2023年健康教學計劃范文（通用9篇）

2023年健康教學計劃范文（通用9篇）健康教學安排1

一、學情分析

開設生命與健康常識課，無論對學生還是老師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大愛好，且教材內(nèi)容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康親密相關的學問，對學生各方面的發(fā)展起著特別重要的作用。

二、教材簡析

本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天；選擇平安食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎剑荒愦蝾A防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物摯友告知你；魔法兔子的網(wǎng)絡日志。以傳授健康學問，提高學生自我保健實力，培育學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主，讓學生懂得敬重生命，珍視健康，懂得遠離危急，防范損害。

三、教學重點難點分析

（一）通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。

（二）通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

（三）通過學習讓學生了解自己的消化器官，培育良好的護胃習慣。

（四）通過學習讓學生了解爬山的技巧，并學會處理傷口。

（五）通過學習讓學生了解打預防針的重要性。

（六）通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（七）通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。

（八）通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。

（九）通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成損害。

（十）通過學習帶學生走進奇妙的網(wǎng)絡世界，正確引導學生如何利用網(wǎng)絡增進學問。

四、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習愛好，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進實力的培育。

2、通過各種形式進行健康學問、衛(wèi)生常識的宣揚，為學生創(chuàng)建一個美麗健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯(lián)系實際結合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教化，促進同學們提高社會適應實力，突發(fā)事務的應變實力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習狀況，家庭與學校共同培育學生的健康行為

健康教學安排2

21世紀的教化要求我們培育可持續(xù)發(fā)展的人才，這種人才必需具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素養(yǎng)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類靈魂的工程師——老師如何去關愛學生，讓自信扎根于學生的心靈，尤其顯得非常的重要。

一、心理健康教化的總目標要求我們做到：

1、通過心理健康教化，引導學生相識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應實力。

2、通過心理健康教化，培育學生樂觀自信，友善合群，負責守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教化，使學生擅長限制調(diào)整自己，解除心理困擾和行為偏差，樹立人生志向，并具備個人發(fā)展實力。

二、依據(jù)以上的總目標，本學年制訂如下的心理健康教化的分目標：

1、提高小學生對校內(nèi)生活的適應實力，培育他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。

2、培育學生擅長與老師，同學交往的實力，不斷正確相識自我，悅納自我，增加自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的實力。培育學生健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

3、幫助學生克服孤獨、依靠、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我提高心理健康水平，增加發(fā)展自我的實力。

三、實施心理健康教化的途徑：

1、全面滲透在學校教化的全過程中，在學科教學各項教化活動、班級工作中，都應當注意對學生心理健康的教化。

2、開設心理健康教化課，同時舉辦心理健康教化的專題講座，幫助學生駕馭一般的心理保健學問和方法，培育良好的心理素養(yǎng)。

3、開展心理詢問和心理輔導，通過學校的各種途徑（“快樂話吧”定時開放），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生即使進行仔細、耐性、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，并建立好心理檔案。

4、接著利用“家長學?！焙汀凹倚Ｂ仿吠ā边@兩個平臺建立學校和家庭心理健康教化的溝通渠道，優(yōu)化家庭教化環(huán)境，引導和幫助學生家長樹立正確的教化觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教化子女。

四、對心理輔導老師素養(yǎng)與實力的要求：

1、要有開朗、熱忱、善解人意富有愛心的健康人格。

2、要駕馭輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、敬重、真誠等反應技術，心情調(diào)整、行為矯正等。

3、要以學生為主體，變更“老師說，學生聽”的學問傳授式的課堂模式，要與學生一同參加輔導活動，建立和諧的氣氛，賜予贊許、同感、親切、激勵的看法。讓他們真實的感受、想法表達出來，進而賜予點撥、啟發(fā)和引導。

4、敬重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。

健康教學安排3

健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標記和潛在的動力。始終以來，醫(yī)療衛(wèi)生服務機構是健康教化與健康促進的重要場所，開展健康教化與健康促進是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康學問知曉率，健康行為形成率，及疾病相關學問知曉率的重要措施，是提高健康文明素養(yǎng)、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質(zhì)量的

必需長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容。

一、目標

通過健康教化與健康促進活動，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生學問水平、健康意識以及疾病相關學問知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務，創(chuàng)建有利于健康的生活條件，以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

（一）充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教化領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務有關人員參加。

（二）每年制定并下達健康教化工作安排。制訂相應安排組織詳細實施，要進一步加強網(wǎng)絡建設，定期組織健康教化員培訓，齊抓共管，創(chuàng)建一個有益于健康的環(huán)境。為健康教化投入必要的人力、財力、物力。

（三）加強醫(yī)院健康教化陣地建設。門診應設有固定的健康教化陣地（院期教化：①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時所運用的健康詢問、健康處方等對病人及其親屬開展健康教化。對住院病人可實行疾病小學問口頭和書面測試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教化；住院病人相關學問知曉率達≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教化處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教化2—3次。③利用宣揚陣地進行宣揚教化。

（六）主動開展院外健康教化活動。針對轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛(wèi)生服務，對轄區(qū)各村進行常常性指導。協(xié)作各種宣揚日，深化各村開展詢問和宣揚。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教化活動。

（七）加強反吸煙宣教活動。主動開展吸煙危害宣揚，充分利用黑板報、宣揚窗等多種形式，常常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣揚。主動參加創(chuàng)建無煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場全部禁煙標記，無人吸煙。

（八）做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對各村衛(wèi)生室的健康教化工作進行指導、檢查，完善健康教化執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。通過健康學問知曉率、健康行為形成率及住院病人相關學問知曉率的測試，對健康教化工作進行評價與總結。

三、時間支配

一月份：教化重點是節(jié)日食品衛(wèi)生平安教化、家庭急救與護理。

二月份：教化重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結合三八婦女節(jié)、3·24結核病防治宣揚日，重點宣揚生殖健康學問、結核病防治學問。

四月份：結合愛國衛(wèi)生月和4·25全國安排免疫傳宣日，重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預防接種學問教化。

五月份：結合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣揚日、無煙日。重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學運用碘鹽、吸煙危害等學問教化。

六月份：結合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點宣揚兒童保健，近視防治，環(huán)境愛護，遠離毒品等方面的學問。

七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生學問教化。

八月份：結合母乳喂養(yǎng)宣揚周，開展家庭常用消毒學問、科學育兒和社區(qū)常見病的宣揚教化。

九月份：結合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治學問、體育健身方面的宣揚教化。

十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治學問和心理衛(wèi)生學問的宣揚教化。

十一月份：結合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣揚教化。

十二月份：結合12·1世界艾滋病防治宣揚日，重點開展性病、艾滋病防治的宣揚教化。

四、措施

（一）提高相識、加強領導。健康教化是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務手段，是限制醫(yī)療費用，拉動保健需求的根本措施。主管領導要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責，有肯定的工作經(jīng)費，有規(guī)范的工作制度和檔案。

（二）健全網(wǎng)絡、抓好培訓。要建立一支熱心健康教化工作、駕馭健康教化基本學問和技能的健康教化骨干隊伍。充分發(fā)揮領導小組成員的主動性，定期開展業(yè)務培訓，提高健康教化員的工作實力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動健康教化全面開展。

（三）利用

醫(yī)院資源、推動健康教化。要建立固定的健康教化陣地。開展常常性的健康教化活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增加吸引力，提高有效性、針對性。

（四）做好評估、注意質(zhì)量。要針對醫(yī)院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作安排，仔細組織實施，做好教化評價。重點解決影響醫(yī)院評價的主要問題，提高全鄉(xiāng)人民群眾健康學問知曉率和健康行為形成率，疾病相關學問知曉率。

五、總結評估

每年對轄區(qū)各村衛(wèi)生所健康教化工作進行檢查指導。并通過年度考核、學問測試等形式做好總結評估，發(fā)覺不足，明確努力方向，進一步推動我鄉(xiāng)健康教化工作的全面開展。

健康教學安排4

一、學生心理特點分析

我校六年級有三個班級，男女生比例尚可，部分學生來自外地，差異較大。高段學生隨著年齡的增長，在心理方面有以下特點：

1、自辦法識發(fā)展快速。

漸漸劇烈，自我意識、自我評價和自我教化的實力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。喜愛用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正值干涉感到抗拒抵制。心情不很穩(wěn)定并且起先關注異性。但由于意志力還不夠堅毅，分析問題的實力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡單灰心、頹喪。

2、情感心情日益豐富。

小學六年級學生心情反應的強度和長久性快速增長并出現(xiàn)高峰，行為很簡單受心情的影響或支配。他們具有劇烈的心情體驗，對人對事都極為敏感。學生的性格發(fā)展處于一種特別沖突、改變無常的狀態(tài)之中。他們對他人的各種心情的感知實力快速發(fā)展，進入了較為穩(wěn)定的正確分辨階段，已經(jīng)能夠正確分辨他人的心情狀態(tài)，并作出相應的反應。

3、自制力下降。

六年級的學生求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨立性與無趣型的沖突日益突出，簡單固執(zhí)己見，盲目拒絕他人的`勸說和建議。隨著年級的上升，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的實力也進一步增加。

二、輔導目標

針對高年級學生的心理特點，心理輔導活動課可以從心情、學習、健康上網(wǎng)、人際交往，自我意識、青春期教化等方面進行有安排、有目的的心理輔導。

1、自我意識

培育健康的自我概念，發(fā)展健康的志向自我。學習明星的主動面，克服盲目追星的思想。

2、心情輔導

通過技能訓練，提高學生的心情自控實力，能運用轉(zhuǎn)移留意力、自我放松、換位思索等方法來調(diào)整心情。

3、人際交往

通過人際交往和社會適應實力訓練，學會與父母、老師溝通，學會敬重父母、老師、同學，形成正確的集體意識和友情觀，克服不良的小團體意識。

4、青春期輔導

進行初步的青春期教化，初步形成正確的性健康意識以及與異性交往的技能。

5、生活輔導

矯正不良的行為習慣，培育健康上網(wǎng)、合理休閑的意識和習慣。

三、輔導重難點

1、讓學生明白要成為一個勝利的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出很多代價，還要具備良好的心理素養(yǎng)。

2、讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要信任自己，信任自己有潛能、能勝利。

3、讓學生學會不但學會與同性交摯友，而且要學會要與異性交摯友。

4、讓學生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確相識自己、接受自己和喜愛自己。并且要學會觀賞別人，珍惜生命。讓學生明白上網(wǎng)時間過長，會影響休息，要分清網(wǎng)絡虛擬世界。

四、輔導措施

1、堅持以人為本，依據(jù)學生心理、成功的特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教化，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，敬重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

健康教學安排5

仔細貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教化方針，努力推動健康教化工作的發(fā)展，增加學生健康意識，提高學生健康水平。培育學生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本年度，我校的健康教化工作緊緊圍繞縣疾控下達學校健康教化目標任務，開展扎實有效的健康教化工作。

一、指導思想

以提高師生健康素養(yǎng)為目標，結合學校實際狀況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“平安第一”的指導思想，注意預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。以干預和限制影響師生健康的危急因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、提倡文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校內(nèi)健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標

1、仔細落實健康促進學?？己嗽u估細則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關系、個人的健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2、樹立起健康的意識，把健康教化課要放在重要地位，建立正確的健康觀念，培育學生們良好的衛(wèi)生行為和健康的生活方式。

3、創(chuàng)建健康的校內(nèi)環(huán)境，努力做到整齊、美麗、平安、開心和富有教化性。

4、重視慢性病健康的教化工作

三、工作措施

1、加強組織建設，提高健康管理水平

仔細貫徹關于加強愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學校有關人員仔細學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分相識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，使學生健康地成長。

2、加強組織管理，充分發(fā)揮健康教化人員的

健教人員組織開展健康教化課，已是成為學校重要的一部分。也是宣揚健康學問的主要渠道，通過學生把健康學問帶給每個家庭，形成良好效益。學校主動開展健康教化課，做到學生有教材，有筆記，有年終考核成果。另一方面使學生們能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教化多層次、渠道廣、領域?qū)?，成為建設“健康校內(nèi)”必不行缺一部分。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

響應號召，主動開展綠化、凈化、美化學校環(huán)境。主動開展全國愛國衛(wèi)生活動，推動學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設整齊、文明、美麗的學習環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學校每周進行集體打掃衛(wèi)生。

4、加強慢性病健康教化。

（1）建立組織、完善網(wǎng)絡、落實責任

為加強對慢性病的綜合防治工作的領導，我校特地成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協(xié)調(diào)。開展綜合防治工作，詳細支配業(yè)務指導、人員培訓、檢查考核等，將慢性病防治的健康教化工作納入學校工作安排，明確了工作職責與任務，從而建立慢性病防治網(wǎng)絡和工作小組。

（2）廣泛宣揚、開展教化，提高相識

為提高廣闊師生特殊是慢性病高危人群的自我防病實力，依據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群的特點，利用各種形式如：廣播、講座、健康教化專欄等，有針對性的開展健康教化，普及慢性病防控學問，提倡合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，削減危急因素。全面落實健康教化課，保證每周一節(jié)，結合地方和學校特點，保證有每學期一課時的慢性病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案，課件。

（3）改善環(huán)境、常常督促、有效預防

努力改善師生的學習辦公環(huán)境，保證空氣清爽、無噪音，光線足夠，學具合格。要求全體老師剛好督促學生良好的習慣養(yǎng)成，如留意讀寫姿態(tài)、衛(wèi)生習慣等。

（4）全民健身、保證時間、提高免疫力

深化開展全民健康運動，仔細組織陽光體育一小時活動，保證足夠的時間，保證活動項目，要有檢查、要有成效。重視學校體育工作，上好體育課，組織好晨鍛課間活動及冬季的長跑，有效提高全體師生的免疫力，預防各種慢性疾病的發(fā)生。

（5）定期體檢、及早發(fā)覺、有效限制

師生定期體檢，發(fā)覺疾病剛好治療有效限制進一步的發(fā)展，對于學生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。

5、仔細做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計工作

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成，依據(jù)有關部門規(guī)定，學校應做好體質(zhì)監(jiān)測（即體檢）提前打算工作，要求班主任做好學生體檢思想打算工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，協(xié)作醫(yī)生順當完成體檢工作。體檢結束后做好體檢結果統(tǒng)計工作，剛好精確上報相關表格。

6、主動開展學生常見病防治工作，增加學生體質(zhì)。在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”主動開展“六病”防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作：

（1）關于預防齲齒教化學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)覺早治療。

（2）對于預防沙眼工作中，教化學生留意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要常常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如發(fā)覺沙眼要剛好治療。特殊要發(fā)覺一人患病全家預防，有效制止疾病人與人干脆傳播及擴散。

（3）教化學生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，仔細做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作，嚴格限制近視率。

（4）督促學校對有疾病的學生剛好通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學校，督促學校將剛好通知體育老師，留意學生運動負荷，防止意外事故的發(fā)生。

7、接著加強學生疾病的巡察工作和相關疫情登記報告

督促學校衛(wèi)生老師，加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)視察，發(fā)覺疾病做到早發(fā)覺，早治療，提高學生出勤率。仔細做好學校治療收集匯總工作，剛好上報疾控中心。

8、建立健全健康教化組織機構

為加強對辦事處的健康教化工作的領導，成立學校健康教化工作領導小組，負責健康教化工作的組織、領導和協(xié)調(diào)。

健康教學安排6

一、指導思想：

提高學生的心理素養(yǎng)，提高學生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國家新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教化作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教化和輔導，幫助學生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應環(huán)境的實力。

