做個胸卡送老人詳案 公開課教學設計

義務教育課程標準實驗教科書美術第十冊第6課《做個胸卡送老人》教案學習領域：設計.應用

教學課時：總1課時執(zhí)教者：修海虹教學時間：2014年4月18上午第二節(jié)教學班級：五（3）班教學目標：1、知識與技能：①了解胸卡的用途，學習制作胸卡的方法、步驟。②能結(jié)合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進行大膽的設計制作。2、過程與方法：①組織交流、討論，了解老人的生活及人生經(jīng)歷。②通過欣賞、學習，掌握胸卡設計的基本要素。③通過嘗試、探索，從中感受人與人之間的關愛之情，在欣賞與探討中掌握胸卡的制作技法。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過做胸卡獻給老人，培養(yǎng)學生關心老人、尊重老人的良好品德和熱愛生活的美好情操。教學重點：了解胸卡的用途，學習制作胸卡的方法、步驟。教學難點：能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進行大膽創(chuàng)新制作。教學準備：課件、各種各樣的胸卡圖片、繪畫用具、剪刀、彩色卡紙、吊繩及夾子。教學過程：一、組織教學:二、導入新課：1、談話：今天這節(jié)課，讓我們來學習制作一張別致的胸卡送給爺爺、奶奶，感謝他們大半輩子的辛勞；讓他們多一些安全感，能夠自在地穿行于城市的街巷，感受生活環(huán)境的美好變遷。2、板書課題三、教學新課：㈠了解現(xiàn)今老齡化的情況：（小博士）隨著人口出生率的不斷下降和人們壽命的不斷提高，我國出現(xiàn)了迅速發(fā)展的人口老齡化趨勢，如何關愛老人已成為一個嚴峻的社會問題。㈡講述、感悟：討論：為什么要給老人做胸卡？（年輕人都出去打工了，農(nóng)村的“留守老人”越來越多，沒有別的養(yǎng)老保障，就得靠自己種田；城市里也有不少“空巢老人”，即使有退休金、衣食無憂，但孤獨和失落總是困擾著他們；因此，當今令老人家開心的莫過于生活有保障、身體健康、后輩孝順！另外，老年人為社會、家庭作出過貢獻，現(xiàn)在人老了外出不方便、不安全，不能更多地分享改革發(fā)展的成果。所以，有必要為他們制作一張別致的胸卡，讓他們多一些安全感。）㈢引導欣賞，學習胸卡的制作方法：1、出示各式各樣的胸卡圖片，引導學生欣賞，激發(fā)制作興趣。2、引導學生了解胸卡設計的基本要素：①閱讀教材，了解學習內(nèi)容。②出示放大的胸卡圖片,提出思考題：我們要從哪幾方面來設計胸卡？（外形、色彩、圖案、文字是胸卡設計的基本要素。）3、學習胸卡的制作方法、步驟（講演結(jié)合）：①構(gòu)思、設計：選擇老人家喜歡的外形、色彩、圖案進行設計。②繪畫、剪貼：（根據(jù)所選擇的材料，運用畫、剪、貼等表現(xiàn)方式。）③書寫文字:文字要工整大方。你認為胸卡上應該寫些什么內(nèi)容？（寫上老人的基本資料，如：正面寫老人的姓名、年齡、家庭住址、家人聯(lián)系電話，背面寫老人的身體健康情況，包括血型等內(nèi)容。）④裝上胸卡夾子或吊繩。㈣學生質(zhì)疑：㈤布置練習、提出要求：做一張美觀別致的胸卡送給爺爺、奶奶。要求能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進行大膽創(chuàng)新制作。四、學生練習，師巡回指導。（鼓勵學生大膽創(chuàng)新、盡情表現(xiàn)，提醒學生手工制作要有衛(wèi)生及安全意識。）五、展評作業(yè)：1、互相觀摩，看看誰的作品設計制作得漂亮？2、互相交流、體驗創(chuàng)造的喜悅。3、點評優(yōu)秀作品。（評價要點：①有創(chuàng)意。②能表現(xiàn)出與眾不同的外形、色彩、圖案、文字