江蘇省揚(yáng)州市高郵朝陽中學(xué)高三生物測(cè)試題含解析

江蘇省揚(yáng)州市高郵朝陽中學(xué)高三生物測(cè)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述，正確的是A.所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)B.葉綠體和線粒體都含有葡萄糖C.細(xì)胞中的核酸都是遺傳物質(zhì)D.原核細(xì)胞中不含磷脂和固醇參考答案：AA．有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，細(xì)胞器膜含磷脂和蛋白質(zhì)，無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，包括中心粒和核糖體，中心粒含微管蛋白、中心體蛋白等，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，所以任何細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)，A正確；B．葉綠體進(jìn)行光合作用合成葡萄糖，而葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體，B錯(cuò)誤；C．細(xì)胞中的核酸包括DNA和RNA，具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯(cuò)誤；D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜組成成分中含有磷脂和固醇，D錯(cuò)誤；答案選A。2.宋代蘇軾在《格物粗談·果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸參考答案：C【分析】促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，而吲哚乙酸是生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)，只能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。【詳解】A、氧氣是光合作用的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；B、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，但與本題無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意分析，促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，C正確；D、吲哚乙酸是生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)，只能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，D錯(cuò)誤．故選C。3.關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無氧呼吸相比），下列表述中不正確的是

（

）A．需要多種酶參與

B．分解有機(jī)物不徹底C．釋放二氧化碳

D．生成大量的ATP參考答案：B4.下列待測(cè)樣液鑒定中實(shí)驗(yàn)試劑選擇和實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致的是

待測(cè)樣液試劑結(jié)果A花生液蘇丹Ⅲ染液紅色B豆?jié){雙縮脲試劑紫色C馬鈴薯液斐林試劑磚紅色沉淀D梨汁·碘液藍(lán)色參考答案：B5.關(guān)于下面的概念圖的分析正確的是A.①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)參考答案：B

協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛鹊礁邼舛?，逆濃度梯度運(yùn)輸，B正確；大分子不是通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞，而是通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞失水過多后死亡，細(xì)胞膜變成全透性膜，蔗糖才進(jìn)入細(xì)胞，與過程①和②無關(guān)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)定位:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅麕燑c(diǎn)睛:物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，其中被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等6.將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（）A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力B．當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等C．20min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等D．若A植物在第5min時(shí)光照突然降低，C3含量將增加參考答案：B【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A植物：0～10min時(shí)，密閉小室中CO2濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；10min之后，密閉小室中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定，說明光合作用強(qiáng)度等位呼吸作用強(qiáng)度．B植物：0～20min時(shí)，密閉小室中CO2濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；20min之后，密閉小室中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．【解答】解：A、據(jù)圖可知B植物在低濃度CO2時(shí)還可以進(jìn)行光合作用，所以B植物固定CO2的能力較A植物強(qiáng)，A正確；B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí)，A、B兩植物光合作用積累的有機(jī)物總量相等，但由于呼吸速率不同，所以A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度不相等，B錯(cuò)誤；C、20分鐘后A、B植物不再吸收CO2，此時(shí)表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分別等于各自呼吸作用放出的CO2的量，C正確；D、光照突然減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少，C3還原生成C5的量減少，而CO2的固定量在短時(shí)間內(nèi)不變，因此從總體上C5的量減少，C3含量將增加，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查光合作用和呼吸作用，要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過程，掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素，能根據(jù)曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．7.某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶，32P標(biāo)記尿嘧啶來研究某植物的有絲分裂。已知該植物細(xì)胞周期為20小時(shí)，兩種放射性元素的峰值在細(xì)胞周期中如圖所示。則兩個(gè)峰值（左右）所代表生理過程分別是(

)A．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

B．轉(zhuǎn)錄、復(fù)制

C．復(fù)制、蛋白質(zhì)合成

D．轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成參考答案：B8.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的項(xiàng)數(shù)是

（

）

①?zèng)]有葉綠體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

③沒有大液泡的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

③有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞

④有中心體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞

⑤有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

⑥能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用

A．2

B．3

C．4

D．5參考答案：B9.下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是 （

）

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向

C．圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

D．圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果參考答案：D10.某免疫學(xué)研究人員將等量病毒q分別注入A組和B組小鼠體內(nèi)，發(fā)現(xiàn)A組小鼠全死亡；B組小鼠只在第1周發(fā)熱，以后恢復(fù)健康。在死亡和恢復(fù)健康的兩組小鼠的體細(xì)胞中均檢測(cè)出具有活性的病毒。下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是A.A組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體，而B組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體B.注入A組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性，而注入B組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性C.A組小鼠缺乏免疫力，而B組小鼠具有正常的免疫力D.A組小鼠的胸腺發(fā)育不全，而B組小鼠的胸腺發(fā)育正常參考答案：答案：B11.下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說法，正確的是

