2023年有關教育工作計劃4篇

2023年有關教育工作計劃4篇教化工作安排篇1

一、班級基本狀況

本年級學生都來自不一樣的單位，受到不一樣的家庭教化，身體素養(yǎng)各不相同，學習習慣不一樣，衛(wèi)生習慣也不一樣，因此，學生的健康成果有很大的差異，為了上好健康教化，課增加學生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和學習習慣，使每個學生的身體素養(yǎng)都有不一樣程度的提高，特制定本學期的教學安排。

二、教學要求

1、讓學生了解眼保健操對于愛護視力的作用。

2、增加兒童“我是小學生了”的意識，培育學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。

3、使學生明白坐、立行的正確姿態(tài)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。

4、透過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。

5、透過教學，讓學生重視愛護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，做到“三個一”。

6、透過教學，使學生明白飲食與健康的重要性。

7、透過教學，讓學生了解平安學問，增加自我愛護意識。

8、透過教學，讓學生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關學問及危害。

三、實施目標的詳細措施

為了到達以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：

1。仔細備好每一節(jié)課，做到有教案上課。

2。實行多種教學手段，吸引學生參加到課堂教學中來。

3。列舉超多事實例子，與課堂教學相結合。

爭取每堂課小結時，讓學生說說自我的想法或感受。

四、教學進度

第1周：手的衛(wèi)生（1課時）

第2周：刷牙（1課時）

第3周：教室要清潔（1課時）

第4周：早睡早起習慣好（1課時）

第5周：正確的坐、立、行姿態(tài)（1課時）

第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”仔細做好眼保健操（1課時）

第7周：歡樂的課間非常鐘（1課時）

第8周：早餐要吃好（1課時）

第9周：不吃變質的食物（1課時）

第10周：少吃零食不偏食（1課時）

第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒?。?課時）

第13周：水果與健康（1課時）

第14周：膳食要合理（1課時）

第15周：家庭平安（1課時）

第16周：小學生防火自救平安教化（一）（1課時）

第17周：小學生防火自救平安教化（二）（1課時）

第18周：小學生防火自救平安教化（三）（1課時）

第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關學問及危害。（1課時）

五、教學檢測及評價

以學生在活動中的表現進行過程評價，評價標準如下：

1。學生能專心動腦思索，敢于大膽提問、發(fā)言，參加到健康教化的學習中。

2。在學習中，擅長聽取別人的發(fā)言，課堂中對別人的表現能仔細、公正地評價。

3。能專心參加到健康教化活動中。

教化工作安排篇2

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和酷愛大自然的情感。

一:指導思想:

以《幼兒園教化指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境、酷愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二:詳細工作和措施:

狀況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛惜大自然、愛護環(huán)境上已有了一些比較感性的閱歷。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

(2)各班圖書角投放一些相識大自然、愛護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和酷愛大自然的情感。(詳細活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“漂亮北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀XX區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作閱歷溝通。

九月:

1、總結上學期工作,探討新學期工作安排。

十月:

1、“漂亮北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀XX區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學年工作閱歷溝通、總結。

教化工作安排篇3

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！為了讓班級有個向上的凝合力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，對本學期的班主任工作有了一些想法。

一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術。

3、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學習要勤奮。

4、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

五年（2）班共有81名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強，勞動實力強。但是自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，作業(yè)不能高質量完成，許多行為習慣有待進一步培育。比如班集體缺乏凝合力；在紀律方面本班學生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他們發(fā)言或上講臺講點東西又萬籟俱寂；以及本班學生的兩極分化比較嚴峻，學困生班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、實行的措施：

A班級公約

要規(guī)范學生的行為，把《小學生日常行為規(guī)范》作為每一名學生的行為準則，堅持不懈地抓學生的日常行為規(guī)范教化，班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，須要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前打算，抓課堂紀律。牢記沒有良好的`課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的學問接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、整齊的書寫習慣和疼惜書本的習慣。在日常的教學和學習中，培育孩子們“傾聽”的實力。結合學校期末評比的三好學生，我們班有特定的獎懲制度，最終換成紅旗做為嘉獎貼到墻上。

五二班獎懲制度表

一、作業(yè)

減分1、不按時交作業(yè)—3分

2、寫錯作業(yè)—1分

加分

1、作業(yè)得優(yōu)+1分

2、作業(yè)得優(yōu)星+3分

二、紀律

減分：1、讀書時間補作業(yè)—2分

2、讀書時間說話—2分

3、上課說話—3分

4、上課傳紙條—2分

5、上課私自換座位，下座位—2分

6、上課被指責—2分

7、上下課打架—5分

8、大課間站隊說話—2分

9、大課間站不好—1分

10、上課小動作—1分

11、練字時間說話—2分

12、練字時間干別的事情—1分

13、放學站隊說話—2分

14、放學走不好—2分

15、帶玩具—3分

16、帶飲料—2分

加分：

1、讀書被表揚+3分

2、上課被表揚+3分

3、上課回答問題+1分

4、大課間被表揚+3分

5、練字時間被表揚+2分

三、衛(wèi)生（早上檢查時間：7點50分，中午檢查時間：2點50分）

減分：1、偷懶或逃跑—3分

2、到時間沒有值日完—3分

3、在班里亂扔垃圾—1分

4、座位上有垃圾—1分

5、其次天值日不干凈—1分并罰掃一天

加分：1、值日干凈無扣分現象被表揚+3分

2、座位最干凈者+1分（每天）

3、舉報亂扔垃圾者+1分

B班干部選拔

班干部是班級的靈魂，是老師的得力助手。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，我在班干部產生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和舉薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生主動競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為主動重要的。

C班級文化的布置

公告欄：課程表、雛鷹爭星：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成果和進步。

圖書角、衛(wèi)生角、優(yōu)秀作業(yè)展板（作業(yè)彩墻閃爍我心）

心愿卡：樹語心愿（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

教化工作安排篇4

為實行思南縣老師接著教化遠程培訓實施方案，依據遠程教化網絡培訓的特點和規(guī)律，結合我校老師接著教化和新課程師資培訓的實際，特制定我校老師接著教化遠程培訓安排。

一、指導思想

依托網上的優(yōu)質課程資源，以提高老師接著教化與實施新課程的教化教學實力和水平為目的，以推動老師終身學習，促進老師專業(yè)發(fā)展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術和師德教化的重點內容，形成課程目標明確，結構優(yōu)良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進我校老師的自主學習和特性發(fā)展，為老師的專業(yè)發(fā)展供應優(yōu)質資源和有效服務。

二、培訓目標

（一）通過學習新理念，探討新課程，駕馭新技術，進一步提高老師師德水平和實施素養(yǎng)教化和新課程的實力。

（二）提高中學老師培訓的質量和效益，特殊是保證廣闊老師有機會接受高水平的優(yōu)質培訓，促進老師終身學習和專業(yè)發(fā)展。

（三）進一步增加學習意識和創(chuàng)新意識，更新學問結構，提高學習實力和創(chuàng)新實力，促進我校老師隊伍整體素養(yǎng)提高。

（四）促進“人網”、“因特網”的結合，確立共建共享優(yōu)質資源的開放高效的現代老師培訓體系，逐步建立和完善我校老師終身教化體系。