二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

班級(jí)工作計(jì)劃江鏡中心小學(xué)二年（1）班：郭珠云班級(jí)基本情況：本班現(xiàn)男生22人，女生27人（轉(zhuǎn)入男女生各1名），本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，習(xí)慣較好，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)。特別是有十幾個(gè)優(yōu)生個(gè)性張揚(yáng)，課堂上表現(xiàn)欲強(qiáng)、發(fā)言積極踴躍，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有濃厚的興趣，能起“領(lǐng)頭羊”的作用,帶動(dòng)其他同學(xué)積極向上。中等、中下生學(xué)習(xí)也很自覺(jué)，只是缺乏些活力，不夠自信。幾個(gè)班委開(kāi)始能獨(dú)擋一面，維持好班級(jí)秩序，是老師的得力助手，但也有一部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。另外本班學(xué)生雖然大多乖巧懂事，但由于社會(huì)不良的風(fēng)氣、農(nóng)村落后的思想和家庭不好的教育等因素影響很大,還需大力加強(qiáng)思想品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成。同時(shí)由于在農(nóng)村，大多學(xué)生沒(méi)有很好的家庭人文的熏陶，一般學(xué)生沒(méi)有有益的課外興趣和課外閱讀的習(xí)慣。以上是本班的基本情況，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，新學(xué)期，我將依據(jù)素質(zhì)教育的要求，以提高學(xué)生各方面素質(zhì)為根本宗旨；以強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)為重點(diǎn)；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心；努力建立一個(gè)活潑、向上、溫馨、有特色的班級(jí)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際情況擬定以下計(jì)劃：一、加強(qiáng)思想品德教育１、榜樣示范（１）介紹革命領(lǐng)袖和英雄模范人物的生平事跡和光輝業(yè)績(jī)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)后，產(chǎn)生敬愛(ài)之情，以此為榜樣。（２）要以教師自己的言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生作出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。（３）用與學(xué)生年齡相近的先進(jìn)人物或有教育意義的事例進(jìn)行教育，特別是孩子們心中的那些平凡小事，與學(xué)生比較接近的、易于為學(xué)生所接受的、有說(shuō)服力的。注意表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。２、陶冶教育（１）師愛(ài)的陶冶。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)撥動(dòng)了學(xué)生的心弦時(shí)，教師的期望也就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期我將努力做到：學(xué)生表現(xiàn)不好，要控制自己的情緒，不亂發(fā)火，多用鼓勵(lì)的眼神面對(duì)他們；走進(jìn)教室，多注意觀察，有沒(méi)有精神萎靡、臉色不正常的現(xiàn)象，多問(wèn)暖問(wèn)寒；有學(xué)生病了，可組織班上同學(xué)輪流去看望、慰問(wèn)，并傳遞班上的新情況；多向家長(zhǎng)報(bào)喜，如“今天你兒子很棒，考了*分，今后你要多鼓勵(lì)他”“最近你女兒學(xué)會(huì)了幫助人，回家你要多夸夸她”等等。（2）營(yíng)造清新、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天都要讓學(xué)生生活在窗明幾凈、課桌排放整齊、地板無(wú)一張紙屑的環(huán)境中，讓他們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，約束自己的不良行為，主動(dòng)搞好學(xué)習(xí)。因此，我嚴(yán)格要求學(xué)生每天認(rèn)真做好自己個(gè)人衛(wèi)生和教室內(nèi)外的清掃、保潔，同時(shí)精心布置、美化教室。做到了讓教室的每一個(gè)角落、每堵墻壁都會(huì)說(shuō)話，使自發(fā)的環(huán)境影響變成了學(xué)生自覺(jué)的行為。（3）文藝的陶冶。組織學(xué)生閱讀一些健康的、有教育意義的文藝作品，引導(dǎo)在家觀看一些有教育意義的影視節(jié)目，收聽(tīng)健康的音樂(lè)，參加校內(nèi)外的文藝活動(dòng)，讓學(xué)生在文藝的陶冶中受到教育。3、嚴(yán)格管理（1）嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、生活以及文明行為等方面都要逐步提出嚴(yán)格要求并且不放松，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生形成良好的品德。（2）認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)則。在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)《守則》、《規(guī)范》、《文明禮儀》這些文件的精神，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂具體實(shí)施的規(guī)則，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么要這樣做，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地來(lái)執(zhí)行這些規(guī)則。（3）檢查、總結(jié)執(zhí)行情況。定期檢查學(xué)生執(zhí)行各種規(guī)則的情況，執(zhí)行得好的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)，對(duì)執(zhí)行不好的要研究、分析其原因，幫助改正、提高。同時(shí)每周一小結(jié)、每月一總結(jié)，以鞏固成果，提出改進(jìn)措施。二、開(kāi)發(fā)班級(jí)人力資源全面提高學(xué)生素質(zhì)１、遵循“揚(yáng)長(zhǎng)避短，偏才互補(bǔ)”的原則。本學(xué)期，我將通過(guò)種種實(shí)在、合理的方式增強(qiáng)班級(jí)人才互補(bǔ)，充分挖掘人力資源。如將做以下嘗試：讓性格內(nèi)、外的學(xué)生坐在一起；讓有不同學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生坐在一起；讓膽大與膽小的學(xué)生坐在一起；召開(kāi)各自的經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)等。