，在實(shí)踐中愛護(hù)環(huán)境。

(三)、豐富活動(dòng)，注意實(shí)效

通過豐富的活動(dòng)，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性，是創(chuàng)建工作一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。

1、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

幾年來，我校對(duì)校內(nèi)進(jìn)行了全面改造，操場(chǎng)景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場(chǎng)改花壇工程，一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的改變，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生供應(yīng)了一個(gè)難得的平臺(tái)，上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、豐富“綠色體驗(yàn)”，強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。

我們將時(shí)勢(shì)教化、傳統(tǒng)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，讓更多的學(xué)生參加到實(shí)踐中來。召開由全校師生參與的綠色學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)；學(xué)生集體告辭“白色污染”；組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會(huì)實(shí)踐調(diào)查；定時(shí)定人對(duì)調(diào)查項(xiàng)目開展調(diào)查探討；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報(bào)、手抄報(bào)、演講等競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)一些作品進(jìn)行了展出。

每年的3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時(shí)，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教化作用，一方面組織學(xué)生協(xié)作社會(huì)開展肯定的活動(dòng)，另一方面在校內(nèi)實(shí)行專題性紀(jì)念活動(dòng)，比如演講、上街宣揚(yáng)等，向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為。

3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教化”意義.

主動(dòng)開展“您好-母親河”系列主題活動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)樣式多樣，有黑板報(bào)、征文、演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續(xù)了兩年，影響廣效果顯著。

總之，我們?cè)趯W(xué)校管理中，主動(dòng)探究“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識(shí)。我們對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教化資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；我們動(dòng)員學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都能參加管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教化環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，共同營造更加美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（四）參加實(shí)踐，升華意識(shí)

從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污，拓展到校外參加各類社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng)，是環(huán)保教化的升華。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教化和啟迪，從他律走向自律，進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們?cè)趯?shí)踐中探究，在探究中前進(jìn)，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中提高。我們特殊策劃了三大實(shí)踐活動(dòng)，一是參加街道的清潔志愿者活動(dòng)，剛起先學(xué)生還有點(diǎn)不好意思，漸漸地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作，得到了廣闊人民大眾的支口贊揚(yáng)、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保，并和家長(zhǎng)協(xié)作做到學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

三、自查狀況

比照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校已主動(dòng)打算了有關(guān)檔案、資料，指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作，自查23項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，共得98+5分，其中學(xué)校的管理15分，環(huán)境教化過程25分，綠色宣揚(yáng)25分，校內(nèi)環(huán)境20，教化成果13分。（另特色加分5分）詳細(xì)說明如下：

（一）學(xué)校管理（15分，自查得分15分）

1、學(xué)校在活動(dòng)起先時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝瑞興校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)（后期由于校長(zhǎng)變動(dòng)調(diào)整為林初存），分管副校長(zhǎng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(zhǎng)，詳細(xì)負(fù)責(zé)工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)組織、各教研組負(fù)責(zé)人及老師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名老師組成環(huán)境教化教研組，開展有關(guān)環(huán)境教化教研活動(dòng)（5分，自查得分5分）

2、學(xué)校制定了環(huán)境教化二年規(guī)劃，并每學(xué)期制訂環(huán)境教化工作安排，在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)安排實(shí)施狀況做出總結(jié)和評(píng)價(jià)。

通過開展系列環(huán)境教化活動(dòng)，提高師生愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，培育環(huán)境愛護(hù)的自覺行為。詳細(xì)措施有：加大宣揚(yáng)，提高相識(shí)；堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教化相結(jié)合；堅(jiān)持日常教化和管理，促行為養(yǎng)成。（4分，自查得分4分）

3、學(xué)校對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教化有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教化規(guī)劃制訂時(shí)就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個(gè)特別重要的位置，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預(yù)算，各項(xiàng)建設(shè)按安排支出并有發(fā)票憑證。（2分，自查得分2分）

4、學(xué)校重視老師環(huán)境教化的培訓(xùn)工作，政教副主任參與溫州市教化局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參與過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn)。（2分，自查得分2分）

5、學(xué)校把老師參加環(huán)境教化的狀況作為晉升職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考條件。學(xué)校在探討老師績(jī)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教化作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容，并由教代會(huì)通過。（1分，自查得分1分）

6、學(xué)校符合“無煙學(xué)?！睏l件。學(xué)校行政辦公室、老師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件，并由工會(huì)和學(xué)生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn)）（1分，自查得分1分）

（二）環(huán)境教化過程（25分，自查得分25分）

1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級(jí)開展環(huán)境教化課，有自編環(huán)保教材，老師上課有教案，并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。（10分，自查得分10分）

2、學(xué)科滲透環(huán)境教化，各教研組依據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教化特地安排，并要求老師有針對(duì)性教案。（5分，自查得分5分）

3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士愛好小組和志愿者組織，在特地老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)。并要求學(xué)生寫出簡(jiǎn)易環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告（5分，自查得分5分）

4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參與的環(huán)境愛護(hù)考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈扮裝置等。（5分，自查得分5分）

（三）綠色宣揚(yáng)（25分，自查得分25分）

1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校實(shí)行愛惜環(huán)境活動(dòng)。如護(hù)樹愛鳥活動(dòng)、征文競(jìng)賽活動(dòng)、愛惜環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動(dòng)、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)。（8分，自查得分8分）

2、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參與學(xué)校和校外的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參加愛護(hù)塘河活動(dòng)等（4分，自查得分4分）

3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)欄宣揚(yáng)；學(xué)校廣播站常常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議、環(huán)保通知、環(huán)?；顒?dòng)結(jié)果等；圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣揚(yáng)書籍、雜志。（5分，自查得分5分）

4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境愛護(hù)專題黑板報(bào)。（8分，自查得分8分）

（四）校內(nèi)環(huán)境（20分，自查得分20分）

1、校內(nèi)布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)支配有序，可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地變更了校內(nèi)的面貌。（4分，自查得分4分）

2、校內(nèi)窗明幾凈，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，沒運(yùn)用一次性用品廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角。（5分，自查得分5分）

3、校內(nèi)自身產(chǎn)生的污染源已有效限制，廁所采納沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。（5分，自查得分5分）

4、開展垃圾分類收集處理，并盡量做

到回收利用。（4分，自查得分4分）

5、生物、理化等試驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備。（2分，自查得分2分）（五）教化成果（15分，自查得分13分）