為了更好的促進學生健康成長，推動素養(yǎng)教化，貫徹教化部頒發(fā)的《中小學心理健康教化指導綱要》，依據(jù)學校心理健康教化工作的要求，本學期的安排如下：

二、詳細工作：

(一)加強學校心理健康教化工作的領導和管理。

1、完善心理健康教化工作體制。形成在校長領導下，由政教處牽頭，以班主任和心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教化工作體制，在全校廣泛宣揚。

2、接著做好心理健康教化的老師培訓工作。

(二)進一步完善心理詢問室的硬軟件配置，使心理健康教化工作更具規(guī)范性、科學性。

1、進一步對心理詢問室的硬件進行完善。

2、進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案探討的搜集整理工作和個案跟蹤探討工作。

3、發(fā)展校內(nèi)網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡平臺和學生實現(xiàn)對話與溝通，剛好引導并解決學生的心理問題。

(三)開展多種形式的心理健康教化活動。

1、在開展心理教化常規(guī)工作外，加強學校心理詢問室的宣揚工作，通過黑板報、宣揚欄等出一期心理健康學問專欄，普及心理健康學問。

2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關老師心理健康及心理健康教化技能的講座，減輕老師的精神驚慌和心理壓力，讓他們學習一些調(diào)整心理的技巧，增加應對問題的實力，提高心理健康水平。

3、依據(jù)不同年齡學生的發(fā)展須要，在不同年級舉辦心理健康學問講座，開展心理健康教化工作。對畢業(yè)年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導。

4、對有較嚴峻心理問題的學生進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。

(四)加強學校與家庭的聯(lián)系，營造適合學生身心健康發(fā)展的社會、家庭環(huán)境。

結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教化等心理輔導專題講座，對家庭教化加強指導。

三、詳細工作支配：

1、心理詢問室新學期宣揚。

2、問卷調(diào)查。

3、邀請專家對全體老師開講座。

4、心理講座。

5、出一期心理健康宣揚板報。

6、老師心理健康講座。

7、家長學校：親子教化。

8、畢業(yè)班考前心理輔導。

9、組織高年級撰寫心理小論文。

10、家長學校。

11、就詢問個案與部分家長溝通。

健康教學安排7

一、教學目標:

1.讓每位學生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生學問、健康教化課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教化。3.增加自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進而敬重關懷他人的生命與健康，為學生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎。

4.培育學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不奢侈，以簡潔為歡樂。

5.強化兒童“我是小學生了”的意識，培育學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。

二、學生基本狀況分析：

一年級學生剛從學前班升上來，經(jīng)過學前班的教化，大多數(shù)學生已基本適應了學校生活。除了最基本的生理適應，對一年級新生來說，最重要的是心理適應，幼兒園(學前班)與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的生疏、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來許多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。因此，本學期健康教化課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教化，更重要的仍是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教化。

三、教材重點難點：

教學重點：養(yǎng)成衛(wèi)生的學習和生活習慣。

教學難點：建立初步的自我愛護意識。

四、詳細措施：

1.培育學生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生愛好，鞏固教學效果，促進實力的培育。

3.聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教化，教化學生團結幫助，敬重師長，讓學生酷愛體育，酷愛生活。

五、教研教改的準備或項目名稱：

如何培育低年級孩子良好的衛(wèi)生習慣。

六、奮斗目標：

加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教化，建立初步的自我愛護意識。

健康教學安排8

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學生強壯的體格、較強的活動實力、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的須要，是小學階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本安排。

一、指導思想

學校健康教化是學校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而達到預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的`健康奠定基礎。

二、學校健康教化的任務：

1、提高學生衛(wèi)生學問水平;

2、降低學校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的看法;6、培育學生的自我保健實力。

三、健康教化的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達到教材要求，提高健康教化課的效果。

四、健康教化的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學學問，培育學生生活自理實力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培育學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定