2023年幼兒教師工作總結錦集十篇

2023年幼兒教師工作總結錦集十篇幼兒老師工作總結篇1

轉瞬之間，一年勞碌的工作結束了，回憶一年的工作有喜有憂。通過一年的工作我明白了老師的人生就是靜默無聞，但是責任是重大的，對于這個職業(yè)酷愛我與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還主動參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，一心一意地做好教化教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理實力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。

因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理實力都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教化教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。

我信任，之后的工作我會做的更好，更上一層樓！不會辜負領導和家長們的期望！

幼兒老師工作總結篇2

中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我仔細參與每次政治學習和培訓學習。在一次次的觀看與領悟、探討與反思，使我們經(jīng)驗了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱忱接納的過程。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，我虛心聽取，仔細接受，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。

二、不斷學習，努力提高自身素養(yǎng)

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。在各次教化活動溝通，聽課活動中，我都能仔細參加，主動發(fā)言。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是細致想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，從網(wǎng)上閱讀一些幼教方面的網(wǎng)站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助的確很大。

三、全身心的投入，酷愛敬重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的實力在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級安排、月周安排、等各類安排，在一日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。

平常，我也盡可能找尋每個孩子身上的閃光點?；顒又校敽⒆觽兲岢鼋ㄗh時，我總是用滿足的眼光支持他們，并激勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。

四、堅守崗位，兢兢業(yè)業(yè)

本學期我擔當配班工作，每周仔細備課，打算教具，與主班老師共同商討活動安排，從設計教案，打算教具，實施，到最終寫記錄及課后反思。

在組織好幼兒一日活動的同時，還做好保育工作，每天早上開窗通風，戶外活動中留意孩子的冷暖，提示孩子飯前、便后手臟了要洗手，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。通過一學期的努力，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了肯定的衛(wèi)生習慣，自理實力也有了很大的提高。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒老師工作總結篇3

時間過得真快，一個學期轉瞬就過去了，在即將結束的學年里，我反思自己的一年工作，覺得自己在工作上能做到盡職，對家長、孩子懷著一顆開朗的心態(tài)，將歡樂帶給大家?，F(xiàn)將這一學年的工作做如下總結。

一、工作看法

我常閱讀一些有關于教化書籍的書與網(wǎng)站，對工作有奉獻精神、酷愛幼兒、為人師表、盡忠職守，關切每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，始終以主動的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒老師的師德規(guī)范來要求自己，對待工作有滿腔的熱忱，全身心的投入到工作中，我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。

二、保育工作方面

我能依據(jù)天氣的改變剛好地為幼兒增減衣物，照看幼兒的生活起居，做到對請假的幼兒進行電訪，了解請假的緣由。在五六月份是幼兒感冒與長水痘的多發(fā)季節(jié)，在幼兒入園前我給教室進行開窗通風，早操后要求幼兒多喝水，在午睡時要求幼兒把被子蓋好以免著涼。睡前都會教化幼兒在午睡的時候不能吵鬧，做到寧靜入睡。在幼兒睡著了后，我都有檢察他們是否有蓋好被子。在起床時，要求實力好的孩子自己疊被子，并幫助實力差的幼兒。起床后都有檢查是否有孩子尿床的，如有尿褲的，都有剛好更換。

三、教學方面

一年來我?guī)У亩际谴?班，在剛起先傳授大班上學期的課程時。我很不習慣，覺得大班的教學很難，很不簡單教。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力大了很多。在后來我常常走進其她優(yōu)秀老師的課堂，聽取有閱歷老師的教學手法。能依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定本學期各領域的教化教學目標。能仔細地鉆研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創(chuàng)新和豐富教學內(nèi)容。依據(jù)開放教化理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教化模式的基本框架，以幼兒的閱歷、實力、愛好、須要為動身點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領域的學習關聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲得各種閱歷而成長。在每周的活動中我能依據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，仔細做好每周安排并剛好調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格根據(jù)周安排開展活動，完成教化教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了探討和實踐，努力探究孩子自主學習的所須要的條件和因素，總結老師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教化理念和教化策略，從而切切實實地促進孩子的學習實力的發(fā)展。小組教學和個別教化相結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。在公開課上我展示了自己在教學上的優(yōu)點與不足。讓其他老師能在我的課堂里發(fā)覺新的亮點。在點評中老師們剛好的點評出我在教學中的不足，讓我在下次的展示課上能做到更好，更精彩。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、教會幼兒知道幾個遇到危急時可以撥打的電話110、120、119等。

3、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

4、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

5、做好交接班工作，并交待好須要做的事情。

五、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。

3、在學期末的閱讀匯報課上我讓家長們看到了孩子在閱讀方面的進步，使家長更深化的了解到自己的孩子是否有進步了，更加體現(xiàn)出老師是如何教學的，家長又有收獲的空間。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動地進行專題探討，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒老師工作總結篇4

