高一作文記敘文900字模板

第第頁(yè)高一作文記敘文900字模板【篇一】高一作文記敘文900字模板

蒹葭叢生，極美；星辰密布，極美；百花齊放，極美。我在眾里之中，眾人容我與其共此時(shí)。無窮的遠(yuǎn)方，很多的人們，都與我有關(guān)。天涯兩端，共此明月，還有什么可傾慕的呢？

喧嘩的鬧市，行走的人群，盡是繁華；貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被歡樂的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個(gè)高大的身影在煙斜霧橫中歡樂地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今日又是大豐收！但是，這卻并不能轉(zhuǎn)變阿里木清貧、節(jié)儉的生活。由于這些不計(jì)勞動(dòng)成本的微薄收入是用來援助那些渴望學(xué)校生活的孩子們的，它的溫度賽過跳躍得歡快不已的火焰，充斥了暖和人心的能量！

于是，當(dāng)城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時(shí)與共，一同綻放笑臉。

阿里木就這樣牽掛著遠(yuǎn)方，把自己擱淺，把身邊的風(fēng)景連成一線，猶如蒼蒼大山——山銜好月來！

曾讀到過瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂由山中悠悠而來，甚是好聽。山人對(duì)仙人手中之琴心生憧憬。對(duì)神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依舊執(zhí)著拿走琴，只是，樂章再也不得完整了。

一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人？

落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護(hù)花。

**該有多美？那雙圣潔的收托起了生命的盼望之光！不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華！

那本是他人之子，僅僅只是身邊很多過客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童猶如天降，負(fù)著“遠(yuǎn)方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花絢爛，她，在從中笑！她護(hù)住了她的身邊之人，成就了遠(yuǎn)方的風(fēng)景！此時(shí)她與她同心同生！

有歌者贊道：“南野之木，芳園之菊，眾里援他，謂可歌也！”

當(dāng)世界越變?cè)叫。蛟S我們更應(yīng)當(dāng)留意到身邊的風(fēng)景，如斯漂亮。

山河給予我美的盛宴，眾人賜予我齊心的能量，我呢？我該償還些什么？我于眾里來，歸入眾里去。

山人徹悟，將琴歸還，七弦和一。仙樂再響，明月東升。

【篇二】高一作文記敘文900字模板

期盼已久的鄰居竟然是他?我站在陽(yáng)臺(tái)，目瞪口呆看著悠然走進(jìn)隔壁房子的他，一陣子的緘默。

**——我校轉(zhuǎn)學(xué)而來的新生，與我同班，上課不聽課，作業(yè)幾乎沒有交過，間或懶到上課的時(shí)候徑直睡覺。偏偏，這人成果極好，年紀(jì)前五必定有他的存在，上課睡覺被老師點(diǎn)名點(diǎn)題必定會(huì)做，被視作我班第一大奇葩。

想到自己的成果，又想到老媽口中鄰居家的孩子，我嘴角一抽，無一絲一毫意外聽到老媽走到我身邊，笑著說道：“小白啊，還不跟你鄰居家的阿姨問好，看看人家的孩子，一看就是氣宇非凡……”

好吧，他氣宇非凡，我就是一根雜草對(duì)吧?悄悄聽著老媽話語(yǔ)間帶著的嘲諷，對(duì)比了一下我與他——他上課睡覺很少聽課幾乎不交作業(yè)，我上課仔細(xì)聽課每次都有交作業(yè);他成果保持前五從未變過，我成果保持前百?gòu)奈催M(jìn)過……莫名的感傷是為何?

所以，他究竟是怎么學(xué)習(xí)的啊?

不爽的心情涌現(xiàn)，我走到他的家前，與阿姨說了一聲便進(jìn)入——我倒要看看，他究竟有什么奧秘武器能讓他這么懶卻還能夠如此的成果好!

進(jìn)了門口，一陣鋼琴聲傳了出來，時(shí)而斷續(xù)時(shí)而連通，時(shí)而精美溫馨時(shí)而狂暴假設(shè)暴風(fēng)雨來襲……我有點(diǎn)意外，看著平日里懶散得什么都不做的他仔細(xì)坐在鋼琴椅旁邊，看著鋼琴的眼神猶如看著自己最愛的人的他。

這真的是學(xué)校里面那個(gè)對(duì)任何事情都不在乎的他嗎?我有點(diǎn)怔然。

走回家的路上，聽到媽媽跟洛媽媽說的話——“練習(xí)鋼琴的時(shí)間很長(zhǎng)，很愛它，所以每天花很長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)，以至于學(xué)習(xí)上沒有方法太過的仔細(xì)，所以只能在空余的時(shí)間里面補(bǔ)習(xí)?！?/p>

好像……明白了什么。

鄰居的他，讓我敬佩。

【篇三】高一作文記敘文900字模板

我們的生活之中，生活猶如一臺(tái)黑白相間的鋼琴鍵盤，黑的猶如白天的快樂，白的猶如黑天的哀傷。只有黑白相接才能演奏出美好的音樂，讓我們的生活充斥意義。題記瞧，我的初二期中考試的英語(yǔ)成果出來了我立馬拿起紅色的分?jǐn)?shù)。一看竟然考了83.5分，我心中猶如大海的波浪洶涌著，久久不能停息下來。

我自從就讀初一一路來都沒有考過80分?jǐn)?shù)以上的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，由于我自從學(xué)校起就會(huì)很厭煩煩躁的英語(yǔ)作文，所以不由自覺地跳起來。奧耶，歡呼的聲音傳到了旁邊在哭泣的好伙伴曉峰，不覺得哭得更厲害起來。我強(qiáng)忍自己跳起來的歡呼氣氛，便向旁邊的曉峰問了聲：“怎么了呀，然后曉峰揉揉著自己哭得紅腫的眼睛，對(duì)著正在歡呼著的我說：“小杰，我考英語(yǔ)成果比以前的成果退步得很嚴(yán)峻。

