小班第二學(xué)期教育隨筆2023

小班第二學(xué)期教育隨筆2023小班第二學(xué)期教育隨筆1

今日早上，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，李明小朋友的母親跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來(lái)好嗎?”我驚奇地問(wèn)：“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來(lái)?”媽媽著急地說(shuō)：“他今日早上不愿來(lái)幼兒園，此刻在幼兒園門(mén)口，就是不進(jìn)來(lái)?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔?lái)到幼兒園門(mén)口，只見(jiàn)李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過(guò)去問(wèn)他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲痛地哭了起來(lái)。

我好不容易、哄他來(lái)到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說(shuō)：“李明，你能不能悄悄地告訴教師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說(shuō)：“教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說(shuō)一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽(tīng)，最終明白了，原先舞蹈教師在排節(jié)目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來(lái)。我說(shuō)：“咱們不跟舞蹈教師練舞蹈了，教師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說(shuō)：“教師，我能行嗎?你會(huì)不會(huì)又不用我了?”我說(shuō)：“不會(huì)的!”只見(jiàn)他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說(shuō)：“教師你真好!”

從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上，能多研究以下孩子們的感受!

小班第二學(xué)期教育隨筆2

大班美術(shù)活動(dòng)中，我們教孩子們折紅花，童童很快就學(xué)會(huì)了，展開(kāi)的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶，漂亮極了。童童自豪地把紅花插在書(shū)包上，惹來(lái)同伴羨慕的目光。這時(shí)，童童神秘地對(duì)我說(shuō)：“教師，我還想再折一朵紅花!”我不解地問(wèn)：“為什么呀”童童驕傲地說(shuō)：“我想帶一朵紅花給妹妹。等我上一年級(jí)的時(shí)候，她就能夠上小班了，妹

妹說(shuō)她也上我的好幼兒園。”孩子純真的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我的心。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的師生情，我們的幼兒園是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)自由的地方，那里是孩子們歡樂(lè)的天地，幸福的搖籃。我們的職責(zé)是一次又一次愛(ài)的傳承，有愛(ài)就有歡樂(lè)。

有人說(shuō)：“幼兒眼中的好幼兒園，一是有愛(ài)，二是有自由?！逼鋵?shí)不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)溫柔的教師、一個(gè)溫暖的教室，是孩子們尋找和喜歡的地方。教師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)足以讓孩子高興好長(zhǎng)時(shí)間。他們期望教師關(guān)心自我，盼望擁有很多的好朋友，渴望能開(kāi)開(kāi)心心地玩耍游戲而不被爸爸媽媽束縛自我的自由。教師每一個(gè)愛(ài)的表達(dá)、愛(ài)的撫摸對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次莫大的鼓勵(lì)和感染。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，早晨孩子們會(huì)愉快地跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，然后張開(kāi)雙臂投向教師懷抱，開(kāi)啟一天完美的生活。當(dāng)孩子們?cè)诩倨诶镞€盼望著上學(xué)時(shí)，當(dāng)被孩子們稱為“好幼兒園”時(shí)，我們感到無(wú)尚的光榮和無(wú)比的幸福!因?yàn)椋袗?ài)就有歡樂(lè)!

小班第二學(xué)期教育隨筆3

戶外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機(jī)勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開(kāi)心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂(lè)開(kāi)了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺(jué)的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在團(tuán)體中顯得郁郁寡歡，所以戶外活動(dòng)時(shí)，她總是自我躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動(dòng)，很多的活動(dòng)技巧也掌握不了。我常用愛(ài)的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“教師，琪琪會(huì)跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時(shí)不多見(jiàn)的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來(lái)。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表?yè)P(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時(shí)不時(shí)不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很簡(jiǎn)便自如，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表?yè)P(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用，它能夠幫忙孩子建立自信，構(gòu)成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛(ài)，需要溫暖，尤其是來(lái)到我們團(tuán)體中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，真誠(chéng)的伸出援助之手，一切都會(huì)變得那么完美!

小班第二學(xué)期教育隨筆4

在周三的區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們都玩得很投入，忙得也不亦樂(lè)乎，心情愉快的我在每個(gè)小組里指導(dǎo)著。

忽然，王俊龍對(duì)我說(shuō)：“老師，她不肯給我積木，我搭不出好看的房子了?！鼻裼暌矒屩f(shuō)：“他一直問(wèn)我要，我自己都搭不好了?！?/p>

原來(lái)，邱雨和王俊龍?jiān)谡J(rèn)真的玩建構(gòu)區(qū)，邱雨想搭一個(gè)漂亮的花園，王俊龍想搭建一座小房子。但是由于材料比較有限，所以他們?cè)谕娴臅r(shí)候感覺(jué)自己少了一些可以操作的積木，于是王俊龍只好問(wèn)對(duì)方要一些積木，但是要了幾次，邱雨也不愿意給他了，因?yàn)樽约阂苍絹?lái)越少了，感覺(jué)自己要完不成漂亮的花園了。看到邱雨不愿意給自己積木了，王俊龍只好向我“求救”了。

了解了情況后，我問(wèn)：“你們搭的一個(gè)是花園，一個(gè)是房子，那么，房子可以不可以建在花園里呢?”“可以!”他們異口同聲地回答道。

“那你們能不能合作呢?王俊龍可以在邱雨的花園里搭建房子，邱雨可以在王俊龍的房子外面搭建圍墻和一些玩的地方，邱雨也可以用雪花片來(lái)裝飾花園，做出各種花朵了呀!”