本學年我和xxx老師在共同努力之下，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的閱歷，現(xiàn)作個簡潔的總結：

1、提高了反思實力定。在組織完一次表演嬉戲之后，我們就針對幼兒的表現(xiàn)狀況和老師在活動中的行為進行反思，分析緣由，找尋解決問題的方法。在不斷反復的過程當中，我們的反思實力都得到了較大的提高。

2、提高了組織嬉戲的實力。通過對每一次活動進行反思，老師在反思中不斷成長，組織表演嬉戲的實力得到不斷的提高。

3、幼兒嬉戲水平得到了提高。由于老師采納形式豐富的組織方式指導幼兒玩表演嬉戲，幼兒對嬉戲的愛好很深厚，能和同伴協(xié)商合作創(chuàng)建性地進行表演。

4、積累了制作、收集表演道具的閱歷。在制作房子、圍墻、草地等表演道具以及收集絲巾、木偶等過程中，我們指導幼兒以物代物進行嬉戲的方法，如用雞毛彈代替大灰狼的尾巴，用絲巾當蝴蝶的翅膀等，這種方法既可以讓幼兒參加到收集道具的活動中，又將老師從制作大量嬉戲道具的壓力中解放出來。可謂一箭雙雕。

幼兒老師工作總結篇5

今日早晨電話響起,我拿起電話：“喂，你好！”“我是李萬陽奶奶，今日，他在幼兒園說被嘉嘉打了?！蔽蚁肓讼?，李萬陽平常蠻懂事，挻乖的孩子，便說：“沒有，怎么啦？”“他的頭上長了個包，說是被嘉嘉打的，問他，他說是嘉嘉敲的，今日還給你講了。”奶奶說到。我想：“孩子是什么時候被打的呢，他也似乎沒有來跟我講，先跟家長說下，我們明天來的時候老師問問小孩子自己。”但是同樣的先給家長致歉，表示今后肯定留意。

其次天早上，小孩子自己入園，我們就檢查了孩子的受傷處，細致看了半天，頭上的確長了個紅紅的包，現(xiàn)在還有點紅。我牽著萬陽的手說：“萬陽，嘉嘉用什么打你的？跟老師說下好嗎？”萬陽不講話，我想他應當不是被嘉嘉打的，昨天一天嘉嘉都跟在我旁邊，而且都沒有聽到有誰來跟我報告說他又打人了。漸漸的，我就靜靜的說，“我不告知奶奶，你給我講一下。”這時，他才指著地板上，輕輕的說，“是自己跑的時候摔的。”剛好家長都在看小孩做操，都在外面，所以我就把他帶出去，跟他奶奶說明白。她奶奶的看法就有點硬，小孩就有點怕他。這讓我們想到可能是因為剛來幼兒園，許多小孩會說誰打誰，媽媽都會在旁邊對他又是摸，又是看，又是買好吃的，當然也少不了對別人的指責。這樣孩子會對家人提出更多的要求，你一旦沒有滿意他，他就會想到再次說謊，或者用哭鬧來達到自己的目的。你也會認為孩子越來越不聽話了。孩子說謊是這個年齡特有的現(xiàn)象，家長不必擔憂。

說謊一般可分為有意說謊和無意說謊，對于小班幼兒來說，無意說謊較多。只想對家長說，假如孩子是因膽怯 受到懲罰而說謊，家長就要留意自己的教化方法，讓孩子明白：小孩子犯了錯誤不稀奇，只要承認了還是好孩子，信任你會改正的，給孩子一點承認錯誤的志氣。假如你硬抓住錯誤不放，打罵孩子，逼他承認，那么下次孩子還會說謊。

幼兒老師工作總結篇6

伴隨著炎炎夏日的到來，一擠眼工夫。雖然我班是新的班級，孩子的年齡也是偏小的，但是孩子們從中學會了許多，各方面也有了不少進步，而孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，整理一下思緒，回顧一下這學期，總結一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。

一、思想方面。

我能夠主動參與園里組織的業(yè)務學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。主動參與園里組織的各項活動。酷愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。主動響應工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽的事情。

二、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動。

本學期我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動。為了給孩子們創(chuàng)建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料，齊動手，開拓有利孩子發(fā)展的區(qū)角。開展了主題活動《我家和我家旁邊》、《和紙玩嬉戲》、《交通工具博覽會》等，讓幼兒參于收集廢舊材料，應用各種技能參于布置墻飾，同時也提高孩子的動手實力，值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃飯前，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂垼械脑诟傎愖约赫鄣娘w