我回答道，下一次再努力羅，反正以你平常的成果可以完全考得好啊。曉峰說：“今次我考了118分，我還差兩分就可以總分值了，就可以總分值了。覺得自己這次英語(yǔ)成果挺好的我不滿地說道：“考得挺好的呀，全班第一非你莫屬了，你應(yīng)當(dāng)興奮的啊!別哭了。曉峰很仔細(xì)地回答道：“小杰，你知道么?我在意的不是英語(yǔ)成果的分?jǐn)?shù)，更不是在意的是班里分?jǐn)?shù)的排名，而我更在意的是可以超越自我，好好地完善自我。

這次的118分是我的起點(diǎn)，下一次我肯定能好好地超越自己，就算是進(jìn)步一小點(diǎn)，那距離超越自我的目標(biāo)更加前進(jìn)了一步。小杰，你現(xiàn)在明白了我為什么哭了么?哭了自己為什么這么馬虎的選題，假如仔細(xì)點(diǎn)，那我就可以總分值，完成自己的目標(biāo)了?！币徽f完之后，曉峰便快步地跑出了學(xué)校。

我苦笑問了下自己，自己也能像他那樣能夠超越自己么?回味了一下曉峰說的話，心里早已不知所措。自己獨(dú)自一個(gè)人坐在教室的座位上，苦苦地詢問自己。由于成果不太好，也免不了家人的批判，雖然老爸沒有說過什么批判的話，可是我心中總是充斥愧疚，自己也想轉(zhuǎn)變過去那個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)淖约骸，F(xiàn)在曉峰的話堅(jiān)信了我心中的想法，自己肯定不能再這個(gè)樣子了，連一件小事都做不好的人。自己也想做好每件事情，不想讓家人難過難受。期盼下一次，不一樣的我，不一樣的自己。

【篇四】高一作文記敘文900字模板

一滴水足以潤(rùn)活一朵花，然后漂亮一個(gè)世界;一滴墨足以書寫一個(gè)字，然后成就一篇書法;一葉扁舟足以載動(dòng)抱負(fù)，然后駛向一個(gè)令人向往的遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方有漂亮的風(fēng)景，讓你品嘗“一覽眾山小”的暢然;遠(yuǎn)方有新的起跑線，讓你“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;遠(yuǎn)方有純真的情感，讓你“愿車馬，衣輕裘，與伙伴共”。遠(yuǎn)擇了遠(yuǎn)方，便擁有了精彩。

選擇遠(yuǎn)方，源于對(duì)存在意義的探究。

盛世宋朝，那位豪邁的詩(shī)人緩緩走向遠(yuǎn)方。詩(shī)人蘇軾，即使失意困苦，仍高歌“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。他曾言“平生文字為吾累”，卻詠出“問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州”之豪情。三貶之地，他戲稱為“功業(yè)”，足見其豁達(dá)不羈。蘇軾最終遠(yuǎn)離名韁利鎖束縛的的是非之地，隨心生活，自有笑傲天地的風(fēng)流。那年張繼落榜歸鄉(xiāng)，寫下《楓橋夜泊》的'喟嘆，而后不甘平凡，再考功名，終登天寶進(jìn)士第，造福一方百九一。蘇軾與張繼，其一遠(yuǎn)離**，另一晉升官位，只因他們對(duì)存在意義有同理解，但也各自完成了生命的思考與升華，選擇了自己心中的抱負(fù)之地。

選擇遠(yuǎn)方，是對(duì)自身信念的追求。

王安石游褒禪山卻敗興而歸，發(fā)出“世之奇?zhèn)?、瑰怪，特別之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”的慨嘆。他沒有向風(fēng)景更深更遠(yuǎn)的地方走去，使得內(nèi)心郁悶，缺憾而歸。而“登泰山而小天下”的孔子卻飽嘗了宏偉壯美的自然風(fēng)光?？鬃邮亲非筮h(yuǎn)方的踐行者，他一生無所悔，無所憾，面對(duì)泰山的漂亮，孔子心胸開闊，內(nèi)心愉悅，留下了泰山之游的佳作。

遠(yuǎn)方就是那荊棘叢中的花朵，假如想要感受它的芳香就需要乘風(fēng)破浪;遠(yuǎn)方就是那天山頂端的陽(yáng)光，假如想要感受它的暖和就需要勇于攀登;遠(yuǎn)方就是那沙漠終點(diǎn)的綠洲，假如想要感受它的涼爽就需要忍耐干渴。縱使任何阻礙也無法畏縮我們前行的腳步，這便是對(duì)自身信念的追求。

選擇遠(yuǎn)方，需要對(duì)遙遠(yuǎn)將來的探究考量。

去遠(yuǎn)方，并非意于當(dāng)一個(gè)矯情的文藝青年，更不意于向他人炫耀自己的豐富經(jīng)受，而只想去做一個(gè)不斷探究的人，走走停停。將腦海置為一張白紙，用腳步肆意勾畫美妙，用遠(yuǎn)方指引我逐夢(mèng)的方向。

很多人曾經(jīng)畏懼于道路的困難放棄了遠(yuǎn)方，但也有很多人曾經(jīng)占勝了前方道路上的困難，到達(dá)了遠(yuǎn)方。架一葉扁舟風(fēng)雨中飄搖，處一所房子穩(wěn)如泰