2023年初高中銜接閱讀中寫人方法示例與練習

2023年初高中銜接閱讀中寫人方法示例與練習考點：1.狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》——啟示2.林黛玉住處的物象與人物性格3.朱自清《白馬湖》與夏丏尊《白馬湖之冬》——分析夏丏尊的“豪爽”之處4.鄭武文《萬年橋》——在人物關(guān)系的參照之中塑造人物【考點研究】一、常見考點1.分析夏丏尊的“豪爽”之處2.啟示3.在人物關(guān)系的參照之中塑造人物【考點示例】一、狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》——啟示【考點解讀】1.對小說相關(guān)內(nèi)容的理解2.對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞3.人物形象的刻畫方法4.啟示文本大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）狄更斯當清晨我蘇醒的時候，我的腳異常疼痛，全身都僵硬了。我知道，我若想到達目的地，今天就不能再走那么多路了。因此我那天的主要任務(wù)就是賣掉我的外套。我把外套脫了下來，試著學習沒有外套應(yīng)該怎么生活。我用胳膊夾起外套，開始挨個兒地去收衣服的店看。那個地方可是一個最理想的買賣舊衣的地方，那兒的舊衣店多極了，而且店老板都站在門口等待著顧客。但他們的店門口大多掛著一兩件威風的帶著肩章的軍衣，因而我被他們的排場給嚇住了。我來回走了好幾趟，也沒敢把我的外套拿出來。由于膽怯，我只能更加注意那種不起眼的店鋪。終于，在一條骯臟小街的拐角，我看中了一家店。店旁的圍墻邊長著有刺的蕁麻，店里到處掛著舊水手服。此外還有幾張床、生銹的槍，還有一些用油布做的帽子和幾個裝滿了生銹鑰匙的盤子，那些鑰匙什么樣的都有，足以打開這世間所有的門。我小心翼翼地走進這間又低又小的屋子，屋子里有一扇窗，但上面卻掛著衣服，反倒讓店里的光線顯得更陰暗。我的心從進來時就一直打著鼓。突然，一個丑陋不堪的從一個很臟的小屋中沖了出來，一把抓住我的頭發(fā)。他長得實在是太可怕了，他的下半截臉上長滿了斑白的胡子，身上的法蘭絨背心臟得要命，而且?guī)е簧淼木茪?。在他剛出來的那個像窩一樣的屋里，放著一張被縫滿了補丁的床單蓋著的床，屋里也有一扇小窗子，窗外是蕁麻和一頭病了腿的驢?！拔?，你進來干什么？”那齜著一嘴的牙問我，那難聽的鼻音讓人毛骨悚然：“喂，你進來干什么？喂，嚕嚕，嚕嚕！”他一連串的話，把我嚇呆了，尤其是他從嗓子眼里冒出的最后那幾個讓人聽不懂的詞，我嚇得連話都不會說了，可是卻依然揪著我的頭發(fā)說：“喂，你進來干什么？喂，嚕嚕！”他好容易才說出最后這個“嚕?！保难劬Σ铧c也給憋出來。“我想問您一下，”我一邊發(fā)抖一邊說，“您要不要買外套？”“喂，讓我看看吧！”叫道，“喂，我的心燒起來了，把外套給我看看！”說著說著，他放開了鳥爪一般抖動著的、抓著我頭發(fā)的手，然后戴上了眼鏡，我覺得那眼鏡也并不能讓他的眼睛明亮多少?！拔梗銣蕚滟u多少錢？”看完后他叫道：“喂，嚕嚕，你準備賣多少錢！”“半克朗。”我定了定神說?！拔梗业男母?，”叫道，“喂，我的手和腳，不可以！十八便士。嚕嚕！”每當他說這兩個字時，他的眼睛都有掉出來的可能。他說話總用一種腔調(diào)，就像一陣風，先從底下刮上來，然后再從上而刮下去，我覺得這么比喻是最恰當?shù)摹！靶校蔽艺f道，我為能把衣服順利賣出去而高興，“那就十八便士吧！”“喂，”一邊把外套扔到架子上，一邊叫，“你給我出去！喂，嚕嚕，別想要錢，換東西吧?！蔽疫@輩子從來沒有像這次這么害怕過，可是我還是苦苦哀求他，說我只需要錢，不需要東西。我可以出去，像他要求的那樣，在外邊等。我出了房子，找到一個陰涼的角落坐了下來。我在那里坐了不知有多久，那個角落從陰涼變得有陽光，再從有陽光又變得陰涼，而我就那么呆坐著，等著他出來給我錢。