機，很多孩子的動手實力得到很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、教化教學工作。

1、激勵孩子參與有益的活動。

給幼兒盡可能多的展示機會，讓孩子大膽發(fā)言，勇于表達自己的想法，“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”，走出園門學習自信地和生疏人交往；“每日一故事”、“小小值日生”熬煉幼兒的表達實力；我園的首屆藝術節(jié)、“六一”表演等為幼兒創(chuàng)建自信表達的平臺；“繪畫競賽”啟發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒自信地展示，體驗勝利的歡樂。

2、開展合作性的嬉戲活動。

由于幼兒經(jīng)常以自我為中心，在嬉戲過程中常常發(fā)生沖突。發(fā)生沖突時，常以告狀或攻擊性行為來解決，遇到困難，往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助，同伴遇到困難也沒有意識去協(xié)商解決，可見從小培育合作意識和合作實力的多么重要。針對這些狀況，我們創(chuàng)設利于幼兒合作的環(huán)境、設計合作嬉戲、設計合作課程、賜予合作的任務、提出合作的要求。首先，讓幼兒知道合作的行為是主動的、良好的行為，喜愛與他人溝通合作，感受合作帶來的樂趣。其次，在集體教學活動中，增加合作成分，如共同唱一首歌，共同探究一個現(xiàn)象，共同完成一項任務，駕馭合作的方法，探究合作的技巧，體驗合作的樂趣。再次，對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子主動評價，發(fā)覺幼兒的特長、閃光點和點滴進步，剛好用語言、表情、體態(tài)、動作和象征性的嘉獎賜予確定和表揚，為幼兒樹立榜樣，以激發(fā)幼兒的榮譽感，強化合作的意識。一學期下來，我班幼兒的自信與交往實力得到了很大的提高。

3、社區(qū)環(huán)境。

圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用，我們著重探討如何向課外延長、向家庭和社區(qū)輻射。將社區(qū)資源為我所用，發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務于教學，與社區(qū)產(chǎn)生互動教學以促進幼兒的溝通。在允許的狀況下利用家長的工作之便帶幼兒參觀街道、海濱廣場、南澳超市等，讓幼兒走入社會這個大環(huán)境，初步了解社會，培育幼兒的社會交往的實力，辨別是非的實力和酷愛社會的情感，將社會與教化活動相互融合。

四、做到保教并重。

我們在日常生活中本著：給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。不遺余力為幼兒服務。從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看他們，教化他們，使幼兒的自理實力逐步提高。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。我們還注意加強各項熬煉活動，激勵幼兒早入園進行早熬煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，重視幼兒參與體育活動的愛好和學習習慣的培育。

我班老師嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要細致視察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關切他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心！

五、家長工作方面。

在注意保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過網(wǎng)站、電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況剛好和家長聯(lián)系。每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。我們還實行了一些有意義的家園合作活動。如：“三八”婦女節(jié)、首屆“藝術節(jié)”、“六一”表演、家長開放日，我們的家長都能主動參與。當然，也有中肯的建議，我也將仔細地總結接受，使我的工作開展地更和諧、勝利。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我班學習，生活。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

六、存在不足與努力方向。

我班有個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。要加強幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。在新的學期中，我將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究。

幼兒老師工作總結篇7

一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務實力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，主動參與時事政治，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強素養(yǎng)教化理論，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教化法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，仔細履行崗位職責，關切、護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實抓好教化教學工作

工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和運用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教化貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)德教化，開展了《歡樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、膽怯 、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結合，酷愛敬重理解幼兒

本年度我擔當小班副班主任，三位老師輪番當保育員。這個班有28個小摯友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理實力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，把班的紀律及獨立實力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立實力方面：我們堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的獨立實力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的.不良行為，我實行的是剛好分析緣由，該指責的指責，并賜予適度的教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

在我們的努力下，幼兒起先喜愛上幼兒園了，喜愛與小摯友一起上課、做嬉戲了，也牢固了很多好摯友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立實力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

在保育方面，我能主動主動地協(xié)作班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整齊、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐性料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，剛好與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的確定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒老師自制教(玩)具競賽中，榮（20xx年縣人民醫(yī)院工作總結）獲三等獎。

四、相識不足，努力進步

通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里接著多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒老師工作總結篇8

一、對幼兒進行家訪，就要取得家長們的信任。

任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環(huán)。老師與家長初次接觸時難免有生疏感，作為老師應主動擔負起建立相互信任的責任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進步了，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點，這樣也可以緩和家訪時僵硬的生氣。

即使孩子今日幫助某個小摯友撿了衣服，或是自己把作業(yè)完成了，或是幫助老師拿了本書，都要當作是件很了不得的事來講解并描述給家長聽，這時的家長心里確定是美滋滋的，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是進行長篇大論，試想誰會想聽自己一大堆的壞話。老師要把幼兒出現(xiàn)的問題集中在詳細行為和表現(xiàn)上，就事論事。