1、我校的環(huán)境教化主要采納“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方式進(jìn)行，收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)?？破諏W(xué)問測(cè)試平均成果都在82分以上。

（5分，自查得分5分）

2、學(xué)校主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)環(huán)境競(jìng)賽，并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。。（5分，自查得分3分）

3、老師和學(xué)生都能自覺做到愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個(gè)平安、文明、綠色的校內(nèi)。（5分，自查得分5分）

（六）特色加分（5分，自查得分5分）

1、學(xué)校注意水資源的利用，特殊是設(shè)立三個(gè)大水箱，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。

2、學(xué)校重視勞動(dòng)教化，設(shè)立勞動(dòng)基地，主動(dòng)種植無公害蔬菜，讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂趣。

四、今后方向

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒有終點(diǎn)；環(huán)境教化是過程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的老師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美妙。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成果，但還有很多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁?xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作接著牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度，推向一個(gè)更高的層次。

綠色學(xué)校自查報(bào)告2

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高教化意識(shí)

與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)愛護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱難的任務(wù)。幫助正確相識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教化的重要任務(wù)之一。高度重視環(huán)境教化工作，成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)組織和協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)環(huán)境教化工作。為了做到環(huán)境教化與學(xué)校整體教化的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校“四年”發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作安排中，對(duì)環(huán)境教化都有統(tǒng)籌的支配。學(xué)校提出了“提倡綠色文明，促進(jìn)和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本，以老師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)校總體布署，學(xué)校德育處學(xué)期工作安排和少先隊(duì)工作安排中，都對(duì)環(huán)境教化做了特地的支配，使學(xué)校綠色文化教化落到實(shí)處。

二、重視宣揚(yáng)教化，讓環(huán)保理念深化人心。

讓學(xué)生置身在一個(gè)充溢環(huán)保理念的氛圍中，讓學(xué)生相識(shí)環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣揚(yáng)無疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣揚(yáng)的功能，學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次特地的環(huán)保墻報(bào)，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行特地的檢查。校內(nèi)的花壇上設(shè)立了特地的制作精致的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請(qǐng)您呵護(hù)”、“愛護(hù)綠色，依靠你我”等宣揚(yáng)語。教室的走廊、樓道隨處可見“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣揚(yáng)陣地，對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣揚(yáng)活動(dòng)，教化師生相識(shí)各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱難，增加參與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。依據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求，學(xué)校開展了讓學(xué)生了解自然，相識(shí)生活環(huán)境的環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)后寫出了大量的調(diào)查報(bào)告和論文，獲得較好效果。

三、深化環(huán)境教化課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)教化和養(yǎng)成教化中自覺形成良好的環(huán)保習(xí)慣，培育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感

形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng)，是環(huán)境教化的有效載體。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持開展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了主動(dòng)作用。

1、以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn)，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。接著開展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來，主動(dòng)為環(huán)保工作盡自己的一份力氣。

2、組織學(xué)生參加凈化、綠化、美化校內(nèi)的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校內(nèi)，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教室種上了漂亮的鮮花，為花壇種上了漂亮的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時(shí)在專家的指導(dǎo)下，相識(shí)了校內(nèi)的主要植物，了解了這些植物的特點(diǎn)，增長(zhǎng)了學(xué)生們的學(xué)問。

3、結(jié)合學(xué)?！凹议L(zhǎng)開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動(dòng)，開展感恩父母、感恩老師教化，感恩自然教化，創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)教化活動(dòng)，外出實(shí)踐活動(dòng)，找春、贊春、說春、畫春；結(jié)合xxx團(tuán)區(qū)委“建文明城，做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)支配，發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣揚(yáng)單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣揚(yáng)、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象，為培育了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特殊是“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的開展，是學(xué)校環(huán)境教化進(jìn)入了家庭，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參加學(xué)校的環(huán)境教化。

4、為了提高學(xué)生參加環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的學(xué)問，學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由xxx老師任組長(zhǎng)，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參加活動(dòng)。

5、學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題顯明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的主動(dòng)參加。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽，然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)，其中學(xué)生肖琪、秦維佳寫的《關(guān)于xxx濱江長(zhǎng)廊用電狀況的調(diào)查報(bào)告》（指導(dǎo)老師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)，肖琪同學(xué)被區(qū)教委、環(huán)保局舉薦為xxx市第三批環(huán)保小衛(wèi)士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)老師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)。

6、仔細(xì)開展好“書香校內(nèi)”、“節(jié)約型校內(nèi)”、“書香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既特性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教化。要結(jié)合嶄新的校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，充溢校內(nèi)文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級(jí)、書香校內(nèi)，提升校內(nèi)、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培育學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。

7、圍繞“誠信xxx”為主題，接著開展好誠信教化，組織學(xué)生參與五好小公民主題教化“做誠信人、辦誠信事”讀書、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教化學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的實(shí)力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校內(nèi)”的相識(shí)，用健康向上的文化生活占據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。

一年來，學(xué)校被授予xxx市教化系統(tǒng)平安文明校內(nèi)，xxx市“十x五”期間中小學(xué)教化技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體，xxx市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，xxx區(qū)青少年科技教化示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)是生命，我們肯定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力，我們肯定不滿意取得的成果，要站在新的高度，再接再勵(lì)，努力營造環(huán)境美麗、平安、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。

xxx市xxx區(qū)xxx小學(xué)

20xx年xx月xx日

綠色學(xué)校自查報(bào)告3

我校自創(chuàng)辦以來，始終高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教化納入學(xué)校工作的議事日程，特殊是自成立學(xué)校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教化工作更是呈現(xiàn)出一派新景象。現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下。

一、學(xué)校概況（略）

二、對(duì)“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)與管理

1、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教化體系。

健全的組織建設(shè)，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教化的有力保證。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處、辦公室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教化管理體系。學(xué)校環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即安排要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教化學(xué)生到位、輔導(dǎo)老師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)嘉獎(jiǎng)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛惜自己的眼睛一樣愛惜環(huán)境”，全校班班有責(zé)任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪番帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，有問題剛好記錄并反饋，使有問題的班級(jí)剛好實(shí)行改善措施。