聽(tīng)完了我的話語(yǔ)，他們想了想說(shuō)：“對(duì)呀，為什么我們沒(méi)有想到呢?這樣子就可以變成更大更好看的花園了呢?！闭f(shuō)完，兩個(gè)孩子開(kāi)始合作起來(lái)，一個(gè)做房子，一個(gè)搭圍墻、做花朵，很快就有了更好看的花園了，邱雨開(kāi)心地把自己做出來(lái)的花朵裝飾進(jìn)去，一下子他們就完成了。他們一起欣賞自己的杰作，感覺(jué)特別的滿意。也在一邊觀察的我，心里也快樂(lè)極了。

在解說(shuō)時(shí)，我請(qǐng)他們來(lái)介紹自己的作品，他們也非常自信地介紹了他們的作品，還同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他們剛開(kāi)始搶積木，導(dǎo)致自己都搭不好，后來(lái)他們合作起來(lái)就變成了更好看的花園。

孩子的快樂(lè)往往來(lái)自他們自己的成就，自己的成就又往往來(lái)自他們的合作!

作為一名幼兒教師，平時(shí)我們也要多設(shè)計(jì)一些讓孩子們親密合作的活動(dòng)，在他們動(dòng)手又動(dòng)腦的同時(shí)，也加強(qiáng)了交流、理解與合作，孩子們?cè)诮涣髋c合作中才能體驗(yàn)到更多的樂(lè)趣!

小班第二學(xué)期教育隨筆5

一個(gè)人的“教養(yǎng)”這件事真的要從小就開(kāi)始培養(yǎng)，長(zhǎng)大后乃至成人才會(huì)自然而然地流露出正確的行為規(guī)范。只要孩子在九歲前學(xué)會(huì)這些禮貌語(yǔ)言和行為，他們就會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

1.如果孩子要什么，要很有禮貌地請(qǐng)求，一定能夠要加個(gè)“請(qǐng)”字?！拔乙蕴恰辈恍校瑧?yīng)該說(shuō)“請(qǐng)給我一點(diǎn)糖”。還能面帶友好的微笑。

2.人家給你什么，不要馬上離開(kāi)，給東西的人會(huì)感覺(jué)被冒犯了，一定要說(shuō)聲“謝謝”。也可以很有創(chuàng)意地道謝，比如說(shuō)畫(huà)張畫(huà)，或者回送張卡片。

3.孩子不能隨便打斷父母的對(duì)話，等大人說(shuō)完話了，他們會(huì)回答孩子的問(wèn)題。但是如果是個(gè)緊急情況，那么允許馬上發(fā)言。

4.如果需要發(fā)言，那么要有禮貌地引起別人注意力，比如說(shuō)“對(duì)不起，我能夠說(shuō)點(diǎn)什么嗎?”

5.如果孩子不清楚什么事情是被允許的，那么問(wèn)一下父母就清楚了。

6.一個(gè)人應(yīng)該說(shuō)實(shí)話，但是沒(méi)有人喜歡聽(tīng)反面意見(jiàn)，太傷感情。你可能有自己的意見(jiàn)，但是為了顧全別人的感受，不要說(shuō)出來(lái)。

7.不能隨便評(píng)論別人的外表，可能會(huì)傷人感情。但是表?yè)P(yáng)人家外表的話一般很受歡迎。

8.如果別人向你問(wèn)好，你要有禮貌地回答，然后問(wèn)一下對(duì)方好不好。

9.上朋友家去玩，離開(kāi)的時(shí)候要謝謝人家父母，“多謝讓我在這里玩”。

10.不要隨便闖入房間，也許人家正在忙碌，敲敲門(mén)，得到許可再進(jìn)去。

11.打電話的時(shí)候說(shuō)一句“和您說(shuō)話的是……”，加上一句打電話原因，對(duì)方就會(huì)很友好地回答你。

12.不要說(shuō)臟話，不管感覺(jué)怎么糟糕。

13.收到禮物都要表示高興，不要馬上開(kāi)始抱怨禮物。

14.不要罵別人，不要對(duì)別人說(shuō)你自己不想聽(tīng)到的話。別的小朋友和你一樣，也有感情，不喜歡被傷害，不喜歡哭泣。

15.不要欺負(fù)別人，這反而表明你的弱小。多一點(diǎn)同情心，你的朋友會(huì)更多。

16.“真無(wú)聊”，一個(gè)人一生中有很多時(shí)刻會(huì)感到無(wú)聊，但是不需要故意搗亂。

17.如果和別人撞到，馬上要說(shuō)“對(duì)不起”。你可以問(wèn)一下對(duì)方疼不疼，說(shuō)你不是故意撞上去的。

18.不要掏鼻子，也許覺(jué)得好玩，但是這不是禮貌的行為。如果你咳嗽或者打噴嚏，要把嘴捂著。

19.進(jìn)門(mén)的時(shí)候回頭看看，后面有人的話就把門(mén)開(kāi)著等他們進(jìn)來(lái)，不要看也不看就關(guān)門(mén)。

20.如果你看到鄰居、老師、家長(zhǎng)在忙碌，詢問(wèn)一下你還能幫忙。如果他們讓你幫忙，你能