五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3、5雨水對(duì)土地的侵蝕｜教科版

3.5《雨水對(duì)土地的侵蝕》教案一、教學(xué)目標(biāo)侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生轉(zhuǎn)變。結(jié)果和想法。探究影響土壤被侵蝕程度的因素。二、學(xué)情分析的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究降雨量的大小、土地的坡度、有無(wú)植物掩蓋這三個(gè)方面的因素對(duì)土地的侵蝕作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)試驗(yàn)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)展有目的地觀看與總結(jié)。四、教學(xué)預(yù)備1、學(xué)生分組預(yù)備：潮濕、混有少量沙石的土、有孔的長(zhǎng)方形水槽、小鐵鏟、降雨器〔自制的多功能降雨器瓶底或瓶蓋扎有大小不同的孔、滴管、水、草皮等。2、教師演示預(yù)備：雨水侵蝕土地的照片或影像，介紹試驗(yàn)操作的課件等。五、教學(xué)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了土壤中有什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)土壤中有什么呢？〔黏土、沙、石子、礦物質(zhì)、水分、空氣和腐殖質(zhì)等〕2、你們看到桌子上教師為你們預(yù)備的試驗(yàn)器材了嗎？今日，教師不僅帶來(lái)們要爭(zhēng)論的內(nèi)容確定與什么有關(guān)呢？3、雨水和土地之間有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻?？吹臅r(shí)候，肯定留意觀看視頻中河流里的水是什么樣的。播放視頻影像。4你知道這條河是什么河嗎？師談話導(dǎo)入：對(duì)，這是我們的母親河黃河，俗話說(shuō)：“跳進(jìn)黃河洗不清;黃河的水是一碗水半碗泥”這說(shuō)明黃河的水是格外渾濁的，里面含有大量的什么？〔泥、沙〕你們猜測(cè)一下，它們是從哪兒來(lái)的，可能與什〔雨水〕這說(shuō)明雨水對(duì)土地會(huì)有影響嗎？5、依據(jù)你的生活閱歷推想雨水會(huì)對(duì)土壤有怎樣的影響？同；同樣的雨量對(duì)不同的土地影響不同……這個(gè)問題——〔板書〕〔二〕探究雨水對(duì)土地的侵蝕〔活動(dòng)一〕1〔課件可能是什么造成的？〔課件〕2、教師談話，做演示試驗(yàn)。過(guò)試驗(yàn)來(lái)獵取。”下面教師先給大家做個(gè)模擬試驗(yàn)。介紹模擬試驗(yàn)和試驗(yàn)裝置?！卜刍蚣?xì)干〕3、為了更準(zhǔn)確地弄清雨水對(duì)土地的侵蝕作，你們自己想做試驗(yàn)驗(yàn)證碼？師介紹試驗(yàn)裝置及器材的使用方法?！跋掠辍钡钠骶摺Р莸耐恋卮碜匀唤缰猩L(zhǎng)植被的土地。教師補(bǔ)充：土地外表雨前較平坦，現(xiàn)在變坑洼了。小小溝變深了，或加寬了，消滅水溝。雨水降落到地面后，隨著流淌水變混濁了。提問：為什么水溝會(huì)變深，土地外表會(huì)變坑洼了?！踩场不顒?dòng)二〕那些呢？下面我們就一起來(lái)探究影響侵蝕的因素吧。2、出示視頻圖片，讓學(xué)生觀看并猜測(cè)影響侵蝕的因素可能與什么有關(guān)。3、依據(jù)學(xué)生答復(fù)確定影響侵蝕的因素。板書:降雨量的大小、坡度的大小、有無(wú)植物掩蓋…〔展臺(tái)、ppt同時(shí)展現(xiàn)〕土壤坡度一樣。量一樣、降雨高度一樣、土壤一樣。高度一樣、坡度一樣師生溝通觀看內(nèi)容，明確試驗(yàn)方法及目的與要求提問：爭(zhēng)論“雨水對(duì)土地的影響”應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)觀看些什么呢？變了？(與原來(lái)比較出來(lái)的)〔結(jié)合記錄單匯報(bào)內(nèi)容及形式〕看哪一是模擬試驗(yàn)有是分組試驗(yàn)。組.提示：他同學(xué)認(rèn)真觀看并爭(zhēng)論，把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。每個(gè)小組選擇一種因素進(jìn)展?fàn)幷?。試?yàn)溝通，先請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，請(qǐng)其他組補(bǔ)充或提建議?！菜摹痴n堂總結(jié)。師談話：同學(xué)們，通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲呢？1、小組間相互說(shuō)一說(shuō)。