2、始終把環(huán)境教化列入學(xué)校的重要議事日程

我校歷年來始終將環(huán)境教化納入學(xué)校工作的議事日程，特殊是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教化工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教化滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教化的理念牢牢樹立在全校師生心中。

3、工作開展有安排、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效

學(xué)校不僅每學(xué)年把環(huán)境教化納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)年由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教化專項(xiàng)工作安排，做到學(xué)期初有安排、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教化工作富有實(shí)效。學(xué)校結(jié)合環(huán)境教化，主動(dòng)開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教化與文明辦公室、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，并借助校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)櫥窗、專欄等媒介深化廣泛開展環(huán)境教化工作，成效顯著。

4、設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證

我校地處城郊，環(huán)境清靜、美麗，空氣清爽怡人；校內(nèi)四周樹木蔥郁。學(xué)校擁有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全，建立了一個(gè)可容納近200人的階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)室，建有植物園及勞動(dòng)基地。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境學(xué)問刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)室。學(xué)校每年拔出?？钸M(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備，今后還將建立塑膠跑道、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等，為學(xué)校的環(huán)境教化切實(shí)供應(yīng)保障。

5、留意合理運(yùn)用資源

學(xué)校在水、電運(yùn)用等方面采納落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教化相結(jié)合的方法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電運(yùn)用由總務(wù)人員特地負(fù)責(zé)，教室的水電運(yùn)用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。2023年上學(xué)期，學(xué)校還號(hào)召全體師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供應(yīng)節(jié)約用水的妙計(jì)，受到了師生的好多建議，如：每天洗手、洗抹布的水用來涮墩布拖地；每天放學(xué)拖一次地，早晨只掃地不拖地，留意衛(wèi)生的保持，削減用水量；定時(shí)開放水房，避開一些不必要的奢侈；順手關(guān)好水龍頭，發(fā)覺漏水現(xiàn)象剛好找老師修理……經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，果真削減了用水量。

6、重視校內(nèi)的“三化”建設(shè)

綠化校內(nèi)成園林化，講究建筑造型與色調(diào)的搭配，講究樹木與場(chǎng)地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有顯明的校內(nèi)特色。

美化注意人文因素的設(shè)置，國旗旗桿設(shè)在校內(nèi)的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨(dú)具一格的櫥窗宣揚(yáng)欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得特別溫馨，有種賓至如家的感覺。（加自查報(bào)告“環(huán)境布置”一段）

凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效限制。校內(nèi)、教室整齊，廁所干凈，餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。鍋爐有登記證書，有除塵裝置。

三、構(gòu)建綠色環(huán)境教化的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教化。

1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教化、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作。并在學(xué)校工作中實(shí)行一系列措施：學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)環(huán)境教化工作進(jìn)行研討；組織老師學(xué)習(xí)兄弟單位開展綠色學(xué)校的工作閱歷；對(duì)環(huán)境教化和綠色學(xué)校工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置等。

2、走進(jìn)課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)老師在各學(xué)科中均應(yīng)留意滲透環(huán)境教化、有滲透環(huán)境教化的安排、教案及有關(guān)的資料積累；要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開設(shè)有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的主題探討項(xiàng)目，組織肯定規(guī)模的環(huán)境類愛好小組；組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；定期開展有關(guān)環(huán)境教化的教研活動(dòng)。例如：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候改變、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)學(xué)問向課外延長(zhǎng)，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，通過師生溝通、生生溝通來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)《云雀的心愿》、《黃河為什么會(huì)變壞》這類課文時(shí)，有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境愛護(hù)離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜尋、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。同時(shí)還開展“為校內(nèi)添份綠”的種植、探討活動(dòng)。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探究的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新實(shí)力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

四、開展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教化”于豐富多彩的活動(dòng)中

近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教化活動(dòng)，營造了深厚的環(huán)保氣氛，增加了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣揚(yáng)作為環(huán)境教化的切入點(diǎn)，如在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保教化宣揚(yáng)欄、環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教化營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教化意義。

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境愛護(hù)的共鳴。學(xué)生常常觀看環(huán)境教化錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)剛好錄像，剛好播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了“環(huán)保專欄”固定欄目，剛好反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣揚(yáng)教化的一道亮麗的風(fēng)景。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保學(xué)問教化。

學(xué)校把環(huán)境教化當(dāng)成素養(yǎng)教化的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍(lán)天、還我清水”，“讓校內(nèi)充溢綠”等內(nèi)容，使環(huán)境教化滲透到國旗教化中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，主動(dòng)組織開展專題活動(dòng)。

結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、老師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；激勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小獨(dú)創(chuàng)、小設(shè)計(jì)；參與社區(qū)開展的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動(dòng)中，增加了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培育了學(xué)生酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來愛護(hù)我們的生存環(huán)境。

4、愛好小組活動(dòng)豐富多彩

環(huán)境教化不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于愛好小組活動(dòng)中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。舉辦環(huán)保書畫競(jìng)賽、綠色校內(nèi)黑板報(bào)設(shè)計(jì)、征文等競(jìng)賽，這些活動(dòng)順當(dāng)有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教化工作。

5、與德育工作整合起來，開展了全校性的“星級(jí)少年”的評(píng)比工作，2023年12月份是第一次評(píng)比活動(dòng)，為了使這次活動(dòng)順當(dāng)開展，我們先后組織了五次方案的論證工作，做了細(xì)心的支配。在同一時(shí)刻，全校18個(gè)教學(xué)班同時(shí)開展了自評(píng)、他評(píng)，頒發(fā)星級(jí)徽章及喜報(bào)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間與孩子共享勝利的喜悅。

五、挖掘社區(qū)資源，擴(kuò)大教化途徑

我校地處國家4A景區(qū)“集發(fā)觀光園”旁邊，獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教化，構(gòu)建校內(nèi)綠色文化，供應(yīng)珍貴資源。學(xué)校主動(dòng)參加觀光園綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參觀觀光園生態(tài)建設(shè)，通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水澆灌技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益；參觀之余，四年級(jí)學(xué)生針對(duì)激發(fā)觀光園接待游客的特點(diǎn)，還進(jìn)行一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)——環(huán)保垃圾桶的設(shè)計(jì)?？粗鴮W(xué)生稚嫩的作品，讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深化到了每個(gè)學(xué)生的心中。

六、成果和體會(huì)