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)，感覺(jué)到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛(ài)我班級(jí)的主人翁責(zé)任感；同時(shí)教會(huì)學(xué)生相互之間揚(yáng)長(zhǎng)避短，偏才互補(bǔ)，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。2、建立和諧、溫馨的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生具有特殊的激勵(lì)和陶冶作用。在班內(nèi)倡導(dǎo)相互友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良風(fēng)氣，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互了解、相互溝通，讓他們?cè)诩w活動(dòng)中感受友誼的力量、集體的溫暖，從而自覺(jué)地以集體的利益來(lái)規(guī)范自己，約束自己，達(dá)到自我教育的目的。如教育學(xué)生們惜緣、重情、向困難學(xué)生伸出友誼之手；讓全班學(xué)生為某人的生日寄上一份賀卡，獻(xiàn)上一首生日歌；總之讓整個(gè)班級(jí)富有濃厚的生活氣息和人情味。３、形成“人人有事干，事事有人干”的班級(jí)科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)?；诓煌膶W(xué)生具有不同的特長(zhǎng)和潛在的能力，我在充分征求學(xué)生志愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我將班級(jí)所有學(xué)生分成紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、體藝、思想生活等管理組別，每組健全自己的執(zhí)法制度、獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行對(duì)班級(jí)工作的分層、分類(lèi)管理。使每項(xiàng)工作井然有序，落到實(shí)處，你中有我，我中有你，合理配置班級(jí)人力資源，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展。４、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、發(fā)展學(xué)生的興趣?；顒?dòng)是體現(xiàn)學(xué)生各方面素質(zhì)的最佳場(chǎng)所。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該善于在各類(lèi)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的才能，而給予他們更多的顯現(xiàn)自己的才能的機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，我將繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)組織豐富多彩的“展示才干”活動(dòng)：（1）書(shū)法展示活動(dòng)。著重培養(yǎng)和樹(shù)立幾個(gè)書(shū)寫(xiě)出色的學(xué)生（如佳倩、何影、麗娜等）作為學(xué)習(xí)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)，形成全班你追我趕的練字氛圍。定期開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)展覽活動(dòng)。（2）組織“成語(yǔ)接力比賽”“朗讀比賽”等活動(dòng)，以賽促讀，激勵(lì)學(xué)生閱讀的積極性。（3）開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。定期評(píng)選出最出色的“小老師”和“進(jìn)步生”。（4）開(kāi)展課外閱讀的專(zhuān)題性活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦會(huì)、童話故事會(huì)、我愛(ài)圖書(shū)等。三、培養(yǎng)優(yōu)秀生典型在一個(gè)班里，有了優(yōu)秀生典型，就可以使全班學(xué)生行有榜樣、學(xué)有榜樣，能帶動(dòng)和鼓舞其他學(xué)生共同進(jìn)步。為此：1、我在全面了解、分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，選擇那些思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及人際關(guān)系等方面比較好和有特長(zhǎng)的學(xué)生做為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。2、對(duì)這類(lèi)學(xué)生我既對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處予以充分肯定，又嚴(yán)格要求，指出他們的不足之處，并采取有效措施對(duì)進(jìn)行他們有針對(duì)性良好的行為習(xí)慣教育，如團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。指導(dǎo)他們處理好同學(xué)間關(guān)系，教育他們重情、不歧視中差生、向困難學(xué)生伸出友誼之手。3、發(fā)展他們的興趣，全方位培養(yǎng)他們的能力。如注意對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)：讓愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生出板報(bào)；讓愛(ài)好繪畫(huà)的學(xué)生成立黑板報(bào)美編小組；讓喜愛(ài)唱歌的學(xué)生在班級(jí)文體活動(dòng)中給全班同學(xué)唱歌，還要請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的老師不定期地給予指導(dǎo)。有針對(duì)性培養(yǎng)出“朗讀領(lǐng)頭人”“小書(shū)法家”“小畫(huà)家”“故事大王”“寫(xiě)話小能力”等。4、根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)組織豐富多彩的“展示才干”活動(dòng)：如書(shū)法展示活動(dòng)、“好讀樂(lè)背”活動(dòng)、講故事比賽、寫(xiě)話比賽等，讓學(xué)生充分展示自己的才干。促使其更快地進(jìn)步，這樣通過(guò)在班內(nèi)樹(shù)立了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生典型，帶動(dòng)了全班同學(xué)積極向上。四、建立課外閱讀基地培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣１、繼續(xù)開(kāi)展“捐一讀百”活動(dòng)，建立課外閱讀基地。