會計實習(xí)自我總結(jié)3篇

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會計實習(xí)自我總結(jié)1

通過這段勞碌實習(xí)，對我的.會計學(xué)習(xí)有著特別很大的援助。讓我對會計工作的流程和工作內(nèi)容，有了自己獨到的見解。

作為同學(xué)既要根據(jù)教學(xué)進度學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，又要根據(jù)會計模擬實習(xí)的要求，有條不紊地進行會計循環(huán)，按部就班地邊學(xué)習(xí)理論，邊實踐技能。其基本程序一般包括如下一些步驟：

1、分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記賬憑證，并在一般日記賬中記錄

工業(yè)企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中，每發(fā)生一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都需要取得足以說明該項經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的原始憑證，如銷貨發(fā)票、現(xiàn)金收據(jù)和各種銀行結(jié)算憑證等等。那么，我們的會計模擬實習(xí)教學(xué)主要從兩個渠道發(fā)生這些“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”同時取得相應(yīng)的“原始憑證”的。一是隨堂教學(xué)中的具有典型代表性的核算作業(yè)題目；二是每日由任課老師選擇肯定量的核算題目〔月底結(jié)賬時除外〕，作為每日“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”發(fā)給同學(xué)。〔通常任課老師編好題目后，由各班課代表領(lǐng)取，再轉(zhuǎn)發(fā)給各科的主管會計，有的題目還采納實際工作中現(xiàn)行的原始憑證，如發(fā)票、各種銀行結(jié)算憑證等等作為附件〕，這些“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”發(fā)生以后，各科要實時對“原始憑證”的內(nèi)容進行分析，確定應(yīng)借、應(yīng)貸總分類賬戶和明細分類賬戶名稱和金額，并據(jù)以填制相應(yīng)的收款憑證和付款憑證，同時在一般日記賬中做出記錄。此項工作主要由出納會計負責(zé)。

2、費用的歸集和成本計算

月份終了〔一般是每月二十五日，下同〕成本核算會計將當(dāng)月發(fā)生的各項生產(chǎn)費用進行歸集和安排。諸如，提取折舊費，安排職工工資，結(jié)轉(zhuǎn)期間費用，計算應(yīng)交稅費等等。同時，還要填制相應(yīng)的轉(zhuǎn)賬憑證，匯同以上出納會計填制的收款憑證和付款憑證，按先后順次進行編號，繼而計算和確定出當(dāng)期產(chǎn)品的單位成本和總成本。

3、登記總分類賬

上述記賬憑證填制的同時，稽核、匯總總賬會計要實時的將這些憑證進行稽核和匯總?；藷o誤的憑證，方可用科目匯總表進行匯總，直至科目匯總表編制完成后，將其各科目發(fā)生額的合計數(shù)登記到總分類賬中去。最末，對總賬各科目余額試算平衡，俗稱“圍賬”?；?、匯總總賬會計就是這樣依次負責(zé)總分類賬的登記以及會計憑證的稽核和匯總。

4、登記明細分類賬

我們知道，總分類賬和明細分類賬要平行登記，從而形成財務(wù)勾稽關(guān)系。所以，記賬會計還要將上述的記賬憑證按相同的先后順次，相同的方向和金額登記相應(yīng)的明細分類賬，月底結(jié)賬后，各明細分類賬賬戶要與其總分類賬賬戶進行核對，俗稱“對賬”。

5、編制會計報表

月底，總賬試算平衡以后，財務(wù)報表會計便可據(jù)此編制會計報表，包括資產(chǎn)負債表和利潤表，最末，將編好的會計報表，經(jīng)過裝訂后交給任課老師，進行驗收。同時，也宣告此會計循環(huán)基本完成。

依據(jù)我們的閱歷，這時可以進行一次同學(xué)座談會，總結(jié)閱歷。在任課老師的指導(dǎo)下，評價各科本期的“工作業(yè)績”，找出存在的主要問題，指出不足，對面上存在的通病，任課老師統(tǒng)一指導(dǎo)，重點強調(diào)，力爭改正錯誤，以利下一步共同提高。

在會計實訓(xùn)教學(xué)模式的教學(xué)過程中，打破了老師講、同學(xué)聽的一言堂的沉悶局面，將抽象的概念、原理形象化、直觀化和詳細化，使同學(xué)得以思維、動口、動手同時進行，特別是動口中，同學(xué)提出問題，發(fā)表己見，不再“囫圇吞棗”，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，涌現(xiàn)了積極活躍的生動局面，很多個會計循環(huán)結(jié)束以后，各科內(nèi)會計人員可以適當(dāng)更換會計崗位，改換“胃口”，周而復(fù)始。經(jīng)過這樣嚴(yán)格的兩個學(xué)期左右時間的訓(xùn)練，同學(xué)的會計基礎(chǔ)知識和基本技能，完全可以全面化、條理化、系統(tǒng)化，基本上具備了獨立處理睬計賬務(wù)的技能。同學(xué)畢業(yè)后，走向?qū)嶋H工作崗位，完全可以勝任本職工作，從而有力的促進了我們教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

會計實習(xí)自我總結(jié)2

會計作為一門應(yīng)用性的科學(xué)，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟更加展會計工作就顯得越重要。通過次次學(xué)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識，熟識了會計核算對象，利用真實的會計憑證對肯定時期內(nèi)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計核算，認識并掌控了會計會計帳簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢與不足。同時，我也了解到會計電算化對會計工作的影響。

實習(xí)是每個同學(xué)需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到許多在課堂上根本學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基矗而會計工作是指對詳細事物進行計算、記錄、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)化為用戶決策有用的財務(wù)信息。掌控會計工作不僅要學(xué)好書本中的各種會計知識，而且還要仔細積極地參與各種會計實習(xí)機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

通過本次實習(xí)，我發(fā)覺電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的轉(zhuǎn)變，也帶來了信息載體的改變，會計電算化后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進著管理的現(xiàn)代化。在本次的實習(xí)過程中，不僅培育了我實際的動手技能，增加了實際的財務(wù)工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的不足。會計原來就是一項特別煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍上心、細心。切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。

本次實習(xí)已達到了預(yù)期目的，大量的會計專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)到了社會知識，對我今后的就業(yè)有極大的援助。通過這次實習(xí)我對出納、會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業(yè)知識的漏洞，對好多基

礎(chǔ)性知識還不是很確定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。對會計崗位人員要求的細致、耐煩有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。在會計實務(wù)的操作過程中企業(yè)的財會人員均仔細執(zhí)行《會計法》進一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性、合法性進行審核，強化會計檔案的保管工作。

實習(xí)是挑戰(zhàn)也是機遇，只有很好的把握才能表達它的意義。這次會計實習(xí)中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會奠定了基礎(chǔ)，為我以后的就業(yè)找工作指明白方向。

會計實習(xí)自我總結(jié)3

作為公司一名會計實習(xí)生，在過去的三個月時間里，自己收獲了許多，在工作上和知識的積累上都很好的融入到公司里面去，在這里我首先要感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，同事.現(xiàn)在我將這三個月的實習(xí)做自我評價：

一、依據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并實時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細賬，除外協(xié)廠供應(yīng)商的期初余額尚需核對外，大部分的應(yīng)付賬數(shù)據(jù)已經(jīng)精確。

二、建立庫存明細賬。在三四月份，由于原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的狀況下，變壓力為動力，要求自己盡快的熟識公司狀況，不斷的對工作進行改進，以期更適合公司的現(xiàn)狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流淌庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車間庫，并對成品庫進行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不精確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些閱歷，在以