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)教化的突破口。在環(huán)境教化活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育了愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過養(yǎng)成教化和環(huán)境教化，校內(nèi)更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面干凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛惜花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教化和環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛惜校內(nèi)的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培育其純凈的愛心。學(xué)校還常常組織學(xué)生參與社區(qū)開展的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校內(nèi)。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，仔細(xì)細(xì)致地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增加了環(huán)保意識(shí)，培育了酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來愛護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展增加了學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

學(xué)校將在環(huán)境愛護(hù)教化實(shí)踐所取得成果的基礎(chǔ)上，仔細(xì)總結(jié)閱歷，一如既往地以滿腔的熱忱深化開展學(xué)校環(huán)境愛護(hù)教化活動(dòng)，努力開拓適合小學(xué)生環(huán)境愛護(hù)教化的有效途徑，開創(chuàng)素養(yǎng)教化的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教化更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品嘗，真正地為我們共有的家園——地球充溢綠色而努力。

綠色學(xué)校自查報(bào)告4

我校自創(chuàng)辦以來，始終高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教化納入學(xué)校工作的議事日程，特殊是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教化工作更是呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

樂清市朝陽學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校，初中段現(xiàn)有班級(jí)16個(gè)，小學(xué)段現(xiàn)有班級(jí)5個(gè)，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人，專職老師67人。學(xué)校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達(dá)60%，校內(nèi)可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。

我校地處城郊，環(huán)境清靜、美麗，空氣清爽怡人;校內(nèi)四周樹木蔥郁，校內(nèi)東、西各有一條小河蜿蜒流過。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全，學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全，建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個(gè)教室裝上了多媒體設(shè)備，學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化試驗(yàn)室，配有植物園及勞動(dòng)基地，學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。

二、建綠色學(xué)校的管理

1.始終把環(huán)境教化列入學(xué)校的重要議事日程

我校歷年來始終將環(huán)境教化納入學(xué)校工作的議事日程，特殊是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教化工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教化滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教化的理念牢牢樹立在全校師生心中。

2.有健全的環(huán)境教化組織

健全的組織建設(shè)，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教化的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組以來，先后成立了“環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會(huì)以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu)，并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參與，使我校環(huán)境教化工作更為有序、更為規(guī)范、更重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)，使環(huán)境教化在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部主要擔(dān)當(dāng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣闊學(xué)生參加的主動(dòng)性。

3.環(huán)境教化有規(guī)劃

學(xué)校依據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r，制定了第一個(gè)環(huán)境教化五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)，該規(guī)劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教化的藍(lán)圖，為學(xué)校今后的環(huán)境教化工作指明白方向。

4.校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)參加環(huán)境教化培訓(xùn)

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長(zhǎng)何孝和校長(zhǎng)多次參與上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校還非常重視對(duì)老師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn)，利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，初步形成了自然科學(xué)組老師以主體的環(huán)境教化教研隊(duì)伍。

5.工作開展有安排、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效

學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教化納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教化專項(xiàng)工作安排，做到學(xué)期初有安排、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教化工作富有實(shí)效。

學(xué)校結(jié)合環(huán)境教化，主動(dòng)開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教化與文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，充分利用五項(xiàng)競(jìng)賽、雙星評(píng)比等形式，借助校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)櫥窗、專欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深化廣泛開展環(huán)境教化工作，成效顯著。

6.設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證

學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生試驗(yàn)室，通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報(bào)刊雜志以及環(huán)境學(xué)問刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動(dòng)的手工活動(dòng)室，有音樂教室、舞蹈室，有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。

學(xué)校每年拔出?？钸M(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備，今后還將建立風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等，為學(xué)校的環(huán)境教化切實(shí)供應(yīng)保障。

7.有規(guī)范的檔案管理

學(xué)校配有專職的檔案管理人員，配有特地的檔案室，每學(xué)期開展環(huán)境教化的文件、材料、圖片等均能做到剛好分類歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺(tái)帳。

三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

1.環(huán)境學(xué)問教化有特色

①每學(xué)期至少實(shí)行一次大型“環(huán)保學(xué)問”講座，邀請(qǐng)市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座，現(xiàn)場(chǎng)提問，形式活潑，效果顯著。

②每學(xué)期至少實(shí)行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，開展環(huán)境教化大探討活動(dòng)，全員參加，富有特色。

③有單列的環(huán)境課。每學(xué)期在七年級(jí)段每班每月支配一課時(shí)的環(huán)境課，自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本學(xué)問。

④學(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對(duì)本組學(xué)科特點(diǎn)，緊密結(jié)合環(huán)保學(xué)問，在平常課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境學(xué)問。

2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì)朝陽學(xué)校分會(huì)組織

為了把環(huán)保工作抓得更好，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，樂清市綠色志愿者協(xié)會(huì)批準(zhǔn)，成立了“朝陽學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)”，由校長(zhǎng)親自任會(huì)長(zhǎng)，共有87位師生成為分會(huì)首批會(huì)員。

3.建有一支環(huán)境愛護(hù)大隊(duì)

為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參加環(huán)境愛護(hù)工作，提高環(huán)境意識(shí)，將環(huán)境教化工作規(guī)范化、社會(huì)化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境愛護(hù)大隊(duì)，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭，由團(tuán)員、骨干學(xué)生為主體，按班級(jí)編成小分隊(duì)，共有隊(duì)員近300人。自成立以來，開展了一系列護(hù)綠活動(dòng)，在學(xué)校及至社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響。

4.其次課堂活動(dòng)豐富多彩

環(huán)境教化不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的其次課堂活動(dòng)中，學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植愛好小組、陶藝愛好小組”等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓其次課堂的活動(dòng)，充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫競(jìng)賽、綠色校內(nèi)黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以及攝影、征文、演講等競(jìng)賽，這些活動(dòng)的順當(dāng)有效地開展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教化工作。

5.校內(nèi)布局合理

選擇校址應(yīng)當(dāng)選擇在環(huán)境幽靜、交通便利、遠(yuǎn)離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)繞，樹木蔥郁、遠(yuǎn)離塵埃、遠(yuǎn)離喧囂，進(jìn)出校內(nèi)交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計(jì)合理科學(xué)，林蔭小道、四季如春，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上。