本學(xué)期我將結(jié)合寒假作業(yè)——讀自己最喜歡的書(shū)，開(kāi)學(xué)初發(fā)動(dòng)學(xué)生推薦自己最喜歡的３本書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)架，編制班級(jí)圖書(shū)的目錄，貼班級(jí)的墻上，制定了借書(shū)制度，加強(qiáng)圖書(shū)管理，使借書(shū)活動(dòng)正常地進(jìn)行。同時(shí)為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，將圖書(shū)柜里的書(shū)分為四組，每周每組借一組圖書(shū)，并進(jìn)行輪流，這樣能保證學(xué)生所看的書(shū)更廣泛一些。并要求學(xué)生每月由家長(zhǎng)陪同逛書(shū)店一次，每次自己購(gòu)買(mǎi)所需圖書(shū)１—３本，按時(shí)閱讀后，互相借閱，達(dá)到資源共享。２、激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)（１）、滿足學(xué)生喜讀欲激趣。我將根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生閱讀以圖為主的動(dòng)物童話故事、民間傳說(shuō)、卡通讀物（最好是電視有播放過(guò)的），從滿足其喜讀欲入手，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣。（２）、介紹讀物激趣。介紹書(shū)中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷，激發(fā)“欲知詳情，請(qǐng)看原文”的欲望。（３）、談感受激趣。教師生動(dòng)講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和感受，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生“我也要讀一讀”的行為動(dòng)機(jī)。（４）、定于第六周和第十四周開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦會(huì)、童話故事會(huì)、我愛(ài)圖書(shū)等。讓學(xué)生在靈活多樣、豐富多彩的活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)起課外閱讀的興趣。五、開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期班隊(duì)主題的確立要多結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，把主題的確立權(quán)盡量交給學(xué)生，盡量開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng)。并且結(jié)合各重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教育的形式要著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣。第二周：思想品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育第三周：“三八節(jié)，給媽媽一份驚喜”主題班會(huì)第四周：開(kāi)展《珍愛(ài)生命，安全伴我行》主題班會(huì)第五周：舉行“佳作欣賞會(huì)”。第六周：舉行“故事會(huì)”。第七周：“可愛(ài)的我”主題班會(huì)。第八周：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)展覽活動(dòng)。第十一周：“五一我能做家務(wù)活”主題班會(huì)。第十四周：開(kāi)展課外閱讀的專(zhuān)題性活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦會(huì)、童話故事會(huì)、我愛(ài)圖書(shū)等。第十五周：“六一才干展示”活動(dòng)……………六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康的教育。１、加強(qiáng)個(gè)別心理疏導(dǎo)。在課外多與學(xué)生談心，解除他們的心理困惑，特別是待進(jìn)生，更需要關(guān)心、愛(ài)護(hù)。同時(shí)，也要多發(fā)現(xiàn)一些容易被老師忽視的中等生的一些心理問(wèn)題，及時(shí)予以疏導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)常犯錯(cuò)誤，自卑心強(qiáng)、與老師在感情有一定距離的學(xué)生（如瓊芬、錦文等），我從情感上接近他們，給他們以關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，并通過(guò)了一些適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們上進(jìn)。２、設(shè)計(jì)系列主題班會(huì)。這樣做有利于形成良好的群體心理，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生良好的影響。如主題班會(huì)“可愛(ài)的我”，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)、肯定、欣賞自己的方法，還學(xué)會(huì)了欣賞和接納同學(xué)的方法，并使學(xué)生體驗(yàn)到了被同學(xué)欣賞的快樂(lè)?；顒?dòng)體驗(yàn)，開(kāi)展充滿童趣的心育活動(dòng)、游戲，進(jìn)行潛移默化的教育，如：十四周的“悄悄話”活動(dòng)，讓兒童學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，十五周的拔河比賽，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的心理。４、學(xué)科滲透。挖掘教材因素，有機(jī)滲透心理教育，在教學(xué)中，讓兒童的能力價(jià)值，品格價(jià)值得以展現(xiàn)。５、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期將定期與不定期進(jìn)行家校聯(lián)系。對(duì)于家訪，可以報(bào)憂，但更要報(bào)喜，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女的心理狀態(tài)，配合學(xué)校共育美好的心靈。七、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全教育。1、清潔衛(wèi)生。與搭班老師配合，每星期都對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行一次全面大檢查，平時(shí)不定時(shí)檢查。對(duì)于每天教室內(nèi)外的清掃和保潔，我堅(jiān)持了每天都有意識(shí)的檢查，同時(shí)對(duì)他們的指導(dǎo)將仔細(xì)、很具體。如怎么使用掃把，課桌如何排整齊