2么叫徑流；還知道了雨水對(duì)土地的侵蝕因素有：降雨量的大小，降雨量越大，對(duì)土地侵蝕程度就越嚴(yán)峻；土地坡度的大小，土地坡度越大，對(duì)土地侵蝕的程度就越嚴(yán)峻；土地上有無(wú)植被掩蓋，沒有植被掩蓋，雨水對(duì)土地侵蝕的程度就越嚴(yán)峻。地狀況?！参濉⒉贾米鳂I(yè)1、推斷題?！病场病场病病场病场病?、填充、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流淌時(shí)，攜走了這些微粒，一局部土壤便被帶走了，這就是〔。土壤中的〔〕和〔〕被雨水沖走?！病病病车葧?huì)影響到土壤被分侵蝕的程度?！病澈汀病硶?huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。3、拓展活動(dòng)因素，為我們下節(jié)課連續(xù)爭(zhēng)論作預(yù)備。{、調(diào)查我們四周土地被侵蝕的狀況。六、板書設(shè)計(jì){侵蝕徑流3.4【教學(xué)目標(biāo)】1、外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤。3.4【教學(xué)目標(biāo)】1、外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤?！残∈?、沙、黏土〕、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。質(zhì)也會(huì)沉積下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。為我們供給了豐富的資源。過(guò)程與方法：1、通過(guò)觀看和試驗(yàn)查找土壤的成分。2、用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、生疏到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀看和試驗(yàn)查找土壤的成分。【教學(xué)難點(diǎn)】生疏到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義?！窘虒W(xué)預(yù)備】小木棍、水等。教師演示：有關(guān)圖片和課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：S:土壤？〔出示課題，板書〕二、探究：土壤中的成分〔一〕觀看枯燥土壤S1：有小石子、草根、蚯蚓等S2：有沙子、螞蟻……S1：放大鏡、顯微鏡S2：手摸一摸S：耳朵，手等〔板書〕方法：看、摸、聞等 工具：放大鏡、牙簽、可以借助牙簽劃撥，等肉眼看不清楚時(shí)再借助放大鏡觀看。。也將觀看的記錄在記錄紙上。全部觀看好后坐端正示意教師。S：學(xué)生開頭小組觀看活動(dòng)S2：還有垃圾，小螞蟻……你們一樣的土壤，你能幫教師指出哪些是小石頭，哪些是沙子，哪些是灰塵？S2：挑出灰塵S：他們大小不同T：是呀！同學(xué)們真聰明，地質(zhì)學(xué)家們也覺察了這樣的問題，也依據(jù)土壤顆了四類。其實(shí)就是我們剛剛所說(shuō)的灰塵〔課件展現(xiàn)分類〕補(bǔ)充板書S：穎土壤有水分，土壤是黑色的S：跟教師的接近S：水分S1：教師的土壤比較肥沃S2：由于是濕的所以看起來(lái)事黑的S3：教師的土壤養(yǎng)分成分比較多質(zhì)就是土壤中的養(yǎng)分，那這些養(yǎng)分是怎么來(lái)的呢？S1：可能是動(dòng)物的糞便物質(zhì)被稱為腐殖質(zhì)。〔二〕．沉積試驗(yàn)：法？S2：放在水中試試覺得將這些泥土全部倒入水中后會(huì)消滅什么現(xiàn)象？S1：水會(huì)變色S3：草根這些輕的會(huì)浮在水面上……大家的？S2：要認(rèn)真觀看S3：攪拌藥留神……T：教師講藥留意的地方整理了一下〔大屏幕出示〕、倒的時(shí)候?qū)⒓堈燮?，輕輕倒入、攪拌藥充分，充分?jǐn)嚢杈鶆蚝箪o置，看有什么現(xiàn)象消滅小組領(lǐng)取器材開頭試驗(yàn)教師出示兩只一樣的勺子，先讓學(xué)生檢驗(yàn)是否一樣？S：一樣S1：勺子上有灰塵S2：勺子上有一層臟東西S3：勺子上的臟東西有點(diǎn)白白的S：哦！是蒸發(fā)食鹽水的試驗(yàn)S：可能是鹽T：對(duì)呀！其實(shí)土壤中溶解有肯定的鹽分，這就是我們尋常所說(shuō)的礦物質(zhì)。〔補(bǔ)充板書〕S1:上面比原來(lái)干凈了不少S2：泥土都沉在底部了S3：下面的泥土顆粒大一些，上面的顆粒小一些……小顆粒在上面？為什么會(huì)這樣呢？S：顆粒大的重一些，顆粒小的輕一些S：3T：大致是可以分成3層，假設(shè)想分細(xì)致一些的話，可以分成四層，就是剛剛拌棒輕輕挑一點(diǎn)黏土在手上涂抹，看看有什么感覺？S：感到黏滑、細(xì)膩S：植物殘?bào)w的時(shí)候你有什么覺察嗎？S：有一些氣泡S：有空氣〕除了我們爭(zhēng)論觀看的物質(zhì)，土壤中海油其他成分嗎？S：