6.留意合理運(yùn)用資源

學(xué)校在水、電運(yùn)用等方面采納層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教化相結(jié)合的方法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電運(yùn)用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室、寢室的水電運(yùn)用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的奢侈大幅度削減。學(xué)校還留意水資源的循環(huán)利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水運(yùn)用河水。學(xué)校留意垃圾減量的宣揚(yáng)工作，留意垃圾和廢物的分類回收工作，學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱。

7.重視校內(nèi)的“三化”建設(shè)

綠化校內(nèi)成園林化，講究建筑造型與色調(diào)的搭配，講究樹木與場(chǎng)地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有顯明的校內(nèi)特色。

美化注意人文因素的設(shè)置，國旗旗桿設(shè)在校內(nèi)的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨(dú)具一格的櫥窗宣揚(yáng)欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得特別溫馨，有種賓至如家的感覺。

凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效限制。校內(nèi)、教室、寢室整齊，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料干凈，生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。

8.成效顯著

①吳貞慧、胡楚云、徐晨陽等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影競(jìng)賽中榮獲金獎(jiǎng)。

②榮獲溫州市海陸空模型競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

③榮獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號(hào)。

我校開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚，但我們起點(diǎn)高，信念足,干勁大，在今后的日子里，我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將更加務(wù)實(shí)、高效，不遺余力地把這項(xiàng)工作開展好，爭(zhēng)取更加輝煌的成果。

樂清市朝陽學(xué)校

20xx年11月18日

綠色學(xué)校自查報(bào)告5

師教委、師環(huán)保局：

依據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號(hào)文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，并根據(jù)《全國環(huán)保宣揚(yáng)教化行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教化大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按安排完成，已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)?！被緱l件。現(xiàn)依據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并將自查狀況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào)：

一、組織管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)環(huán)境教化宣揚(yáng)、老師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教化教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校內(nèi)綠化、校內(nèi)美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施安排，根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施步驟，部署支配創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查，整改，剛好總結(jié)。（自評(píng)分7分）。

2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教化，增加中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，我校教研室特地編寫校本教材《環(huán)境教化》。老師在教學(xué)中能夠仔細(xì)撰寫教案，主動(dòng)開展論文研討活動(dòng)。（自評(píng)分4分）

3、宣揚(yáng)教化。我校依據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)安排于20xx年6月實(shí)行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑鍒?bào)競(jìng)賽，并在藝術(shù)節(jié)期間實(shí)行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評(píng)分7分）

4、環(huán)保培訓(xùn)。我校依據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對(duì)老師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。（自評(píng)分4分）

二、課內(nèi)教化

1、課堂滲透。我校各學(xué)科老師在教學(xué)中都能夠主動(dòng)滲透環(huán)境教化的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注意實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期實(shí)行一次環(huán)境教化研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容。（自評(píng)分11分）

2、活動(dòng)課程。我校主動(dòng)開展環(huán)境教化為主題的教化活動(dòng)，“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)實(shí)行了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！毖葜v競(jìng)賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參與了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化。（自評(píng)分5分）

三、課外教化

1、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境愛護(hù)小組和環(huán)境愛護(hù)青年志愿者小組，主動(dòng)開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評(píng)分6分）

2、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參與義務(wù)植樹活動(dòng)。主動(dòng)組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境愛護(hù)的資料。在社區(qū)宣揚(yáng)方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參與各類環(huán)境教化活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評(píng)分9分）

3、專題教化。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校主動(dòng)制定活動(dòng)安排，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演競(jìng)賽、板報(bào)競(jìng)賽、溝通會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新奇、形式多樣，教化教學(xué)顯著。（自評(píng)分6分）

四、校內(nèi)環(huán)境

1、校內(nèi)綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米，基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度，使校內(nèi)環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評(píng)分4分）

2、衛(wèi)生狀況。我校校內(nèi)綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境美麗整齊，食堂、宿舍干凈整齊，測(cè)所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。全部共公場(chǎng)所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評(píng)分6分）

3、學(xué)校試驗(yàn)室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校內(nèi)污染有效限制（自評(píng)分6分）

4、環(huán)境意識(shí)（自評(píng)分8分）

五、教化效果

1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校內(nèi)內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評(píng)分10分）

2、教化效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教化方面的課題9份，有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校老師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參與兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。（自評(píng)分5分）

（自評(píng)總分為98分）

六、加分項(xiàng)

1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國家綜合實(shí)踐試驗(yàn)（3分）

2、我校學(xué)生參與自治區(qū)生動(dòng)物愛護(hù)學(xué)問競(jìng)賽，有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)（2分）

3、我校把環(huán)境教化列入必修課（3分）

（加分項(xiàng)自查為8分）

綠色學(xué)校自查報(bào)告6

創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！钡淖圆閳?bào)告

近幾年，我校依據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽撕芏喙ぷ鳎F(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請(qǐng)教化局、環(huán)保局予以考核。

一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教化體系。

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)、少先隊(duì)、教育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教化管理體系。

二、內(nèi)容詳細(xì)，規(guī)范明確，各部門工作責(zé)任落實(shí)。

開展環(huán)境教化，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的須要全方位開展的工作。依據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。

三、構(gòu)建環(huán)境教化的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教化。

素養(yǎng)教化的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教化的基本保證。

１、確立課程目標(biāo)

普及環(huán)境教化，幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)學(xué)問體系應(yīng)有較系統(tǒng)的相識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的相識(shí)和理解。

２、改革課程結(jié)構(gòu)

活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程支配，包括學(xué)問類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題探討等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，敏捷多樣。

３、開展課程實(shí)踐，注意相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國家教化部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)學(xué)問和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)學(xué)問的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)安排。

四、拓寬各種渠道，寓“綠色教化”于豐富多彩的活動(dòng)中。

１、突出視聽功能，加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造氛圍

學(xué)校把環(huán)境宣揚(yáng)作為環(huán)境教化的切入點(diǎn)，如在學(xué)校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保教化宣揚(yáng)欄、環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教化營造濃郁的氛圍。

學(xué)校常常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教化錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)剛好錄像，剛好播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣揚(yáng)教化的一道亮麗的風(fēng)景。

２、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保學(xué)問教化

學(xué)校把環(huán)境教化當(dāng)成素養(yǎng)教化的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教化滲透到國旗教化中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

３、結(jié)合重大紀(jì)念日，主動(dòng)組織開展專題活動(dòng)