像我們在家訪錢雄偉小摯友時，我們先把這個孩子的進步告知家長，他仔細完成老師交給他的任務，每天都早早來幼兒園，愛惜小摯友，很主動關切別人等。他的爸爸媽媽聽了很興奮，也說他在家也是很會關切大人的，爸爸說：“除了進步，有什么做得不對的嗎？”錢雄偉這時驚慌的看著我們，我便說：“也沒什么大的問題，就是每次讓小摯友收玩具時，他總不爭第一個放好，每次都拿最終一名，錢雄偉從明天起先收玩具時，你爭取拿第一名好嗎？”他聽了點點頭，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣，做事慢吞吞的?！?/p>

在這種氣氛中，即讓家長知道了孩子的進步也了解到了孩子存在的問題，從而剛好的教化他，效果也不錯。

二、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒愛好和實力方面的狀況家長和老師進行溝通有關孩子愛好實力方面的狀況。

這樣一個幼兒所能得到的教化閱歷產(chǎn)總和要多于家長或老師一方所能供應的閱歷。

三、在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒愛好和實力方面的狀況

在家訪時，我們讓家長介紹孩子在家中都喜愛做些什么，愛好是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面，兩方的結合可以更好的教化孩子。

四、幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要宛轉的提出。

家訪就是讓家長知道幼兒在園的各種表現(xiàn)，無論好與壞，都要讓家長知道，這樣才能達到共同教化的作用，只有剛好的提出才能達到教化的目的，但也要宛轉的提出。例如張偉，在園各方面表現(xiàn)都不好，上課時喜愛跑到外面，下課時又要欺壓弱小的幼兒，還不敬重老師。了解了一下他的家庭，結合在園的狀況，據(jù)我分析媽媽到外國工作去了，爸爸又常常不回家，是主要緣由，孩子缺少了母愛和父愛，缺少了父母的教化，和約束。

幼兒老師工作總結篇9

一學期的工作即將結束，回顧一學期來，在思想政治、業(yè)務實力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一學期來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，主動參與時事政治學習，仔細學習“八榮八恥”，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強素養(yǎng)教化理論學習，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教化法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，仔細履行崗位職責，關切、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）日常教化

工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細組織好校內(nèi)活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和運用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

一學期以來，依據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教化貫穿于教學活動中。開展了《特殊的我》、《葉子》、《夢幻西游記》等多次主題活動，獲得肯定的好評。

本年度我先后任教于兩個年齡層次的班級。剛到幼兒園時在小班任教，小摯友們年齡很小，自理實力比較差。針對這一狀況，我們堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的獨立實力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。這樣收到了不錯的效果。之后我又被調(diào)到大班任職，大班的小摯友們紀律觀念不強。就這一狀況，我們兩位老師共同協(xié)商，從細微環(huán)節(jié)抓起，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的是剛好分析緣由，該指責的指責，并賜予適度的教化。按部就班的引導，教育收到成效。經(jīng)過努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。

在我們的努力下，幼兒起先喜愛上幼兒園了，喜愛與小摯友一起上課、做嬉戲了，也牢固了很多好摯友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立實力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

在保育方面，我能主動主動地協(xié)作班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整齊、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐性料理著孩子的日常生活。

（二）省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作

20xx年1月29對這次驗收，我們?nèi)坷蠋熒罡?，苦沒有白吃，汗沒有白流，付出與收獲成了正比。創(chuàng)建過程是熬煉人的過程，是提高的過程。那一幕幕感人的場面至今難忘。我們老師對幼兒園的這份心，這份情，是我園的一筆珍貴財寶。我深感擁有這樣的一個主動向上，充溢

活力，勇于奉獻的團體感到驕傲。一支好的隊伍，必定有一個高素養(yǎng)，且有肯定管理實力的領導班子。在整個創(chuàng)建過程中，園領導帶領我們?nèi)珗@教職工，奮勉向上，全身心投入，工作秩序井然，保教質(zhì)量不斷提高。在創(chuàng)建過程中虛心接受其他園領導的指導、學習，取長補短，發(fā)揮老師的最大潛能，通過一次次的環(huán)境變更，使得園環(huán)境更加完備。在教學活動上，給每位老師耐性講解指導，使得我園的保教水平不斷提升，使我們的幼兒在一個健康、舒適、充溢人文關懷的環(huán)境中歡樂成長。

伴著優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建勝利，我也不斷的學習充溢自己，可以說這次創(chuàng)建工作之后我也有了不小的進步。

（三）家長聯(lián)系

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、放學后接待時的談話，剛好與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到