（）A.主要來自真核生物 B.識(shí)別序列只含6個(gè)核苷酸C.能識(shí)別DNA上特定的核苷酸序列 D.切割產(chǎn)生的均為黏性末端參考答案：C【分析】基因的“剪刀”--限制性核酸內(nèi)切酶（簡(jiǎn)稱限制酶）：①分布：主要存在于原核生物中。②特性：一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。③切割結(jié)果：產(chǎn)生兩個(gè)帶有黏牲末端或平末端的DNA片段。④作用：基因工程中重要的切割工具，通常能將外來的DNA切斷，對(duì)自己的DNA無損害。⑤實(shí)例：EcoRl限制酶能專一識(shí)別CAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開?！驹斀狻肯拗菩院怂醿?nèi)切酶主要存在于原核生物中，A錯(cuò)誤；大多數(shù)限制酶識(shí)別的序列是6個(gè)核苷酸組成的，也有少數(shù)限制酶的識(shí)別序列由4、5或8個(gè)核苷酸組成，B錯(cuò)誤；限制酶能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，C正確；限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端可以是黏性末端或平末端，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是生識(shí)記限制酶的來源、特點(diǎn)及作用等，能緊扣兩個(gè)“特定”來理解限制酶的專一性，明確限制酶識(shí)別的序列不一定是6個(gè)核苷酸序列，進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。12.如下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是()ks5uA．a(chǎn)階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂B．L→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的D．FG段發(fā)生了核DNA含量的加倍參考答案：C13.若利用如圖所示的裝置直接制作果醋，將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置后，下列做法合理的是

A.加入適量的酵母菌

B．一直打開閥a和閥b通氣

C.一直關(guān)緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘D.把發(fā)酵裝置放到15℃的恒溫箱中進(jìn)行發(fā)酵參考答案：B14.下圖表示植物細(xì)胞代謝的過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B．植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤～⑩過程密切相關(guān)，與②過程無關(guān)C．若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是②D．圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少參考答案：A15.下列關(guān)于生物多樣性的正確敘述是

E.

生物多樣性是指所有植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因F.

生物多樣性是對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)，禁止獵殺和采伐G.

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性H.

生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)參考答案：C16.如圖為某二倍體動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．圖中1、3是姐妹染色單體分開，故而基因標(biāo)注有錯(cuò)誤B．該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞C．該細(xì)胞不可能存在于雌性動(dòng)物卵巢中D．該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體參考答案：D17.下圖1中的噬菌斑（白色區(qū)域）,是在長(zhǎng)滿大腸桿菌（黑色）的培養(yǎng)基上，由一個(gè)T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線（下圖2），下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)B．曲線a～b段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成C．曲線b～c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代D．限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解參考答案：C18.下列有關(guān)核酸的敘述中錯(cuò)誤的是（

）A．生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B．細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一C．由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成

D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物參考答案：C【知識(shí)點(diǎn)】蛋白質(zhì)和核酸核酸是生物的遺傳物質(zhì)，A正確；是生命活動(dòng)的主要成分之一，B正確；核酸分為脫氧核糖核酸與核糖核酸，組成分別為脫氧核糖與核糖，C錯(cuò)誤；核酸是核苷酸聚合成的生物的大分子，D正確。19.對(duì)下列幾種生物的敘述中，正確的是A.發(fā)菜有核膜為界限的細(xì)胞核B.噬菌體、肺炎雙球菌、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體C.煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸

D.顫藻無葉綠體，但可進(jìn)行光合作用；硝化細(xì)菌雖不能光合作用，但也是生產(chǎn)者參考答案：D20.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，正確的是A.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)B.頂端優(yōu)勢(shì)不能夠說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性C.促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度必然會(huì)抑制根的生長(zhǎng)D.生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是協(xié)助擴(kuò)散參考答案：A燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，因而與光照方向無關(guān)，A正確。具頂端優(yōu)勢(shì)的枝條，頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使頂芽處的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)；側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，B錯(cuò)誤。由于敏感性不同，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的濃度也可能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)理解不清頂端優(yōu)勢(shì)a．概念：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。b．原因：c．解除方法：摘除頂芽。d．應(yīng)用：可適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果。21.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是A.子代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

B.子代表現(xiàn)型的數(shù)量比為3:1C.產(chǎn)生配子時(shí)，控制不同性狀的基因彼此分離D.產(chǎn)生配子時(shí)，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離參考答案：D22.用一個(gè)DNA完全被32P標(biāo)記的噬菌體侵染不含32P的細(xì)菌。若該細(xì)菌解體后釋放出32個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32P的噬菌體有A．0個(gè)

B．2個(gè)

C．30個(gè)

D．32個(gè)參考答案：B23.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是A.原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜，因而不具生物膜B.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量C.線粒體外膜和內(nèi)膜上均附著有大量的有氧呼吸酶D.有絲分裂過程中核膜隨著絲點(diǎn)的分裂而消失參考答案：B原核細(xì)胞有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜也屬于生物膜，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，B項(xiàng)正確；大量的與有氧呼吸有關(guān)的酶附著在線粒體內(nèi)膜上，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有絲分裂過程中，核膜在分裂前期逐漸解體消失，而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。24.生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用對(duì)象分別是