結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

４、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教化的成果

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校內(nèi)，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。

五、美化校內(nèi)環(huán)境。

1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。

2、有效限制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保素養(yǎng)得到大大提高，環(huán)境愛護(hù)教化宣揚(yáng)蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣揚(yáng)、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。

綠色學(xué)校自查報(bào)告7

洞頭縣其次中學(xué)是浙江省B類一般中學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力因此而無法實(shí)質(zhì)性提高，為了變更這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校內(nèi)”到“品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)路子，著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手變更學(xué)校自身品質(zhì)，并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建成為“和諧校內(nèi)”建設(shè)的有效載體，幾年來，堅(jiān)持不懈的努力最終取得了可喜的成果。

一．創(chuàng)建工作：

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。

環(huán)保教化始終作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！钡拇蛩汶A段，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各級(jí)教化行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的閱歷，進(jìn)一步提高對(duì)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的相識(shí)，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生主動(dòng)參加，著力于師生環(huán)保素養(yǎng)提高的意識(shí)，我們的環(huán)?？谔?hào)是：抓環(huán)保教化、創(chuàng)綠色學(xué)校，建生態(tài)家園。

在統(tǒng)一思想，提高相識(shí)的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對(duì)“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校于20xx年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教化教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，辦公室主任擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員，環(huán)保教化教研組由教務(wù)處主任擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教化的全過程，列入學(xué)校教化教學(xué)工作的主要議事日程，落實(shí)到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會(huì)及老師教學(xué)工作安排和班主任老師工作安排中去。

20xx年9月，由于人員變動(dòng)和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際緣由，我們對(duì)創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教化教研組進(jìn)行了調(diào)整，充溢了骨干力氣。本學(xué)期以來，多次召開行政會(huì)議特地探討探討“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，并專程前往“國家級(jí)綠色學(xué)?！倍搭^縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，制定了洞頭二中創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)校”詳細(xì)實(shí)施方案，對(duì)環(huán)境教化宣揚(yáng)、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透，校內(nèi)綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置，將責(zé)任落實(shí)到人，進(jìn)一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推動(dòng)環(huán)境教化，全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫?yīng)了保證，在環(huán)保教化、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，幾任校長(zhǎng)先后投入資金近40萬元，本學(xué)期在學(xué)校內(nèi)綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。

這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”工作順當(dāng)進(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ)，供應(yīng)了牢靠的物質(zhì)保障。

（二）科研先導(dǎo)，學(xué)科滲透，注意實(shí)踐，讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生

在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程當(dāng)中，我們相識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教化，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保實(shí)力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)，因此，我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教化作為重點(diǎn)來抓。并在創(chuàng)建過程當(dāng)中，我們漸漸相識(shí)到環(huán)境教化應(yīng)以學(xué)科滲透教化為主，努力探究學(xué)科滲透環(huán)境教化的有效途徑和方法，同時(shí)注意開設(shè)環(huán)境教化綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，使師生既對(duì)環(huán)境有感性的相識(shí)，又增加“有效參加”的環(huán)保實(shí)力的實(shí)踐和訓(xùn)練。

1．增加老師環(huán)境意識(shí)，提高教化科研實(shí)力。

首先，我校定期對(duì)老師開展環(huán)境學(xué)問講座，通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教化信息。其次，提倡老師通過對(duì)課堂教學(xué)的探討和不斷推動(dòng)教化科研，進(jìn)行了與環(huán)境教化有關(guān)的教化課題探討。我們要求老師擅長(zhǎng)探討和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教化的實(shí)效。再次，在學(xué)校教化、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，體現(xiàn)對(duì)環(huán)境教化這一指標(biāo)的重視，保證了環(huán)境教化的長(zhǎng)久有效地進(jìn)行。經(jīng)過努力，我校老師的環(huán)境教化意識(shí)、實(shí)力正隨著教化科研意識(shí)、實(shí)力不斷增加而提高。

2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教化。

實(shí)施環(huán)境教化的關(guān)鍵是老師，基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教化的主渠道，也是環(huán)保教化的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增加綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的狀況下，針對(duì)中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，有機(jī)滲透環(huán)境教化。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著親密的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容許多，因此其環(huán)境教化開展得較好；另外，語文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)建方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會(huì)”則由林德榮老師進(jìn)行特地的學(xué)問講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教化，我們特殊留意處理好環(huán)境教化與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。

3、注意學(xué)生行為實(shí)踐，增加綠色環(huán)保實(shí)力，

實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教化實(shí)效性、增加師生參加環(huán)保教化的最有效形式。我們特別講究課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科滲透的同時(shí)，適當(dāng)把環(huán)境教化向課外延長(zhǎng)，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育處、團(tuán)委的工作安排，開展了融行為習(xí)慣教化、愛國愛鄉(xiāng)教化和環(huán)境教化為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊(cè)》掛鉤。在環(huán)保教化教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保愛好小組，開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的探討性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)和愛護(hù)考察實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境教化和環(huán)境愛護(hù)的重要性相識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣，使學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)實(shí)力得到了較大程度的提高。

通過教化科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng)，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環(huán)?！弊哌M(jìn)課堂、走近學(xué)生。

（三）重視宣揚(yáng)，氛圍熏陶，環(huán)境育人，提高環(huán)境教化活動(dòng)的實(shí)效性。

首先，學(xué)校充分利用有效的教化資源，營造環(huán)保教化的深厚氛圍，把環(huán)保宣揚(yáng)作為環(huán)境教化的切入點(diǎn)，利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣揚(yáng)，如3月12日的“植樹節(jié)”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境愛護(hù)這一教化主題有親密的關(guān)系的日子，組織學(xué)生協(xié)作社會(huì)開展有關(guān)活動(dòng)，如我們的青年志愿者、團(tuán)員常常參與居委會(huì)、街道環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。同時(shí)圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學(xué)校內(nèi)實(shí)行專題性紀(jì)念活動(dòng)、教化活動(dòng)，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

