文言文兩則學(xué)奕兩小兒辯日教學(xué)課件3人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第1課

文言文兩則學(xué)奕兩小兒辯日什么是文言文？我們學(xué)習(xí)了哪些文言文呢？試著背一背關(guān)于文言文文言文是中國(guó)的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。俗稱(chēng)“之乎者也”。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句意思非常豐富；有些詞語(yǔ)的意思和今天的意思發(fā)生了變化。定向?qū)W習(xí)《學(xué)弈》1、讀準(zhǔn)2、理解3、品味4、背誦圖學(xué)

弈學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠之將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。圖理解弈秋,通國(guó)之\善弈者也\.使\弈秋\誨\二人弈,其一人\專(zhuān)心致志,惟（wei)\弈秋之為聽(tīng);一人\雖聽(tīng)之,一心以為\有鴻鵠(hu)將至,\思\援弓繳[zhuo]\而射之。\雖\與之俱學(xué),弗(fu)若之矣(yi)\.為是\其智\弗若與[yu]?\曰:非\然也.

圖理解古文讀破句的原因在哪兒？我們可以怎樣理解文言文中的詞句？根據(jù)課文注釋?zhuān)斫饷烤湓?huà)的意思。嘗試：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)全文的意思。圖弈秋，通國(guó)之善弈者也。解釋?zhuān)恨那?全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。

圖使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；解釋?zhuān)核虒?dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；

圖一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠之將至，思援弓繳而射之。解釋?zhuān)憾硪粋€(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總想著天上有天鵝將要飛過(guò)，想拉弓搭箭把它射下來(lái)。

圖雖與之俱學(xué)，弗若之矣。解釋?zhuān)弘m然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。

圖為是其智弗若與？曰：非然也。解釋?zhuān)菏撬麤](méi)前一個(gè)人聰明嗎？回答：不是的。

圖品味在課文中用了很多“（）”字，請(qǐng)你理解這些字的意思?！盀槭瞧渲歉ト襞c？曰：非然也?！蹦敲?，到底是什么原因呢？從中，我們得到了什么啟迪？讀原文，找一找描寫(xiě)二人表現(xiàn)的句子，想一想有什么不同？你能用不同的詞語(yǔ)概括他們的表現(xiàn)嗎？學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠之將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。圖理解（）心（）意（）心（）意（）心（）志（）精（）神東（）西（）……作業(yè)背誦全文學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》準(zhǔn)確讀文疏通文意感悟形象積累背誦兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？”word學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。讀通全文自由練讀，給不認(rèn)識(shí)的字注音，并在練習(xí)本上寫(xiě)兩遍。在掌握每一句的正確讀法之后，練習(xí)熟讀。結(jié)合注釋理解《學(xué)弈》結(jié)合文章后的注釋理解每一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這篇文章主要講了什么內(nèi)容？弈秋弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為wéi聽(tīng)；惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)?？梢灾弊g過(guò)來(lái)，但是一定要說(shuō)的話(huà)，“為”就是“作為”的意思。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為wèi是其智弗若與?曰：非然也?！?/p>

為是其智弗若與：（難道）是因?yàn)楹笠粋€(gè)人不如前一個(gè)人（聰明）嗎？“為”是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/p>

