2-1《立在地球邊上放號(hào)》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

立在地球邊上放號(hào)郭沫若一、導(dǎo)入

風(fēng)

無(wú)

邊日本學(xué)者曾對(duì)泰山這塊石碑上的“蟲(chóng)二”二字百思不得其解。1961年,郭沫若登臨泰山。看到二字,他沉思片刻便得解釋,笑道“此作‘風(fēng)月無(wú)邊’,不過(guò)是古代文人的文字游戲罷了?!敝复L(fēng)景無(wú)限美好,讓觀者心曠神怡,看不到邊際。二、知人論世

1作者介紹郭沫若(1892--1978),原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人,詩(shī)人、學(xué)者。1914年留學(xué)日本,1921年與成仿吾、郁達(dá)夫等人成立創(chuàng)造社;1923年于日本帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)后,編輯《創(chuàng)作周報(bào)》《洪水》,提出“革命文學(xué)”主張;1928年起旅居日本,直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后秘密回國(guó)。2作品介紹他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人,是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖,浪漫主義的天才詩(shī)人,代表作《女神》《星空》等。他的第一部詩(shī)集《女神》喊出了時(shí)代的真聲音,震醒了一代青年,釋放了被壓抑的社會(huì)心緒,滿足了時(shí)代精神的需求,而且從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌,為新詩(shī)地位的確立作出了重大貢獻(xiàn)3寫(xiě)作背景由于“五四運(yùn)動(dòng)”狂濤的沖擊,在日本求學(xué)的郭沫若組織愛(ài)國(guó)社團(tuán)“夏社”,開(kāi)展抗日運(yùn)動(dòng),油印刊物。他說(shuō)“個(gè)人的郁積,民族的郁積,在這時(shí)找出了噴火口,也找出了噴火的方式,我在那時(shí)差不多是狂了”當(dāng)時(shí)郭沫若受國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)沖擊,毅然決定回國(guó)。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸,面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海,那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是詩(shī)人寫(xiě)下這首關(guān)于“力”的贊歌。提倡民主,反對(duì)專制。提倡科學(xué),反對(duì)愚昧。提倡新道德,反對(duì)舊道德。提倡新文字,反對(duì)舊文字。三、詩(shī)歌朗誦

無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌,啊啊!好幅壯麗的/北冰洋的/情景喲!無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊啊!我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲!啊啊!不斷的/毀壞,不斷的/創(chuàng)造,不斷的/努力喲!啊啊!力喲!力喲!力的/繪畫(huà),力的/舞蹈,力的/音樂(lè),力的/詩(shī)歌,力的/律呂喲!四、文本研讀

1、如何理解詩(shī)歌標(biāo)題的含義?“放號(hào)”是放聲呼喊、吶喊、號(hào)叫的意思háo詩(shī)人設(shè)想他站在地球邊上,“全方位”俯瞰著地球,把整個(gè)世界當(dāng)成自己呼喊的對(duì)象,放聲呼喊,縱情高歌。2、本詩(shī)前三行有哪些意象?描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?意象白云空中無(wú)數(shù)白云翻涌北冰洋壯闊的北冰洋晴景太平洋太平洋波濤洶涌、排山倒海展示了大自然雄偉和壯麗的景色3、詩(shī)歌第四行有什么作用?結(jié)合這首新詩(shī)的背景,分析“滾滾洪濤”的象征意義。(1)過(guò)渡,是由景入情的過(guò)渡它進(jìn)一步突出了大海波濤洶涌的壯麗景象,又引發(fā)了最后三行----詩(shī)人面對(duì)壯麗景象的主觀感受。寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候,詩(shī)人正在日本留學(xué),五四運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的偉大力波,直接震到了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若,是他得到了縱橫揮寫(xiě)的創(chuàng)作契機(jī)。詩(shī)中描繪的滾滾洪濤的景象,表面上是太平洋的洪波,實(shí)際上也象征著五四運(yùn)動(dòng)的巨大聲勢(shì)?!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó),正如滾滾而來(lái)的洪濤一般,它正以巨大的破壞力,沖擊著半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó),同時(shí)也以偉大的創(chuàng)造力建樹(shù)嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。(2)“滾滾洪濤”象征意義4、怎樣理解”力的繪畫(huà),力的舞蹈,力的音樂(lè),力的詩(shī)歌,力的律呂喲!”的深刻含義?

“力的繪畫(huà),力的舞蹈”是“力”的形態(tài),“力的音樂(lè),力的詩(shī)歌”是“力”的聲音,而“力的律呂”則是“力”的節(jié)奏和音律。這是對(duì)“力”的美化,賦予了“力”常見(jiàn)的藝術(shù)美的形象,詩(shī)人對(duì)“力”極盡歌頌和贊美。5、詩(shī)人反復(fù)歌詠“力”,“力”有什么象征意義呢?

詩(shī)人反復(fù)歌詠的“力”是“五四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神的象征?!傲Φ臍摹笔菤呐f世界、舊中國(guó)、舊社會(huì)、舊文化;“力的創(chuàng)造”“力的努力”是努力創(chuàng)造新世界、新中國(guó)、新社會(huì)、新文化。

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