其次，我們開拓了環(huán)保教化宣揚(yáng)欄，增加了環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保學(xué)問的書刊，老師辦公室、學(xué)生寢室、教室開展凈化、美化評(píng)比，實(shí)行班級(jí)綠色環(huán)保黑板報(bào)競(jìng)賽，開展環(huán)境教化周活動(dòng)，等等，不斷為環(huán)境教化營造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺(tái)、升旗儀式的國旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教化，并開展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會(huì)評(píng)比。此外，還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(tuán)（記者團(tuán)、演講團(tuán)、書畫手抄報(bào)團(tuán)、讀書論壇團(tuán)等）的功能和優(yōu)勢(shì)，開展了一系列以“綠色環(huán)保”為主題的各類活動(dòng)，如手抄報(bào)展覽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、書法競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等。

再次，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置，校內(nèi)環(huán)境綠化、美化和校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對(duì)學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造；添置了不少電腦、體育器材等教化教學(xué)設(shè)備；增建了雕塑、趣味小品；擴(kuò)展了綠化帶，校內(nèi)可綠化面積的綠化率達(dá)98。4%。同時(shí)，特別重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)：對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除、大檢查；對(duì)垃圾按可回收和不行回收進(jìn)行分類收集處理；定期對(duì)食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查；定期開展對(duì)生物、物理、化學(xué)試驗(yàn)室的設(shè)備平安檢查；按班級(jí)對(duì)校內(nèi)綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù)，各班都提出了顯明的環(huán)?？谔?hào)；我們通過嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛惜、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，成為自覺維護(hù)學(xué)校美麗環(huán)境的“使者”。

最終，我校通過諸多實(shí)際工作的積累，充分相識(shí)到環(huán)境教化不僅已成為一門學(xué)科，同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙烷L(zhǎng)抓不懈的環(huán)境教化使得廣闊師生的`環(huán)保學(xué)問、科普學(xué)問日漸豐富，珍惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)更加劇烈，環(huán)境教化、環(huán)境愛護(hù)的實(shí)力漸漸提升，這一些可以在每學(xué)期組織的老師和學(xué)生環(huán)保學(xué)問測(cè)試的成果中得以體現(xiàn)，更能在師生平常良好的行為習(xí)慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中，我們加大了綠色宣揚(yáng)的力度，重視宣揚(yáng)熏陶，環(huán)境育人，活動(dòng)育人，真正做到將“綠色環(huán)?！苯袒⒂谪S富多彩的綜合活動(dòng)中，切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教化的實(shí)效性，成為我?！昂椭C校內(nèi)”創(chuàng)建的有力保證。

二、存在不足和今后工作：

在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程當(dāng)中，雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力，但也存在一些不足。

首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀，學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而接著超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是全部學(xué)生的自覺行為，在創(chuàng)建過程當(dāng)中，還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外，在深度上環(huán)境愛護(hù)有很多仍舊是外在的行政要求，還不完全來自學(xué)生的內(nèi)在需求。

其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境教化由于受到多個(gè)方面的影響而還沒有完全形成學(xué)校的固有特色，環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教化還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機(jī)整體。

因此，今后工作在接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教化傳統(tǒng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重在變更觀念上狠下工夫，環(huán)境教化與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來，我們的基本方向是堅(jiān)決不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

首先是環(huán)境建設(shè)必需發(fā)揮庭院優(yōu)勢(shì)，努力讓每一面墻、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神，使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素養(yǎng)。

其次是環(huán)?；顒?dòng)必需體現(xiàn)人本化思想，以學(xué)生主體活動(dòng)式教化為主，主動(dòng)引導(dǎo)“勤勉、樂學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺追求。

再次是環(huán)境營造必需宣揚(yáng)文化品嘗，宣揚(yáng)上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值，以生命意識(shí)來促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。

三、結(jié)語：

各位領(lǐng)導(dǎo)，洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校內(nèi)”到“品牌學(xué)?！?，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我?！昂椭C校內(nèi)”建設(shè)的重要載體，在這一過程當(dāng)中，全校師生已經(jīng)特別真實(shí)地看到了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用，應(yīng)當(dāng)說“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵特別豐富，我們的創(chuàng)建還只是起先，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子接著走下去。

四、自查自評(píng)

依據(jù)溫州市“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及教化廳環(huán)保局有關(guān)文件，結(jié)合我?！熬G色學(xué)校”創(chuàng)建的實(shí)際，現(xiàn)自查自評(píng)如下：

項(xiàng)目一：學(xué)校管理（15分，自評(píng)15分）

1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教化教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，辦公室主任擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員；環(huán)保教化教研組由教務(wù)處主任擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，生化及其他相關(guān)老師為成員，并結(jié)合詳細(xì)學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開展有關(guān)環(huán)境教化教研活動(dòng)。（5分）

2、學(xué)校具備近期環(huán)境教化規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案，每學(xué)期都有環(huán)境教化的工作安排和總結(jié)。（4分）

3、近幾年來，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬。（2分）

4、校長(zhǎng)、辦公室主任于20xx年10月參與溫州“綠色學(xué)?！迸嘤?xùn)班學(xué)習(xí)，有關(guān)環(huán)境教化的老師都能定期參與各級(jí)培訓(xùn)。（2分）

5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將老師參加環(huán)境教化的狀況列入晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。（1分）

6、學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)?！钡囊?guī)定，并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的惹眼位置，現(xiàn)已符合“無煙學(xué)?！钡臈l件（1分）

項(xiàng)目二：環(huán)境教化過程（25分，自評(píng)25分）

1、學(xué)校有開設(shè)環(huán)境教化課，并與活動(dòng)課程、探討性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合，有與環(huán)境教化相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生的作業(yè)。（10分）

2、老師將環(huán)境教化納入學(xué)期教學(xué)工作安排，并留意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教化，有詳細(xì)的教案和相關(guān)資料。（5分）

3、環(huán)保教化教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保愛好小組，開展了自然、環(huán)境等方面的探討性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)。（5分）

4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境監(jiān)測(cè)、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境愛護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣揚(yáng)日開展活動(dòng)（見環(huán)境教化1、2）。（5分）

項(xiàng)目三：綠色宣揚(yáng)（25分，自評(píng)25分）

1、學(xué)校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環(huán)保學(xué)問講座、義務(wù)勞動(dòng)（如植樹）以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)峻的地段考察、參觀。（8分）

2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團(tuán)員、青年志愿者到校外參與環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。（4分）

3、校內(nèi)內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣揚(yáng)欄，還利用校廣播臺(tái)對(duì)環(huán)境教化進(jìn)行宣揚(yáng)，圖書室、閱覽室有環(huán)保科普宣揚(yáng)書籍、報(bào)刊雜志。（5分）