我現(xiàn)在想，希望再不要與什么酒鬼做生意了。從孩子們罵他的話中我才知道：他正是以酒鬼之名名聞當?shù)氐?。那些孩子一會兒一會兒地來找他，大聲地罵他。這讓他非常氣憤，于是時不時地沖出來追那些孩子，而孩子們一見他出來拔腿就跑。他有時氣極了，就把我也當作那群孩子中的一個，嘴里嘟囔著說要把我撕成八塊。可忽然又想起我是誰，便又重新返回屋里。那些孩子看見我衣衫不整，而且又那么耐心和老實地待在店外面，以為我是這間店里的人，總是朝我扔石頭，或用別的方法折磨我。那個用各種方法想讓我跟他換東西。他要么拿出根魚竿，要么拿出一把提琴，要么就是一頂尖尖的帽子，要么就拿出一根笛子。但我只是那么坐著，對他的要求一概不接受。而且每次都淚流滿面地要求他要么給我錢，要么還我衣服。過了很長一段時間，他從門口露出那張可怕的臉喊道：“喂，再給你兩便士，行了吧？”“不行，”我說，“那樣我就要被活活餓死了。”“喂，我的心肝，那給你三便士，你該走了吧？”“我真是在等著錢用，要不然你不給都行，”我說，“可我真的需要錢呀！”“喂，?！獓＃　蔽艺娌恢撛趺葱稳菟@時的樣子，他那奸詐的腦袋從門后探了出來盯著我：“四便士，總可以了吧？”我那時是那么的疲憊與困乏，聽他說給四便士，便答應(yīng)了。我用我那發(fā)抖的手從他爪子一樣的手里接過了錢。太陽已落山了，我是那么的餓和渴，于是又花了三便士，才恢復(fù)了過來。我趁著精神不錯，于是又跛著腿向前走了七英里。這天晚上，我仍然睡在一堆干草上。我先在小河里泡了泡我的腳，然后用一些涼爽的葉子把它們包好。然后就躺在草上，美美地睡了一覺。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我走的路兩邊都是蛇麻地和蘋果園，那正是一個蘋果成熟的季節(jié)，而在一些蛇麻地中，已經(jīng)有人在工作了。我被周圍的環(huán)境深深吸引住了，我決定今晚就睡在這蛇麻地中，我覺得那一排排被綠葉纏著的桿子就像我的一個個伙伴。（有刪改）【注】本文選自《大衛(wèi)·科波菲爾》第十三章。本章內(nèi)容是，大衛(wèi)·科波菲爾逃離倫敦，歷盡種種坎坷，最終到達了姨奶奶貝茨小姐的家，并受到了熱情款待。問題1下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．“當清晨我蘇醒的時候，我的腳異常疼痛，全身都僵硬了”“今天就不能再走那么多路了”這幾句描寫表明大衛(wèi)昨天走了很多路。B．那個地方正好有很多舊衣服店，但大衛(wèi)來回走了好幾趟，發(fā)現(xiàn)并沒有適合賣衣服的店，只好找到街角一家不起眼的店賣掉衣服。C．從孩子們罵店主的話中，大衛(wèi)得知店主是當?shù)赜忻木乒?，才感到害怕，后悔與酒鬼做生意，但由于缺錢而又不得不堅持。D．把大衛(wèi)當做罵他的小孩之一，于是沖出屋子抓住大衛(wèi)的頭發(fā)，當?shù)弥笮l(wèi)要賣衣服時，他松開了大衛(wèi)，并和大衛(wèi)做成了買賣。答案A解析本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。B.“發(fā)現(xiàn)并沒有適合賣衣服的店”說法有誤。根據(jù)原文“但他們的店門口大多掛著一兩件威風的帶著肩章的軍衣，因而我被他們的排場給嚇住了。我來回走了好幾趟，也沒敢把我的外套拿出來”可知，是大衛(wèi)不敢把自己的衣服拿出來賣。C.“大衛(wèi)得知店主是當?shù)赜忻木乒?，才感到害怕”錯誤，結(jié)合“我這輩子從來沒有像這次這么害怕過”等內(nèi)容可知，大衛(wèi)在知道店主是酒鬼之前已經(jīng)非常害怕，他此時害怕的是酒鬼蠻橫、兇狠的態(tài)度。D.“他松開了大衛(wèi)，并和大衛(wèi)做成了買賣”說法有誤。根據(jù)原文“那個用各種方法想讓我跟他換東西。他要么拿出根魚竿，要么拿出一把提琴，要么就是一頂尖尖的帽子，要么就拿出一根笛子。但我只是那么坐著，對他的要求一概不接受”“我那時是那么的疲憊與困乏，聽他說給四便士，便答應(yīng)了”可知，是過了很久，“我”迫于無奈才勉強接受了酒鬼的“四便士”。故選A。問題2下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．小說從第一天早上寫到第二天早上，從城里寫到鄉(xiāng)村，描繪了各類人物形象，全面地展示了當時的社會風貌。B．小說中的描寫隱含著對當時社會現(xiàn)實的批判，如酒鬼對“我”的蠻橫態(tài)度的描寫，以及孩子們對“我”的態(tài)度的描寫。C．“那個角落從陰涼變得有陽光，再從有陽光又變得陰涼”，這一句環(huán)境描寫形象地寫出了“我”的心理變化過程。D．“我覺得那一排排被綠葉纏著的桿子就像我的一個個伙伴”，這句話從兒童的視角來寫蛇麻，凸顯了大衛(wèi)內(nèi)心的孤獨。答案B解析本題考查學生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“描繪了各類人物形象，全面地展示了當時的社會風貌”說法有誤。本文具體描寫的人物形象只有“我”和酒鬼兩個人。C.“形象地寫出了‘我’的心理變化過程”錯誤，從陰涼變得有陽光，從有陽光義變得陰涼的描寫，寫出“我”等待時間之長，而這個描寫體現(xiàn)不出“我”的心理變化過程。D.“凸顯了大衛(wèi)內(nèi)心的孤獨”說法有誤。根據(jù)前文“我被周圍的環(huán)境深深吸引住了，我決定今晚就睡在這蛇麻地中”可知，此時凸顯的是大衛(wèi)的愉悅心理。故選B。問題3小說是如何刻畫酒鬼這一人物形象的？請簡要分析。答案①環(huán)境烘托。作者描寫了店內(nèi)破舊、陰暗、亂糟槽的環(huán)境，以此烘托酒鬼生活的不如意。②動作描寫。如“沖了出來，一把抓住我的頭發(fā)”的動作描寫，寫出了酒鬼的兇狠。③肖像描寫。如“他的下半截臉上長滿了斑白的胡子，身上的法蘭絨背心臟得要命”，寫出酒鬼又老又寒酸的特點；又如“他的眼睛差點也給憋出來”等描寫，形象地寫出酒鬼說話時的神態(tài)。④語言描寫。作者抓住酒鬼說話帶有嚴重的鼻音“嚕?！焙驼Z無倫次等特點進行了生動描寫，形象鮮明。解析本題考查學生賞析小說描寫人物手法的能力。環(huán)境烘托?！暗昀锏教帓熘f水手服。此外還有幾張床、生銹的槍，還有一些用油布做的帽子和幾個裝滿了生銹鑰匙的盤子……屋子里有一扇窗，但上面卻掛著衣服，反倒讓店里的光線顯得更明暗……像窩一樣的屋里，放著一張被縫滿了補丁的床單蓋著的床，屋里也有一扇小窗子，窗外是蕁麻和一頭病了腿的驢”，作者描寫了店內(nèi)破舊、陰暗、亂糟槽的環(huán)境，以此烘托酒鬼生活的不如意。動作描寫。如“沖了出來，一把抓住我的頭發(fā)”“依然揪著我的頭發(fā)……一邊把外套扔到架子上”等動作描寫，寫出了酒鬼的兇狠、蠻橫。肖像描寫。如“他的下半截臉上長滿了斑白的胡子，身上的法蘭絨背心臟得要命”，寫出酒鬼又老又寒酸的特點；又如“鳥爪一般抖動著的、抓著我頭發(fā)的手”“他的眼睛差點也給憋出來”等描寫，形象地寫出酒鬼說話時的神態(tài)。語言描寫?！拔梗氵M來干什么？喂，嚕嚕，嚕嚕！”“喂，我的心燒起來了，把外套給我看看！”“你給我出去！喂，嚕嚕，別想要錢，換東西吧”，作者抓住酒鬼說話帶有嚴重的鼻音“嚕?！焙驼Z無倫次等特點進行了生動描寫，形象鮮明。問題4《大衛(wèi)·科波菲爾》中，大衛(wèi)克服了重重困難，最終成長為一位卓有成就的作家。從節(jié)選的這部分的內(nèi)容來看，大衛(wèi)的行為能給你哪些啟示？答案①堅持目標，毫不動搖。大衛(wèi)決定把自己的外套賣掉，為了這個目標，他和店主耐心周旋，軟磨硬泡，直至目標實現(xiàn)。②身處困境，充滿希望。大衛(wèi)一路跋涉，露宿野外，但他對未來依然充滿希望。從“美美地睡了一覺”，把“一排排被綠葉纏著的桿子”看成“一個個伙伴”可以看出。③講求方法，適時變通。為了賣掉外套，大衛(wèi)挑選了不起眼的店鋪；在和店主討價還價的過程中，不再堅持十八便士的價格，使交易得以完成。解析本題考查學生鑒賞人物形象的能力。堅持目標，毫不動搖?！拔?，你準備賣多少錢？”看完后他叫道：“喂，嚕嚕，你準備賣多少錢！”“‘半克朗。’我定了定神說”“行，我說道”“為能把衣服順利賣出去而高興，‘那就十八便士吧！’”“我只是那么坐著，對他的要求一概不接受。而且每次都淚流滿面地要求他要么給我錢，要么還我衣服”，大衛(wèi)決定把自己的外套賣掉，為了這個目標，他和店主耐心周旋，軟磨硬泡，直至目標實現(xiàn)。身處困境，充滿希望。從“我先在小河里泡了泡我的腳，然后用一些涼爽的葉子把它們包好。然后就躺在草上，美美地睡了一覺”“我被周圍的環(huán)境深深吸引住了，我決定今晚就睡在這蛇麻地中，我覺得那一排排被綠葉纏著的桿子就像我的一個個伙伴”可以看出，大衛(wèi)一路跋涉，露宿野外，但他對未來依然充滿希望。講求方法，適時變通?！八麄兊牡觊T口大多掛著一兩件威風的帶著肩章的軍衣，因而我被他們的排場給嚇住了。我來回走了好幾趟，也沒敢把我的外套拿出來……我只能更加注意那種不起眼的店鋪。終于，在一條骯臟小街的拐角，我看中了一家店”，為了賣掉外套，大衛(wèi)挑選了不起眼的店鋪；從“喂，再給你兩便士，行了吧？”“‘不行，’我說”“喂，我的心肝，那給你三便士，你該走了吧？”“我真是在等著錢用，要不然你不給都行”“可我真的需要錢呀！”“我那時是那么的疲憊與困乏，聽他說給四便士，便答應(yīng)了”可以看出，在和店主討價還價的過程中，不再堅持十八便士的價格，使交易得以完成。二、林黛玉住處的物象與人物性格【考點解讀】1.翠竹2.梨花3.芭蕉文本閱讀下面的文字，思考文字中的自然環(huán)境與林黛玉有什么關(guān)系。于是出亭過池，一山一石，一花一木，莫不著意觀覽。忽抬頭看見前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竿翠竹遮映?！灰娙腴T便是曲折游廊，階下石子漫成甬路?！瓘睦镩g房內(nèi)又得一小門，出去則是后院，有大株梨花兼著芭蕉。分析①翠竹：孤高自詡，高雅脫俗。翠竹，是一種不屈不撓的可貴品質(zhì)象征，高潔中帶著儒雅，含蓄里透著活力。林黛玉愛竹，這竹子正是林黛玉品格的寫照。所以，翠竹能體現(xiàn)林黛玉孤高自詡，高雅脫俗的品格。②梨花：梨花的梨通離別的離，所以梨花本身就承載了一種相思別離的意義。俗語有“哭得梨花帶雨”，可見梨花與哭有關(guān)；劉方平在《春怨》中有“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。”之言，可見梨花可代表閨怨。此處的梨花體現(xiàn)了黛玉是一個愛哭，有閨怨之人。③芭蕉：孤獨幽愁。芭蕉象征著愁緒情思：李商隱《代贈二首·其一》“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”；鄭板橋《詠芭蕉》“芭蕉葉葉為多情，一葉才舒一葉生”。這些芭蕉無不展現(xiàn)愁情別緒。所以，此處的芭蕉能體現(xiàn)林黛玉的孤獨幽愁。【考題對接】一、朱自清《白馬湖》與夏丏尊《白馬湖之冬》——分析夏丏尊的“豪爽”之處閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：白馬湖朱自清今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖：因為我第一回到白馬湖，正是微風飄蕭的春日。白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道。但那卻是一個不壞的地方。這名字先就是一個不壞的名字。據(jù)說從前有個姓周的騎白馬入湖仙去，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事。白馬湖是曲曲折折、大大小小許多湖的總名。湖水清極了，一點兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這里清的。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。這村落與外面本是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞。尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。春暉中學①在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里從墻頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連著；丏翁②的家最講究。屋里有名人字畫，有古瓷，有銅佛，院子里滿種著花。屋子里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風吹來，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看著它們越飛越遠，直到不見為止。這個時候便是我們喝酒的時候。我們說話很少；上了燈話才多些，但大家都已微有醉意，是該回家的時候了。若有月光也許還得徘徊一會；若是黑夜，便在暗里摸索醉著回去。白馬湖的春日自然最好。山是青得像要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風里不住地搖曳。在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。雨中田里菜花的顏色最早鮮艷；黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時可以在湖里劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離惝恍的；有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來，像金線網(wǎng)似的，又像耍著許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那里水田多，蚊子太多，而且?guī)缀跞W閃爍爍，是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾，至今三四年了，還有未斷根的。蚊子多到足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致，這未免是美中不足。離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚“別筵”上，有丏翁與云君，我不能忘記丏翁，那是一個真摯豪爽的朋友。我也不能忘記云君，那是一個可愛的孩子。（有刪改）［注］①春暉中學，于“五四”新文化運動時期由經(jīng)亨頤先生創(chuàng)辦。夏丏尊、朱自清等都曾在此執(zhí)教。他們“一洗從來之積弊”，推行新教育，傳播新文化，使得這所鄉(xiāng)村學校成為中國教育史的奇跡，當時有“北南開，南春暉”之說。②丏翁，即夏丏尊。文本二：在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時候，還是一片荒野。春暉中學的新建筑巍然矗立于湖的那一面，（

）。此外兩三里內(nèi)沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極地中。那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃?？可降男『筌帲闶俏业臅S，在全屋子中風最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當時尚一株樹木都未種。太陽好的時候，只要不刮風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里。忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風寒，那是整日整夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。……現(xiàn)在，一家租屋住在上海多日了，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！”白馬湖之冬，可謂是快意人生?。ü?jié)選自夏丏尊《白馬湖之冬》，有刪改）1．下列句子，可用括號內(nèi)的成語替換畫橫線的成語而保持句意連貫的一項是（

）A．一個初到的來客，他左顧右盼（瞻前顧后），是只有覺得熱鬧的。B．在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味（別樹一幟）的。C．船上望別的村莊，像是蜃樓海市（瓊樓玉宇），浮在水上，迷離惝恍的。D．蚊子多到足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致，這未免是美中不足（白璧微瑕）。2．下列填入文本二中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉心如兩家。B．湖的這一面的山腳下住著我和劉心如兩家，是小小的幾間新平屋。C．我和劉心如兩家坐落在湖的這一面的山腳下，是小小的幾間新平屋。D．小小的幾間新平屋坐落在湖的這一面的山腳下，是我和劉心如兩家。3．下列詩句中的“鏡”，與例句中的“鏡子”特征最為接近的一項是（

）例句：湖水清極了，一點兒不含糊像鏡子。A．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。B．帳殿疑從畫里出，樓船直在鏡中移。C．舞鸞鏡匣收殘黛，睡鴨香爐換夕熏。D．破鏡重圓人在否，章臺折盡青青柳。4．下列對文本一、二相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一寫到“白馬湖”是一個“不壞的名字”，其傳說是一個“不壞的故事”，表現(xiàn)作者對白馬湖的偏愛。B．文本一從白馬湖寫起，筆觸漸延伸到附近村落、我們的屋以及丏翁家，全文以空間為線索，做到散而不亂。C．從夏夜蚊子之多可見白馬湖生活艱苦的一面，但生活的快樂遠超過其苦楚，這也體現(xiàn)在文本一的詳略安排上。D．文本二以難忘白馬湖的冬天起筆，以贊嘆白馬湖之冬收尾，與文本一都用了首尾呼應(yīng)的技法，使結(jié)構(gòu)嚴密。5．下列對文本一與《荷塘月色》（朱自清）的比較分析，表述不正確的一項是（

）。A．同是行入稀少，《白馬湖》的煤屑路“走起來卻不見寂寞”，《荷塘月色》的小煤屑路讓人感到“夜晚更加寂寞”，這表明情感隨人生境遇而變化。B．《白馬湖》的菜花有著鮮艷的顏色，體現(xiàn)“春天的力量”；《荷塘月色》的荷花與月色相得益彰，“光與影有著和諧的旋律”，體現(xiàn)朦朧、詩意之美。C．《白馬湖》和《荷塘月色》，都使用許多疊詞，起到加強語意、突顯音韻之美的效果；但從語言風格來看，前者顯得活潑明快，后者顯得典雅蘊藉。D．《白馬湖》中，作者在湖面劃船時生出“世外之感”，《荷塘月色》中，作者懷想著六朝時的江南。兩篇文章都流露出逃離現(xiàn)實、遠離紛爭的傾向。6．文本一、二中的景物描寫，既有相似點，也有不同點。請結(jié)合文本將下面表格補充完整（答案按序號填入相應(yīng)的答題區(qū)域）。相似點不同點朱自清《白馬湖》夏丏尊《白馬湖之冬》風①②湖水③④植物⑤樹木稀少，蕭條荒涼動物歸鳥、犬、螢火等，恬靜美好⑥7．朱自清稱贊夏丏尊“真摯豪爽”，詞典中對“豪爽”的解釋是“豪放，直爽”，豪爽之人常表現(xiàn)出率真的性情，宏大的氣魄。請結(jié)合文本一、二及相關(guān)背景，分析夏丏尊的“豪爽”之處。一、朱自清《白馬湖》與夏丏尊《白馬湖之冬》【答案】1．D【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.左顧右盼，文中指四下張望；瞻前顧后，指顧慮太多，猶豫不決。語境形容人四下張望，不能替換。B.別有風味，另有一種美好的味道；別樹一幟，比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。語境是說火車的笛聲獨特而美好，不能替換。C.蜃樓海市，文中指因光線折射而浮現(xiàn)的幻象；瓊樓玉宇，指月中宮殿，仙界樓臺。也形容富麗堂皇的建筑物，與后面“迷離惝恍”的語境不合。語境形容一種虛幻的景象，不能替換。D.白璧微瑕，本意是潔白的玉上有些小斑點，比喻人或事物雖然很好，但存在小的缺點，美中不足。語境指美好中的小缺點，可以替換。故選D。2．A【解析】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力?！昂倪@一面”接上一句的末尾“湖的那一面”，“住著我和劉心如兩家”省略主語“屋里”，接上一句的末尾“小小的幾間新平屋”，兩處都是句首接句末，形成類似頂針的結(jié)構(gòu)，故連貫性最佳。排除CD。B項與A項相近，但先說“是誰家”再說“新平屋”，不符合由遠及近、先籠統(tǒng)定位后具體確認的認知過程。故選A。

3．B【解析】本題考查學生體會重要詞語的含意的能力。例句中的“鏡子”突出其明凈。A.寫其朦朧；B.突出鏡子之明凈；C.寫精美；D.寫其圓滿。故選B。

4．B【解析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“全文以空間為線索”有誤。文章描寫白馬湖時，既有空間的轉(zhuǎn)換，又有時間的推移。故選B。

5．D【解析】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“都流露出逃離現(xiàn)實、遠離紛爭的傾向”錯誤，本文《白馬湖》結(jié)合“作者在春暉中學從事推行新教育的工作”這一背景可知，在白馬湖中作者并沒有“流露出逃避現(xiàn)實、遠離紛爭的傾向”，這段描寫是表現(xiàn)白馬湖的靜謐美好、遠離塵囂，這是一種熱愛生活的傾向。故選D。6．①春天的風，溫暖和暢；②冬天的風，寒冷凜冽；③春天的湖，平靜的，滿滿的，軟軟的；④冬日的湖，不平靜，充滿寒意；⑤桃花、菜花、楊柳等，充滿生機；⑥饑鼠，生活條件艱苦。

【解析】本題考查學生鑒賞作品的景物描寫的能力。風：結(jié)合《白馬湖》“微風飄蕭的春日”“輕風吹來”概括出“春天的風，溫暖和暢”；結(jié)合《白馬湖之冬》“那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼”“寒風的怒號”概括出“冬天的風，寒冷凜冽”。湖水：結(jié)合《白馬湖》“湖水清極了，一點兒不含糊像鏡子”“平靜”“水是滿滿的、軟軟的”概括出“春天的湖，平靜的，滿滿的，軟軟的”；結(jié)合《白馬湖之冬》“湖水的澎湃”“湖波泛深藍色”概括出“冬日的湖，不平靜，充滿寒意”。植物：結(jié)合《白馬湖》“小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星”“雨中田里菜花的顏色最早鮮艷”“楊柳在暖風里不住地搖曳”概括出“桃花、菜花、楊柳等，充滿生機”。動物：結(jié)合《白馬湖之冬》“饑鼠吱吱在承塵上奔竄”概括出“饑鼠，生活條件艱苦”。7．（1）直爽率真，好客如命：從不吝惜美酒與美食，與友人一同分享各種美好的事物。（2）志向高遠，艱苦奮斗：從熱鬧的都市移居荒涼的山野，推行新教育，傳播新文化。（3）苦中作樂，豁達灑脫：艱苦的條件下依舊賞畫品花，在寒冷的冬日享受快意人生?