2023年教師晉升職稱述職報(bào)告合集8篇

2023年教師晉升職稱述職報(bào)告合集8篇老師晉升職稱述職報(bào)告篇1

本人xx年畢業(yè)于酉陽民族師范學(xué)校，xx年8月安排到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學(xué)，XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，始終工作至今，20xx年4月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的老師。xx年至XX年參與西南師范高校漢語言專業(yè)自學(xué)考試，獲得西南師范高校頒發(fā)的漢語言專業(yè)?？莆膽{。XX年，參與重慶市一般話培訓(xùn)，達(dá)到一般話二級乙等。XX年10月參與老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，獲得老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初級等級證書。XX年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)評為小學(xué)高級老師級，XX年參與重慶市專業(yè)技術(shù)職務(wù)資特別語考試，成果合格，獲得d級證書。XX年7月獲得初級中學(xué)語文老師任職資格。

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)合格的人民老師。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教化教學(xué)中堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個(gè)方面努力，使得我在教化教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。

一、做一個(gè)富有愛心的老師

愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。。其次，我和家長也主動(dòng)共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問題。

二、做一個(gè)科研型老師

老師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動(dòng)投身于學(xué)校教研工作，主動(dòng)撰寫閱歷文章。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級報(bào)刊《江門文藝》(XX年第12期)、《文學(xué)與人生》(XX第17期)刊登，獲得市級征文大賽三等獎(jiǎng)。所任學(xué)科多次達(dá)到同年級學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評，曾多次被評為中小學(xué)優(yōu)秀老師及教化工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學(xué)論文也多次在各級報(bào)刊發(fā)表。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在我市全面綻開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語文課本學(xué)問的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，注意學(xué)生的探究發(fā)覺，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，主動(dòng)撰寫教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀老師靠近。

總之，在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，主?dòng)向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫作特長，主動(dòng)向各大報(bào)刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報(bào)刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小出名氣的業(yè)余作家。當(dāng)然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級報(bào)刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個(gè)很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力，成效顯著，我在XX年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，雖然自XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，到20xx年4月才正式獲得調(diào)動(dòng)手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學(xué)科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學(xué)校破格評為校優(yōu)秀老師。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我最終得到了正式的調(diào)令，也正式成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的老師，我由衷的興奮，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實(shí)際狀況，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級中學(xué)一級老師，使我真正納入到初級中學(xué)評優(yōu)晉級的軌道上來。

老師晉升職稱述職報(bào)告篇2

本人于1991年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學(xué)校，安排到佳木斯市中伏中學(xué)任教，20xx年在華南師范高校教化管理專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年1月，參與探討生考試，被西北師范高校錄用為教化管理專業(yè)碩士探討生。1999年8月至今在珠海市香洲一?。ㄆ陂g一年時(shí)間借調(diào)至香洲教化辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一?。┘扒吧街袑W(xué)任教。20xx年12月經(jīng)珠海市小學(xué)高級老師資格評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^，取得小學(xué)高級老師資格，20xx年5月經(jīng)珠海市中學(xué)一級老師任職資格評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^，取得中學(xué)語文一級老師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級老師資格。

現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想素養(yǎng)

身為一名老師，本人酷愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針政策，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。自參與工作以來，我始終堅(jiān)持在三尺講臺上靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)。思想上，我主動(dòng)要求進(jìn)步，20xx年光榮加入了中國共產(chǎn)黨，并時(shí)刻不忘在黨的教化事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴(yán)于律己，以身作則，不斷加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。在教化教學(xué)工作中，我顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，始終把最飽滿的熱忱投入到工作當(dāng)中。

我特別注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學(xué)生中樹立威信。對學(xué)生既充溢愛心，又堅(jiān)持原則，教化學(xué)生學(xué)做真人，從而更好地完成時(shí)代給予我的光榮使命。

二、教學(xué)教研方面

1．教學(xué)上大膽創(chuàng)新，形成特色

本人具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)問，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，能勝任中學(xué)語文教學(xué)工作。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，深化鉆研教材，深刻領(lǐng)悟語文新課標(biāo)的要求。在教學(xué)過程中加強(qiáng)德育滲透，做到寓教化于教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等的培育。非常重視因材施教，在教學(xué)上設(shè)計(jì)多層次多形式的問題讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加，避開優(yōu)秀學(xué)生一言堂而后進(jìn)生冷眼旁觀的局面。對差生不卑視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們有成就感，對他們小小的進(jìn)步剛好表揚(yáng)，以此激勵(lì)他們上進(jìn)。依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行了課前演講、硬筆書法競賽等常規(guī)活動(dòng)來熬煉學(xué)生的語文綜合實(shí)力和培育他們良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探究：在語文教學(xué)方面采納編寫講學(xué)稿的形式，并進(jìn)行“探究式教學(xué)”和“小組合作學(xué)習(xí)”的試驗(yàn)，邊實(shí)踐邊總結(jié)。教學(xué)實(shí)踐證明，效果是很顯著的。

“小組合作學(xué)習(xí)”充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，生生互動(dòng)大大提高學(xué)生的參加意識，促進(jìn)學(xué)生特性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于培育學(xué)生自主探究意識和合作精神。

“探究式教學(xué)”則注意學(xué)生的探究發(fā)覺，目的是讓學(xué)生通過獨(dú)立自主發(fā)覺問題、提出問題，針對問題搜集相關(guān)信息來解決問題并在同伴中溝通共享。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于一本書，而是拓展、延長到現(xiàn)實(shí)生活、網(wǎng)絡(luò)世界等各個(gè)角落。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)建性得到發(fā)揮，教科書或老師不再是肯定權(quán)威。

