2023年大班語(yǔ)言植樹(shù)節(jié)兒歌教案

2023年大班語(yǔ)言植樹(shù)節(jié)兒歌教案大班語(yǔ)言植樹(shù)節(jié)兒歌教案1

設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會(huì)的發(fā)展，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教化，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)潔的環(huán)保學(xué)問(wèn)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有堅(jiān)固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)建一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增加，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教化，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，讓幼兒相識(shí)如何栽樹(shù)，宣揚(yáng)綠色植物的好處，教化小摯友要愛(ài)惜樹(shù)木。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠。

2、知道春天是植樹(shù)的好季節(jié)，了解3月12日是植樹(shù)節(jié)。

3、了解樹(shù)木與人類的關(guān)系，教化幼兒要愛(ài)惜樹(shù)苗。

活動(dòng)打算：

栽樹(shù)的過(guò)程圖片或者栽樹(shù)的圖片，黑板上寫好“3月12日---植樹(shù)節(jié)”畫上裝飾的圖片在黑板上

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看栽樹(shù)的過(guò)程圖片，了解有關(guān)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)。

1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹(shù)）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹(shù)。

2、你們平常有沒(méi)有望見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的？他們是怎么樣栽樹(shù)的.？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最終澆上水。）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。

4、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好？（春天）3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié)，每個(gè)人都要植樹(shù)，明天就是3月12號(hào)（植樹(shù)節(jié)），你們可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù)，好嗎？

5、出示栽樹(shù)的圖片，讓幼兒視察，我們種好了小樹(shù)苗，再來(lái)和小樹(shù)苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？（一樣高）小樹(shù)苗和我們小摯友一樣也會(huì)長(zhǎng)高，那怎么讓小樹(shù)苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢？（要愛(ài)惜它，愛(ài)護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲(chóng)）

6、栽好樹(shù)，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂(lè)，媽媽笑）我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(zhǎng)大后就成為大樹(shù)，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮脫从选?/p>

二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。（栽樹(shù)）

五、分組朗誦童謠，表?yè)P(yáng)聲音洪亮的幼兒。

六、小結(jié)：

栽樹(shù)造福于人類，我們應(yīng)從小愛(ài)惜小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要愛(ài)護(hù)他們，我們小摯友更要愛(ài)惜它。

附：

童謠《栽樹(shù)》

挖樹(shù)坑，栽樹(shù)苗，

樹(shù)苗和我一樣高。

爸爸樂(lè)，媽媽笑，

愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。

大班語(yǔ)言植樹(shù)節(jié)兒歌教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識(shí)。

2、賜予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培育幼兒勞動(dòng)技能。

3、激勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)打算：

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的CD。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。

老師：小摯友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小摯友細(xì)致視察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

老師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的意義幼兒園中班植樹(shù)節(jié)方案活動(dòng)方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛(ài)護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小摯友還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去愛(ài)護(hù)小樹(shù)，愛(ài)惜小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。

老師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小摯友去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

大班語(yǔ)言植樹(shù)節(jié)兒歌教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境與生活的作用。

2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)打算：

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)起先。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好摯友，我們要愛(ài)惜樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)特地植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

大樹(shù)不但是我們?nèi)祟惖暮脫从?，還是小動(dòng)物的好摯友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓與小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜愛(ài)樹(shù)呢？

二、老師共享與談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒探討一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。）

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起探討有關(guān)于愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫。

1、老師請(qǐng)一組幼兒探討的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請(qǐng)幼兒思索后回答。

3、老師小結(jié)：我們種