譯文【譯文】弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。原文主要內(nèi)容這篇文章通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說(shuō)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，然后講假如讓弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)樵谥橇ι嫌卸啻蟛顒e。練習(xí)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)理解重點(diǎn)句子這個(gè)故事告訴我們什么道理？孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。解釋?zhuān)嚎鬃尤|方游學(xué)時(shí)，看見(jiàn)了兩個(gè)孩子正在爭(zhēng)辯，孔子就問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”解釋?zhuān)阂粋€(gè)孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)的時(shí)候離人近，而到了正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。解釋?zhuān)毫硪粋€(gè)孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”解釋?zhuān)旱谝粋€(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候像個(gè)大圓車(chē)篷，但是等到正午時(shí)就像盤(pán)子一樣，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？”一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”解釋?zhuān)毫硪粋€(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)很清清涼涼，到了正午熱得就像把手伸進(jìn)熱水里一樣，天氣很熱，難道這不是近的時(shí)候熱，而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？”解釋?zhuān)嚎鬃右膊荒芘袛鄡蓚€(gè)孩子的對(duì)錯(cuò)。兩個(gè)孩子笑著說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”閱讀題閱讀題一從文中（）一句可見(jiàn)兩小兒所辯問(wèn)題的復(fù)雜性。他們探索自然界現(xiàn)象時(shí)采用的方法是（觀察）。辯論過(guò)程中，兩小兒表現(xiàn)得都很（兩小兒都表現(xiàn)得十分積極，與那種窮追不舍，不要到自己滿(mǎn)意的答案不罷休的態(tài)度。這體現(xiàn)出了兩小兒對(duì)于科學(xué)的那一種大膽質(zhì)疑，執(zhí)著探究的精神。也體現(xiàn)出了古代人民對(duì)于自己所不能解釋的問(wèn)題的那種鍥而不舍的好品質(zhì)。）孔子對(duì)待這個(gè)問(wèn)題則表現(xiàn)出了（實(shí)事求是）的態(tài)度閱讀題二內(nèi)容理解——兩小兒的觀點(diǎn)是什么？各自的依據(jù)是什么？

問(wèn)題探究——“孔子不能決也”說(shuō)明了什么？

體會(huì)中心思想中心思想故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話(huà)有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度孔子名言孔子名言學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？溫故而知新，可以為師矣。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。一、文言文兩則《學(xué)奕》《兩小兒辯日》學(xué)奕（作者簡(jiǎn)介）孟子（約公元前372--前289）名軻，自子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)（現(xiàn)山東鄒縣）人。我國(guó)古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱(chēng)為“亞圣”，后世將他與孔子合稱(chēng)為“孔孟”。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。全書(shū)分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬(wàn)章》《告子》《盡心》等七篇。

學(xué)奕

奕秋，通國(guó)/之/善弈者也。使/奕秋/誨/二人弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟奕秋/之為聽(tīng)；一人/雖聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？,曰：非然也?！咀帧⒃~義和譯文】1、弈秋，通國(guó)之善弈者也。①弈秋：秋是人名。因?yàn)槠逑碌煤茫越兴那铩＂谕▏?guó)：全國(guó)。③之：的。④善：善于，擅長(zhǎng)。⑤弈：下棋。⑥者：的人。譯文：弈秋是全國(guó)下棋最好的人。學(xué)奕奕秋，通國(guó)之善弈者也。弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。2、使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。①使：讓。②誨：教，教導(dǎo)。③其：他們。指學(xué)弈的兩個(gè)人。④惟：只。⑤專(zhuān)心致志：一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，他們中的一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，只要弈秋講的，他都專(zhuān)心地聽(tīng)著。學(xué)奕

使奕秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。

學(xué)奕雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

（這樣，）雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。

學(xué)奕為是其智弗若與？曰：非然也。

能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。4、為是其智弗若與？①為：因?yàn)椤＂谄洌褐改莻€(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人。③與：相當(dāng)于“嗎”，表疑問(wèn)或反問(wèn)。譯文：是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如那個(gè)人嗎？5、曰：非然也。①曰：說(shuō)，答。②非然：不是這樣。答到：不是這樣的。譯文：第二課時(shí)回顧學(xué)習(xí)《學(xué)弈》一文的過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

⑴理解課題，提出問(wèn)題。

⑵讀準(zhǔn)字詞，讀通課文。

⑶結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?/p>

⑷解疑釋惑，體會(huì)道理。

⑸復(fù)述故事，熟讀成誦。

兩小兒辯日（作者簡(jiǎn)介）

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人。

他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年?？鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問(wèn)是什么原因。

兩小兒辯日一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。”兩小兒辯日一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。兩小兒辯日一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起