4、學(xué)校宣揚(yáng)欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的內(nèi)容。（8分）

項(xiàng)目四：校內(nèi)環(huán)境（20分，自評(píng)20分）

1、校內(nèi)可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。（4分）

2、校內(nèi)和教室環(huán)境整齊、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，節(jié)約用水，無衛(wèi)生死角。（5分）

3、學(xué)校對(duì)自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地限制。（5分）

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集處理，運(yùn)用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）

5、生物、物理、化學(xué)三個(gè)試驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防平安裝置。（2分）

項(xiàng)目五：教化成果（15分，自評(píng)15分）

1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生實(shí)行一次環(huán)?？破諏W(xué)問，且平均分基本上都在85分以上。（5分）

2、學(xué)校有組織學(xué)生主動(dòng)參加上級(jí)有關(guān)環(huán)境類的競(jìng)賽，且成果優(yōu)良。（5分）

3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。學(xué)校曾被評(píng)為縣級(jí)綠化、美化先進(jìn)單位和縣級(jí)庭院式先進(jìn)單位，并多次被評(píng)為市文明單位。（5分）

項(xiàng)目六：特色加分（5分，自評(píng)4分）

1、我校全面實(shí)施了德育學(xué)分制度，將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動(dòng)實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊(cè)》，與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分干脆掛鉤。

2、由于我校被甲山環(huán)繞，因此利用依山之便利，在西面的山腳增建了綠色趣味小品，成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線；植物掛牌介紹，使學(xué)生在了解植物習(xí)性的同時(shí)，潛移默化提高環(huán)保意識(shí)；對(duì)全校綠地進(jìn)行分塊包干，各班提出綠色維護(hù)口號(hào)，以實(shí)際行動(dòng)促成學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)，本學(xué)期以來著重突出對(duì)禽流感的介紹。

洞頭縣其次中學(xué)創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)?！弊圆樵u(píng)分表

項(xiàng)目指標(biāo)完成狀況分值分項(xiàng)自評(píng)總分自評(píng)

學(xué)

校

管

理

1、有綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教化教研組。5分5分15分

3、有環(huán)境教化規(guī)劃、安排和總結(jié)。4分4分

2、有投入環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保證。2分2分

4、校長(zhǎng)、辦公室主任參與過環(huán)保培訓(xùn)。2分2分

5、將老師參加環(huán)境教化的狀況列入晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。1分1分

6、學(xué)校符合“無煙學(xué)校”條件1分1分

環(huán)境

教化過程1、有開設(shè)有環(huán)境教化課。10分10分24分

2、環(huán)境教化注意學(xué)科滲透，有安排、教案、案例等。5分10分

3、有環(huán)境愛好小組并開展有關(guān)活動(dòng)。5分4分

4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境愛護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。5分5分

綠

色

宣

傳1、學(xué)校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動(dòng)8分8分25分

2、學(xué)校定期組織學(xué)生參與環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。4分4分

3、校內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣揚(yáng)欄，廣播臺(tái)對(duì)環(huán)境教化進(jìn)行宣揚(yáng)，有環(huán)?？破招麚P(yáng)書報(bào)。5分5分

4、學(xué)校宣揚(yáng)欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出環(huán)境教化內(nèi)容。（8分）8分8分

校

園

環(huán)

境1、可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。4分4分19分

2、校內(nèi)和教室環(huán)境整齊，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，無衛(wèi)生死角。5分5分

3、學(xué)校對(duì)自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地限制5分4分

4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分

5、試驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備。2分2分

教

育

成

果1、每學(xué)期組織師生實(shí)行一次環(huán)保科普學(xué)問測(cè)試。5分5分14分

2、有組織學(xué)生主動(dòng)參加有關(guān)環(huán)境類的競(jìng)賽。5分5分

3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。5分4分

特

色

加

分1、將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動(dòng)實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊(cè)》，與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分干脆掛鉤。5分4分4分

2、綠色趣味小品，成為校內(nèi)風(fēng)景線。植物掛牌提高環(huán)保意識(shí)；綠地包干、綠色口號(hào)，促成環(huán)保意識(shí)。

3、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)。

綠色學(xué)校自查報(bào)告8

我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了10個(gè)年頭。潤安公學(xué)從起先辦學(xué)的那一天起，就確立素養(yǎng)教化現(xiàn)代化的目標(biāo)，并且把環(huán)保教化作為素養(yǎng)教化的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主子、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境愛護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo)，20xx年5月，市教化局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡娜蝿?wù)。對(duì)此，我校主動(dòng)予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校內(nèi)”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)。

我校依據(jù)市局教宣函[20xx]152號(hào)文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)校”評(píng)比的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學(xué)校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，對(duì)自20xx年下半年以來，在一年多時(shí)間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的狀況進(jìn)行自查自評(píng)，認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件，確定參加合肥市綠色學(xué)校的評(píng)比?，F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報(bào)如下：

一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后，我校剛好召開了三級(jí)以上管理人員會(huì)議，經(jīng)過探討作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)的確定，同時(shí)向全體師生公布了這一確定，把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校內(nèi)”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主子、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，成員由各部門負(fù)責(zé)人，老師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、詳細(xì)活動(dòng)的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

二、依據(jù)市教化局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》，確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施方法?！斗桨浮穼?duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)?？傮w目標(biāo)做了如下表述：大力加強(qiáng)校容建設(shè)，抓好校內(nèi)的綠化，美妙和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教化氣息，又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境；長(zhǎng)久開展環(huán)保教化，不斷增加師生的環(huán)保意識(shí)，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵(lì)師生走向勝利。

三、我校近兩年來不斷充溢環(huán)保方面的教化教學(xué)資料，以滿意創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種；購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊(cè)；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計(jì)60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個(gè)G（千兆）。

四、將環(huán)境教化滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教化中，把環(huán)境教化作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校內(nèi)，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境，把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主子、守紀(jì)的模范”作為潤安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教化學(xué)生深化理解人與自然的相互依存關(guān)系，相識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的快速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí)，增加環(huán)境愛護(hù)的歷史責(zé)任感。

五、全校性的環(huán)保教化活動(dòng)搞得繪聲繪色。以班級(jí)為單位，確定“五個(gè)一”環(huán)境教化活動(dòng)：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì)