跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃

第跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

為貫徹《省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案”的通知》，落實(shí)方案中培訓(xùn)項(xiàng)目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級(jí)管理能力，促進(jìn)指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學(xué)習(xí)能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學(xué)、有效、創(chuàng)造性地完成培訓(xùn)基地的各項(xiàng)工作，特制定本工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．依據(jù)省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計(jì)劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案，結(jié)合本校的特點(diǎn)，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。

3．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過開展：教案設(shè)計(jì)，說課，討論，修改，實(shí)踐，反思重建的`循環(huán)行動(dòng)研究，形成一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇設(shè)計(jì)說明（說課稿），一節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。

4．通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的幫助下，完成一篇課例研究報(bào)告，提升跟崗教師的教研水平。

5．通過參與班級(jí)管理，研究班主任工作的規(guī)律和方法，完成一份班主任工作體會(huì)，提升跟崗教師的班主任工作水平。

6．通過參與跟崗學(xué)校的教研活動(dòng)及各項(xiàng)文體活動(dòng)，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內(nèi)涵，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過程，感受其魅力。

三、跟崗指導(dǎo)教師

1、了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2、充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

3、定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評(píng)課、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。

4、負(fù)責(zé)對(duì)跟崗教師進(jìn)行考勤。

5、對(duì)跟崗教師進(jìn)行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時(shí)填寫“幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”一式三份。

6、做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理。

四、跟崗教師（3、6、7項(xiàng)為必須完成任務(wù)）

1、理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、跟崗過程中認(rèn)真參與跟崗學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。

3、跟崗期間，參加1次教研活動(dòng)、組織或參加1次班會(huì)活動(dòng)，準(zhǔn)備一節(jié)說課稿,撰寫1篇教學(xué)反思,每天至少聽1節(jié)課，。

4、學(xué)習(xí)行動(dòng)研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告。

5、精讀1本專業(yè)書籍，撰寫1篇讀書筆記。

6、填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。

7、提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

8、遵紀(jì)守法，跟崗學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹立安全意識(shí)，保障人身與財(cái)產(chǎn)安全。

五、跟崗期間與華師培訓(xùn)部反饋聯(lián)系方式

聯(lián)系人：___主任電話：_________跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃2

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。

2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個(gè)人聽課、評(píng)課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動(dòng)形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規(guī)范化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、上好示范課、匯報(bào)課。

3、寫好課題研究開題報(bào)告。

4、及時(shí)整理總結(jié)心得體會(huì)。

三、保障措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)’的'實(shí)施方案”的相關(guān)要求。

2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）（聽課要有聽課記錄、評(píng)課記錄）；

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）

5、課題開題，并完成部分教研工作；

6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃3

20__年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué)，開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的培訓(xùn)計(jì)劃與世界小學(xué)的帶教計(jì)劃，本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則

在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行世界小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班。

認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽、多看、多思、多請(qǐng)教，力爭在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄。

3、積極參與教研組、備課組活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記。

4、在帶教教師的指導(dǎo)下，上好一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課。

5、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

6、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報(bào)告。

7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，把學(xué)到的知識(shí)理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃4

我作為一名來自農(nóng)村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自感十分榮幸，覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也是我從教生涯的一個(gè)新起點(diǎn)！說句心里話，目前農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區(qū)相比相差了一大截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現(xiàn)在不

靜下心來學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話，必將是時(shí)代的落伍者。盡管我自覺自身?xiàng)l件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會(huì)非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極、虛心、主動(dòng)地向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，請(qǐng)她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特?cái)M定如下跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。

4、認(rèn)真遵守和學(xué)習(xí)實(shí)幼的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。

二、學(xué)習(xí)方法步驟：

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。

2、虛心向身邊教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師討教教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時(shí)工作中自滿和漂浮的現(xiàn)象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

3、嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)工作責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的'優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。

4、在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、幫助下，注重管理班級(jí)研究，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

7、加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。

總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴(yán)格執(zhí)行我所制訂的跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導(dǎo)教師的悉心下指導(dǎo)，不斷努力提高自身的

思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力；認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立自身的良好形象。我堅(jiān)信：通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿完成本次跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)，一定會(huì)帶著自信的笑容走出實(shí)小幼兒園。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃5

20__年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時(shí)，我無比的激動(dòng)，更感榮幸！掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)橹靾@長是我們幼教界的領(lǐng)軍人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時(shí)就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。

在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)！所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機(jī)會(huì)無比的珍貴！回想工作室主持人與成員見面會(huì)那天，我很激動(dòng)！因?yàn)橐娏酥靾@長這么多次，這次是第一次近距離的會(huì)面和能與她對(duì)話！可是當(dāng)我聽到朱園長在介紹自己的時(shí)候說她是一個(gè)要求很高的人時(shí)，我突感到有擔(dān)憂的氣息縈繞著。

因?yàn)槲覜]有突出的學(xué)識(shí)和才華，作為幼兒園的管理人員我的管理經(jīng)驗(yàn)又薄弱，萬一在跟崗學(xué)習(xí)的過程中我跟不上朱園長的步伐，達(dá)不到她的要求怎么辦？這樣的思想一直困擾著我，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么？那個(gè)熱切的聲音告訴我就是：因?yàn)樽约旱牟蛔闼韵敫麍@長學(xué)習(xí)，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長！想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要改變！改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習(xí)慣！”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動(dòng)獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開始一個(gè)全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音。

所以，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我也會(huì)好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點(diǎn)：

一、努力提高管理水平。

由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)薄弱，所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式，并對(duì)照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。

期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。

二、做好校園的文化建設(shè)。

希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以完善我園的文化建設(shè)，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

三、帶領(lǐng)教師開展好教研活動(dòng)

幫助教師專業(yè)化成長教師的教研活動(dòng)開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動(dòng)也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的`教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動(dòng)孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以，希望有機(jī)會(huì)多參加教育幼兒園的研討會(huì)，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動(dòng)，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量！

四、大型活動(dòng)的策劃及組織。

大型活動(dòng)的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。雖然每次活動(dòng)家長都滿意，但我們還是想將活動(dòng)做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的。在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會(huì)認(rèn)真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí)，多交流，以加快成長的步伐。

再次感謝朱園長！跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃6

接省___名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)通知和安排，參加__月__日至__月_日共_周_天_的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中___名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。

一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。

1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的'安排計(jì)劃，做好心理思想準(zhǔn)備。

2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，如有特殊情況，及時(shí)向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。

二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級(jí)滿意。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。

2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)假，堅(jiān)守崗位。

3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會(huì)，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。

4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。

5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級(jí)和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽評(píng)課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽課記錄、評(píng)課筆記和撰寫提交教案。

（2）課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作，尤其針對(duì)自己的課題和開題報(bào)告內(nèi)容。

（3）開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例（文字或光盤）。

（4）撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

（5）撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志，詳錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)收獲和體會(huì)，并不斷上傳博客。

總之，跟崗期間，在名師_老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃7

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會(huì)唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價(jià)值觀。

2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級(jí)名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。

3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白。

4、在集體備課、聽評(píng)課及個(gè)人反思中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。

5、在參與課題的研討工作中提高個(gè)人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課），課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

（2）虛心向同行教師學(xué)習(xí)，聽評(píng)課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。

（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。

（4）參加至少3個(gè)美術(shù)教育教學(xué)專題研討會(huì)。

（5）進(jìn)行子課題開題，并完成部分研究工作。

三、跟崗學(xué)習(xí)安排：

1、11月18日（周日）下午準(zhǔn)時(shí)報(bào)到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。

2、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個(gè)人的`研究方向、交流個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論

3、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。

4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動(dòng)，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動(dòng)。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。

5、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報(bào)告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。

6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項(xiàng)目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動(dòng)。下午：在羅湖完成說課、聽課、評(píng)課；撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作。

7、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作。

8、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料。

9、11月26日（周一）上午：聽課、評(píng)課；下午：聽課、評(píng)課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。

10、11月27日（周二）上午：聽課、評(píng)課；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路幼兒園聽課2節(jié)。

11、11月28日（周三）上午：聽課、評(píng)課；下午聽課、評(píng)課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。

12、11月29日（周四）上午：聽課、評(píng)課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。

13、11月30日（周五）上午：聽課、評(píng)課；下午：評(píng)課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

14、12月1日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

15、12月2日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

16、12月3日（周一）上午：聽課、評(píng)課；下午：聽課、評(píng)課、討論、寫聽課反思。

17、12月4日（周二）上午：聽課、評(píng)課；下午：聽課、評(píng)課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

18、12月5日（周三）上午：聽課、評(píng)課；下午：上課、聽課、評(píng)課、討論、寫聽課講課反思。

19、12月6日（周四）上午：上課、聽課、評(píng)課；下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評(píng)課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報(bào)資料。

20、12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃8

今年繼續(xù)參加了“國培計(jì)劃（__）”——陜西省（漢濱區(qū)，鎮(zhèn)巴縣）中小學(xué)，幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目，進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我們初中英語團(tuán)隊(duì)來到“漢濱高中西校區(qū)”，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流的學(xué)校。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間，認(rèn)真跟崗，珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過學(xué)習(xí)，本人收獲頗多，感觸頗深?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校辦學(xué)有特色，是一個(gè)能讓師生共同追求并享受幸福的地方。

學(xué)校積極推崇“以人為本，共建和諧’的發(fā)展宗旨，以“全省一流，全國有影響的示范中學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“以人為本，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；因材施教，尊重每一個(gè)學(xué)生”為辦學(xué)理念，并落實(shí)在學(xué)校工作中，學(xué)校的辦學(xué)理念隨處可見，張貼在墻上，立在花壇中。讓這種理念深入人心，同時(shí)學(xué)校也是這樣做的。學(xué)校各項(xiàng)實(shí)施完善齊備，個(gè)性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍非常濃厚，有漂亮的校園，美麗的假山亭榭，漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標(biāo)語。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。學(xué)生在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系，教師都很愛自己的學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的耐心教育科學(xué)細(xì)致，老師和學(xué)生同吃一樣的飯菜，老師經(jīng)常和學(xué)生泡在一起。我想有著一支關(guān)愛學(xué)生的教師隊(duì)伍什么事情都能辦到，什么任務(wù)都能完成。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力量，來源于學(xué)?？茖W(xué)的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。首先，學(xué)校有非常完善的制度來約束老師，沒有制度不成方圓，一個(gè)好的制度大家就可以在一定的范圍內(nèi)有序的工作。特別是在一個(gè)人數(shù)很多的學(xué)校，學(xué)校工作才能井然有序的開展和進(jìn)行。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關(guān)心。其次，學(xué)校為老師提供了一個(gè)可以公平發(fā)展和展示的平臺(tái)。在漢濱高中西校區(qū)，我看到了教師積極參與教研教改的熱情，當(dāng)一個(gè)有價(jià)值、有意義、有規(guī)模的活動(dòng)在不斷地進(jìn)行時(shí)，就會(huì)不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的.提高和成長，所以我們看到的教師人人都很優(yōu)秀。只有好的環(huán)境才能塑造出更多的優(yōu)秀教師。再次，學(xué)校能夠?yàn)榻處煚I造一個(gè)輕松幸福的環(huán)境，倡導(dǎo)給師生幸福感。學(xué)校始終給教師傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個(gè)和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進(jìn)步著。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲

參加“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)前認(rèn)真對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升。

2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力，在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。

3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍，使自己的理論水平，專業(yè)素質(zhì)有所提升。

（二）、學(xué)習(xí)期待

1、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理，老師怎樣進(jìn)行課題研究，如何進(jìn)行自我提高。

2、感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，為本校的未來發(fā)展提供幫助。

3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對(duì)自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。

4、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。

（三）導(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲

導(dǎo)師印象：韋老師為人和藹可親，平易近人。手把手幫扶，從不言累。以身作則，率先垂范。

通過跟崗和觀察我學(xué)到很多：老師先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)教師工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，工作的樂于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細(xì)致入微的品格。老師的課堂教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，英語素養(yǎng)高。把教學(xué)工作看作一門事業(yè)和藝術(shù)。課堂教學(xué)樸實(shí)，有獨(dú)特風(fēng)格，對(duì)文本的把握和理解深刻、獨(dú)特。

（四）自我發(fā)展規(guī)劃

對(duì)學(xué)習(xí)的收獲認(rèn)真地梳理，學(xué)以致用，為自己的教學(xué)提供幫助。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。在教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。寫好反思，反思是自我提高的階梯，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。這樣不僅會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

讀書，每學(xué)期讀至少一本教育專著，三年將老師推薦的書籍讀完。及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。多讀一些專業(yè)方面的書與雜志。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

跟崗學(xué)習(xí)是短暫的，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才是將來教師專業(yè)成長的唯一出路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃9

現(xiàn)狀：

1、我剛走上工作崗位兩年，可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期，由于經(jīng)驗(yàn)和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。

2、在教學(xué)方面，基本功還算扎實(shí)，但課堂中只是按照自己的預(yù)設(shè)給學(xué)生上課，缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。

3、平時(shí)讀書的內(nèi)容比較少而雜，沒有系統(tǒng)性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐，也缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

短期目標(biāo)：

1、努力提高自己的專業(yè)水平，多讀一些理論專著指導(dǎo)自己的實(shí)踐，讀一些文學(xué)著作積淀自己的底蘊(yùn)。

2、在課堂教學(xué)方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的'課，從中學(xué)習(xí)老師們是如何做到課堂生成和機(jī)智教學(xué)的，盡快提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作方面，多動(dòng)筆記錄點(diǎn)滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。

4、努力上好每一節(jié)課，并希望在公開課的過程中得到檢驗(yàn)、指導(dǎo)與批評(píng)，不斷努力改善教學(xué)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

分段規(guī)劃：

第一階段：

1、明確工作室的目的和要求。

2、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

3、根據(jù)規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。

4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學(xué)習(xí)，多溝通。

5、積極主動(dòng)參加工作室安排的活動(dòng)，并在活動(dòng)后做好記錄和總結(jié)。

6、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。

7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級(jí)里開展班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)。

第二階段：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文學(xué)著作，指導(dǎo)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，并寫下隨筆，撰寫論文。

2、積極參加觀摩課，不斷改善教學(xué)設(shè)計(jì)，積極反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、在日常教學(xué)中，既注重課堂的有效性，又關(guān)注課堂的趣味性。

第三階段：

1、繼續(xù)閱讀教學(xué)理論等知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在理論指導(dǎo)下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，從實(shí)際中反思，上升到理論高度。

3、整理學(xué)習(xí)的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。

4、整合資料和研究成果，進(jìn)行展示。

4、確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規(guī)劃。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃10

20__年10月22日，在__師范學(xué)院和興義市教育局的安排下我來到下__小學(xué)，進(jìn)行為期38天的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合__師范學(xué)院擬定的培訓(xùn)計(jì)劃與下__小學(xué)的帶教計(jì)劃，本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回我自己的學(xué)校去，運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

1、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行下__小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班。認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽、多看、多思、多請(qǐng)教，力爭在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

3、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將第一階段集中培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

4、在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，保質(zhì)保量的'完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）、制定一份跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）、完成2課時(shí)學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）、認(rèn)真聽課，完成30節(jié)聽課記錄及反思。

（4）、積極參與教研組2次、備課組活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

（5）、在帶教教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真上好2節(jié)教學(xué)課，并寫出反思。

（6）、參與班主任管理班級(jí)一周，同時(shí)協(xié)助指導(dǎo)教師開展相關(guān)的教學(xué)工作。

（7）、撰寫1篇不少于3000字跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

總之，在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把學(xué)到的知識(shí)理念帶回我的學(xué)校去，在向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，努力提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在__師范學(xué)院學(xué)到的理論與這次跟崗研修結(jié)合起來，從而把二者的結(jié)合體用來打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。

20__年10月21日跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃11

一、任務(wù)

學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、思路

師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。

2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀察與體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。

3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過“比較研究”的`方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。

三、時(shí)間

20__年10月24日——20__年11月13日

四、流程

1、前期準(zhǔn)備（10月24日前）

跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，工作計(jì)劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

2、10月24日上午：學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。

下午：召開座談會(huì)，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識(shí)了解。

主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計(jì)劃

3、第一周

10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及研究課題。

下午：學(xué)員研究課題開題報(bào)告會(huì)。

10月27日星期三上午：高年級(jí)閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級(jí)閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說課。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動(dòng)》；上課教師說課。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