①肽酶②解旋酶③纖維素酶④ATP水解酶A.堿基間氫鍵、肽鍵、細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)B.肽鍵、堿基問氫鍵、細(xì)胞壁、高能磷酸鍵C．肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)體、NADPH

D．R基、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、ATP參考答案：答案：B25.下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)此圖表示分析正確的是

A．A中肯定含有S元素B．①過程發(fā)生需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNAC．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因參考答案：B26.如右圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B.A—B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C.在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)參考答案：C27.最能表明一個(gè)細(xì)胞的特殊功能的是

A．細(xì)胞核大小

B．細(xì)胞器的數(shù)量．種類C．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

D．細(xì)胞大小參考答案：B28.如圖所示的結(jié)構(gòu)的菠菜葉肉細(xì)胞中能觀察到的是

（

）

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①③④⑤D．①②③⑤

參考答案：B29.關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是A．在培育過程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)B．它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本C．它們是通過相同的生殖方式獲得的 D．它們?cè)谛纬蛇^程中，一般都有卵細(xì)胞的參與參考答案：D30.綠藻門植物體型多種多樣，團(tuán)藻屬于哪一種植物體型

A.不定形群體

B.多細(xì)胞個(gè)體

C.異絲體

D.片狀體參考答案：B31.農(nóng)技員為準(zhǔn)確把握蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器，假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間，請(qǐng)你預(yù)期一天內(nèi)大棚中CO2變化的最可能情況是圖中哪條曲線所示（

）

參考答案：A32.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，關(guān)于該過程的敘述中，正確的是A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B．種群發(fā)生基因頻率定向改變時(shí)，能使基因庫發(fā)生變化，但不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件參考答案：D33.如右圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

(

)A.提取色素時(shí)加人碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B.水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲＋乙）＜（丙＋?。〤.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光參考答案：B34.關(guān)于病毒的敘述，正確的是（

）A.病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要營(yíng)寄生生活D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)參考答案：B35.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列

C．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)

D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性參考答案：C36.端粒是存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。由此可知.屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是(

)A.都只存在于真核細(xì)胞中

B.都具有C、H、0、N、P等化學(xué)元素C.都與遺傳信息的傳遞無關(guān)

D.都含有遺傳物質(zhì)參考答案：Ｂ37.遺傳學(xué)上，將雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀的現(xiàn)象叫做A.顯性和隱性

B.相對(duì)性狀

C.性狀分離

D.分離定律參考答案：C38.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

（

）A．通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度B．NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快C．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條不能帶有芽與葉D．在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)參考答案：D39.某人患病后，自行注射了青霉素，結(jié)果發(fā)生了過敏反應(yīng)，下列有關(guān)他的判斷，你認(rèn)為不能確定的是

A．此人不是第一次注射青霉素

B．此時(shí)此人體內(nèi)必定有抗體產(chǎn)生C．此人體內(nèi)發(fā)生了T細(xì)胞的裂解

D．所發(fā)生的免疫反應(yīng)肯定是體液免疫

參考答案：答案：C40.三學(xué)生小明最近到醫(yī)院體檢，體檢報(bào)告中的檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性(一)，乙肝抗體呈陽性(+)。他說自己沒有注射過乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議(說明：“+”表示有，“-”表示沒有)

A．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了

B．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時(shí)傳遞給你的免疫力

C．你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診

D．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和______；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能__________。（3）若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。（4）通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。（5）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_________。（6）若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。參考答案：（1）溫度

酸堿度

易培養(yǎng)

生活周期短（2）滅菌

消毒

損傷DNA的結(jié)構(gòu)（3）比例合適（4）鑒定(或分類)（5）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.（6）滅菌

解析：（1）大腸桿菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)過程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件。（2）滅菌使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，所以對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，消毒使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物，操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒，紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)。（3）稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)保證樣品稀釋的比例適合。（4）對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定。（5）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（6）因?yàn)橛械拇竽c桿菌會(huì)釋放一種強(qiáng)烈的毒素，并可能導(dǎo)致腸管出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

42.在高等動(dòng)物Z細(xì)胞的細(xì)胞周期中，各時(shí)期經(jīng)歷時(shí)間依次為G1期8h，S期6h，G2期5h，M期1h，HU（羥基脲）是一種DNA合成抑制劑，對(duì)S期以外的細(xì)胞無影響，但可以阻止細(xì)胞進(jìn)入S期而停留在G1/S交界（看作G1期細(xì)胞）?？茖W(xué)家利用Z細(xì)胞和HU做了如下實(shí)驗(yàn)，每組設(shè)置多個(gè)重復(fù)樣品。①A組：培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+HU（用生理鹽水配制）

B組：培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+生理鹽水②培養(yǎng)14h后，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比（第一次檢測(cè)）。