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去”可知，他直爽率真，好客如命：從不吝惜美酒與美食，與友人一同分享各種美好的事物。結(jié)合注釋“夏丏尊、朱自清等都曾在此執(zhí)教。他們‘一洗從來之積弊’，推行新教育，傳播新文化，使得這所鄉(xiāng)村學校成為中國教育史的奇跡”可知，他志向高遠，艱苦奮斗：從熱鬧的都市移居荒涼的山野，推行新教育，傳播新文化。結(jié)合“松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”可知，他苦中作樂，豁達灑脫，艱苦的條件下依舊賞畫品花，在寒冷的冬日享受快意人生。二、鄭武文《萬年橋》——在人物關(guān)系的參照之中塑造人物閱讀下面的文字，回答問題。萬年橋鄭武文公元1032年仲夏，青州古城連降暴雨，大街小巷溝滿河平，整座古城籠罩在一片迷迷蒙蒙的水汽當中。青州府西南皆是群山，東部平原，一條南陽河穿城而過，將古城隔成南北兩塊。因為落差大，雨水急，西南群山中的雨水迅速集結(jié)于南陽河，順流而下，淹沒了南陽河邊的商鋪、住家，更是沖毀了連接南北兩城的唯一通道——北大橋。知府夏竦聞聽災(zāi)報，立即親赴河邊指揮抗災(zāi)……待雨停，災(zāi)民也大都安排妥當，看到河上來來往往竹筏穿行的百姓，夏竦知道，當務(wù)之急是重新建一座大橋。南北不通，不但居民生活飽受影響，而且一旦敵軍打來，青州守軍將無回旋之地。夏竦立即召集工匠，研究修橋之事。面對洪濤濁浪，工匠們也是束手無策，誰也不敢擔保能夠修好此橋。是夜雨停，群星點點。夏竦身著便裝，來到工匠們所住之處，與大家細商修橋之事。工匠們紛紛說道：“并非我等不努力，修橋一則原料奇缺，再則民工們都在加固河堤，個個精疲力乏，也是無人可用?！惫そ硞冇殖噬喜輸M的修橋圖紙，夏竦看后沉吟良久，問道：“照圖紙樣式，橋修好可堅持幾載？”一工匠言道：“青州近幾年頻降大雨，水勢湍急。所修之橋尚無超過五載記錄?！毕鸟祿u頭：“勞民傷財，卻堅持不了五年。有沒有一種一勞永逸的辦法??？”眾工匠面面相覷，搖頭嘆息。突然，黑暗處一人跪下磕頭：“知府大人，小人保舉一人設(shè)計修橋，最少可保一百年不壞?！毕鸟笛劬σ涣?，喊道：“快快請起，近前答話?！蹦莻€匠人走上前來，言道：“此人姓魯名江，自言是魯班后人。原是西南山人，只因得罪當?shù)貝喊?，發(fā)生爭執(zhí)，惡霸之子跌落山崖致死，卻誣告被他打死，現(xiàn)正關(guān)在青州大牢，已判秋后問斬……”夏竦初到青州不久，并不知前任所判之案，回衙立即調(diào)出卷宗，看到案件確有許多失察之處，又親自進到獄中，與魯江攀談。先問案情，再聽魯江的修橋設(shè)想。當時大宋國與契丹交戰(zhàn)，獄中關(guān)押了大批契丹俘虜，人滿為患。夏竦之父就被契丹人所殺，對契丹人充滿了刻骨仇恨，看到他們，眼里就噴射出熊熊怒火。夏竦命人放出魯江，讓他與匠人們商討修橋之事。師爺偷偷言道：“魯江是死刑犯，即使要重審，也應(yīng)該先稟明朝廷，等到發(fā)下公文再作處理，您這樣偷偷將人放出來……”夏竦道：“無妨，只需嚴守秘密，一邊令人速將公文送至朝廷，等待回文?！毕鸟蛋凑蒸斀?，命人到西南山中采伐大樹，借助南陽河水運送到青州古城?？墒怯忠薰毯拥蹋忠?，還因為連年征戰(zhàn)，青壯年大都在外當兵，確實是民工奇缺。夏竦下令：讓獄中俘虜、囚犯幫助修橋！師爺大驚失色道：“大人萬萬不可！如果是一個魯江，大家?guī)椭[瞞，尚可蒙混過關(guān)，這么多囚犯一塊兒放出來，朝廷怪罪下來，實在是擔當不起?。　毕鸟笛缘溃骸胺浅Ｖ马氂梅浅Ｖ?。一人做事一人當，師爺不必擔心。”看到俘虜們修橋并不盡力，夏竦又立下獎勵之法。獲得獎勵的可以獲得自由?？吹娇嘀樀膸煚?，夏竦言道：“他們也是些普通農(nóng)牧民，當兵也是沒法，我們勞力奇缺，如能為我所用，又減少了糧食供應(yīng)，豈不也是兩全其美之法？”魯江領(lǐng)人先壘巨石加固河岸，然后用數(shù)十根大木相貫。不用柱子，架成飛橋。