4、10月30—10月31日深圳文化考察。

5、第二周11月1日星期一上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。

下午：學(xué)員交流評(píng)課。

11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）

11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。

下午：參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)

11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評(píng)課。

下午：課題研究、論文撰寫研討活動(dòng)。

11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。

6、11月6-7日深圳文化考察。

7、第三周

11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課（6人）

11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報(bào)課（4人）

下午：主持人、學(xué)員評(píng)課。

11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

11月11日星期四參加珠海誦讀活動(dòng)。

11月12日星期五上午：交流課題研討的體會(huì)。

下午：學(xué)員匯報(bào)跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，交導(dǎo)師。

11月13日學(xué)員返程。

20ｘｘ年10月5日跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃12

非常榮幸加入“龍潔校長工作室”，進(jìn)行為期一年的跟崗學(xué)習(xí)。我將珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力向龍校長及其他優(yōu)秀校長、老師請(qǐng)教，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己在學(xué)校管理實(shí)踐和校長專業(yè)化方面的能力水平。為了更好地完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合工作室的安排，特制定以下個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、主要目標(biāo)：

1、著力研究如何讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，更有興趣地學(xué)習(xí)。

２、認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，研究適合學(xué)生的教學(xué)方法。

３、學(xué)思合一，在實(shí)踐中提高理論素養(yǎng)，提升專業(yè)化水平，向研究型、專家型校長邁進(jìn)。

４、積極探討學(xué)校管理與發(fā)展方面的問題，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的途徑和方法，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

５、發(fā)揮工作室主持、高級(jí)顧問、核心成員的作用，多學(xué)習(xí)，多交流，加快成長的步伐。

二、主要任務(wù)：

1、建設(shè)和完善個(gè)人博客；

2、寫好跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究工作室發(fā)的推薦書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過教研網(wǎng)絡(luò)、博客群多向其他校長、老師請(qǐng)教，與工作室的成員一起探討。

4、撰寫至少一篇專題研修論文；一篇管理反思；一個(gè)管理案例；閱讀3本以上理論專著；

5、學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，總結(jié)、反思管理、教學(xué)過程，并做好隨筆。

6、撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。

三、具體措施：

1、利用工作室群和博客多向?qū)熀凸ぷ魇页蓡T學(xué)習(xí)和探討，并認(rèn)真做好記錄。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)名校長管理案例，研究名師教程。

3、在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，參加市、學(xué)校組織的.專題報(bào)告會(huì)、教材研討會(huì)、課堂教學(xué)等教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，多向名師請(qǐng)教，多互動(dòng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師先進(jìn)的管理方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法，多汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。

5、認(rèn)真完成工作室的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)有所成。

6、多反思自己的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)研究的過程，進(jìn)行總結(jié)提煉。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃13

一、學(xué)習(xí)宗旨：

在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評(píng)課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二、主要任務(wù)：

1、建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報(bào)本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個(gè)窗口。

2、學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。

3、完成三級(jí)課題開題報(bào)告，并進(jìn)行部分課題研究工作。

4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）。

5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

6、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

三、具體安排：

_月_日：上午參加深大附中座談會(huì)，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。

_月_日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個(gè)人教育博客建設(shè)”的專題報(bào)告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。

_月_日：完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并發(fā)布于博客。

_月_日：完成教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計(jì)《學(xué)生自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）。

_月_日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報(bào)告，第四節(jié)聽劉明會(huì)老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報(bào)告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課。

_月_日：聽課3節(jié)，評(píng)課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。

_月_—_日：本人上課2節(jié)，參加評(píng)課活動(dòng)，聽其它老師的課、評(píng)課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。

_月_——_日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

_月_——_日：聽評(píng)課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

_月_——_日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。

_月_日——_日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

_月_日——_日：參加市、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃14

11月，我有幸參加了“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著秋末的陽光，我來到了宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力……在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間，認(rèn)真跟崗，珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過近一月來的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深。

一、辦學(xué)特色——首善為先

這里書聲朗朗、琴聲悠揚(yáng)，這里窗明幾凈、書聲瑯瑯，這里充滿了童真童趣，老師和學(xué)生親如一家人……這里就是宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

校園環(huán)境優(yōu)美，場地齊全、設(shè)施先進(jìn)。作為一個(gè)省級(jí)名牌學(xué)校，宜昌實(shí)小有自己的辦學(xué)方針，自己的辦學(xué)理念。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞著“首善”主旋律，大力開展分享式教育和創(chuàng)新教育，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和特長”為目標(biāo)，堅(jiān)持科研活動(dòng)，先后開展了各種活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的規(guī)劃，自己的角色，自己的主題。不同于公立學(xué)校的是，學(xué)生與教師形成了真正意義上的平等，學(xué)生、老師更像是朋友，課堂完全交給了學(xué)生。課堂40分鐘由學(xué)生來掌握，讓課堂井然有序，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，學(xué)生成了課堂的真正主人。進(jìn)入實(shí)小的第一天就讓我深刻感受到，不僅僅是老師，即使是學(xué)生每個(gè)都是能言善辯的，你進(jìn)入教室，學(xué)生會(huì)主動(dòng)來給你介紹班級(jí)的特色，有的甚至“做起了生意”來給你推銷自己的作品。每個(gè)孩子都受到了鍛煉，每個(gè)學(xué)生都大方開朗，不得不感嘆學(xué)校的努力和老師的用心啊。取而代之的讀死書，學(xué)生受到了真正的鍛煉。而且每個(gè)階段每個(gè)班級(jí)都會(huì)根據(jù)自己的班級(jí)特色舉辦不同的活動(dòng)，比如去神龍架滑雪、將廚房搬入課堂、去方山賞紅葉等等。大量的活動(dòng)開拓了學(xué)生的思維，讓學(xué)習(xí)變的不再沉悶，讓學(xué)生真正的從活動(dòng)中學(xué)習(xí)做人的道理，從活動(dòng)中懂得了自尊、自愛、互助。同時(shí)學(xué)校圍繞“生長型課程”、“協(xié)同化課程”、“特色活動(dòng)”、“民主班級(jí)”、“實(shí)踐性研究”、“課堂教學(xué)”這六個(gè)方面為建設(shè)一個(gè)未來學(xué)校而努力著。每個(gè)老師的科研精神、探究精神、創(chuàng)新精神、專研精神讓我深深的佩服。而每個(gè)教師的閱讀量也是讓我佩服不已。每個(gè)老師都有自己的教育教學(xué)研究方向。教育科研有效的加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的進(jìn)步，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會(huì)實(shí)踐與德育等課題研究，實(shí)現(xiàn)了課題教學(xué)生動(dòng)活潑、課外活動(dòng)豐富多彩的辦學(xué)特色。

除此以外，宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還積極開辟第二課堂活動(dòng)陣地，陸續(xù)建立了文藝、體育、美術(shù)、科技等方面的校級(jí)活動(dòng)組。學(xué)校的第二課堂活動(dòng)組在國家、省、市級(jí)的美術(shù)、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計(jì)算機(jī)等不同類型的比賽中，多人次獲國家級(jí)、省市級(jí)獲項(xiàng)。

進(jìn)入21世紀(jì)后，學(xué)校啟動(dòng)了名師塑造工程，以崇尚一流追求卓越為宗旨，為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。歷年來，學(xué)校的'教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅，畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來，宜昌實(shí)小以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲——去偽存真

參加“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)前認(rèn)真對(duì)自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升。

2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力，在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。

3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍，使自己的理論水平，專業(yè)素質(zhì)有所提升。

（二）我的現(xiàn)狀

作為青年教師,我有充沛的精力，靈活的頭腦。對(duì)不斷更新的教育理念，有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對(duì)工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好。但沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會(huì)，極少有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究?？蒲?、教學(xué)能力、班級(jí)管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高，應(yīng)用于今后的工作之中。

（三）學(xué)習(xí)期待

1、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級(jí)管理，老師怎樣進(jìn)行課題研究，如何進(jìn)行自我提高。

2、感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，為本校的未來發(fā)展提供幫助。

3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對(duì)自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。

4、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。

（四）導(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲

通過跟崗和觀察我學(xué)到很多，教師對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，工作的樂于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練，我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn)，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助。

三、體會(huì)與思考——學(xué)無止境

26天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但通過學(xué)習(xí)交流，我拓寬專業(yè)知識(shí)面，提高