我曾多次擔(dān)當(dāng)教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執(zhí)教的《黃河頌》及20xx年5月執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》作為研討課受到本年級及全校語文老師的好評。我撰寫的《中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生“發(fā)覺”意識的培育》一文入編由老師教化探討編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教化改革與創(chuàng)新問題探討》一書，并獲“20xx全國教化改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

2．深化鉆研，擅長總結(jié)

多年來，本人始終把教研放在重要位置，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解語文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷更新學(xué)問。訂閱大量專業(yè)雜志，以及通過互聯(lián)網(wǎng)剛好消化最新的語文教學(xué)參考資料。加強(qiáng)接著教化，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，完成了“英特爾”將來教化培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)新教學(xué)教化理論，與時(shí)俱進(jìn)。除參與統(tǒng)一組織進(jìn)修活動(dòng)外，還進(jìn)行有安排自學(xué)并通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力考試，自學(xué)了《愛的教化》、《魏書生教化叢書》等。主動(dòng)參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教改任務(wù)，確立和參加科研課題的探討。先后參與了“觀賞型德育教化”及“語文特性化教學(xué)與特性化寫作”的子課題探討工作。雖然每一階段的試驗(yàn)都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建極好的條件，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，自己通過探討試驗(yàn)，使自己的專業(yè)學(xué)問不斷提升，使自己不斷向探討型老師這一目標(biāo)邁進(jìn)。

三、德育方面

自20xx年3月19日起，本人起先擔(dān)當(dāng)前山中學(xué)團(tuán)委書記一職，20xx年9月，學(xué)校任命我兼任學(xué)生心理與活動(dòng)指導(dǎo)中心主任，這兩個(gè)部門都是為了協(xié)作學(xué)校德育

處做好德育工作。學(xué)校團(tuán)委組織全校團(tuán)員學(xué)生利用課余時(shí)間開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，包括“動(dòng)感百分百文藝競賽”、“校長杯球類競賽”、“青春活力100分文藝競賽”等，還組建了“前山中學(xué)義工服務(wù)隊(duì)”及“前山中學(xué)紅十字會(huì)”，不定時(shí)地開展活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。20xx——20xx年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)年度考核第一名，并于20xx年被評為珠海市先進(jìn)基層團(tuán)組織。

在做學(xué)生思想工作上，我酷愛關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的引路人，對學(xué)生實(shí)行“做人、學(xué)問”雙方面教化。工作有安排、重點(diǎn)，有組織落實(shí)措施并檢查總結(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教化。

四、業(yè)績方面：

20xx年參與香洲教辦論文評比獲一等獎(jiǎng)；論文參與由《小學(xué)語文老師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》”論文評比獲一等獎(jiǎng)；參與香洲區(qū)學(xué)習(xí)十六大精神演講競賽獲一等獎(jiǎng)。

20xx年參與珠海市語文作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng)；在“中國名師”“新課標(biāo)”作文教學(xué)示范暨中南地區(qū)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)賽講中獲二等獎(jiǎng)。

20xx年在香洲區(qū)德育論文評比中獲二等獎(jiǎng)；在香洲區(qū)“祖國頌”演講競賽中獲一等獎(jiǎng)。

20xx年在香洲區(qū)中學(xué)語文老師教學(xué)基本功競賽中獲第一名；在珠海市中學(xué)語文老師教學(xué)基本功競賽中獲第一名；在前山中學(xué)“裕輝杯”青年老師教學(xué)基本功競賽中獲第一名；被評為珠海市優(yōu)秀團(tuán)干部。

20xx年在珠海初中語文中青年老師閱讀教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)；在珠海市中小學(xué)“樹立社會(huì)主義榮辱觀”演講競賽中獲第一名；在“學(xué)習(xí)貫徹黨的章程，堅(jiān)固樹立社會(huì)主義榮辱觀”演講競賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學(xué)老師“知榮明恥，為人師表”演講競賽中獲二等獎(jiǎng)。

20xx年獲得共青團(tuán)珠海市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號；在團(tuán)中心北戴河培訓(xùn)基地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。

20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講競賽一等獎(jiǎng)；獲得珠海市年度考核優(yōu)秀等次；被上海榜書探討會(huì)汲取為會(huì)員。

20xx年參與“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”；參與珠海市中小學(xué)老師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組一等獎(jiǎng)；參與廣東省中小學(xué)老師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組二等獎(jiǎng)；撰寫的《中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生“發(fā)覺”意識的培育》一文入

編由老師教化探討編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教化改革與創(chuàng)新問題探討》一書，并獲“20xx全國教化改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評比活動(dòng)一等獎(jiǎng)；被評為前山中學(xué)先進(jìn)老師。

20xx年論文《對中學(xué)生加強(qiáng)艱苦奮斗教化勢在必行》一文發(fā)表在《珠海教化》第三期上；被珠海市書法家協(xié)會(huì)汲取為會(huì)員。

教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。以上為本人的述職報(bào)告，懇請組織審批為盼。

老師晉升職稱述職報(bào)告篇3

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理實(shí)力和較豐富的語文教學(xué)閱歷及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作實(shí)力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較嫻熟運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變實(shí)力較強(qiáng)。

自1997年8月獲得中學(xué)語文二級老師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文一級老師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

我特殊注意加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)切身邊事、國家事和天下事，增長學(xué)問，練好本事，取得了良好的效果。敬重領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從支配，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜愛鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充溢。

同時(shí)，由于對教化事業(yè)的滿腔熱忱，加上精力充足，身體健康，工作十年來始終出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不愿去，最終找到我，我毫不猶豫答應(yīng)了，后被一老師訕笑是“蠢子”?；蛟S他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次擔(dān)當(dāng)高考監(jiān)考工作，兩次擔(dān)當(dāng)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次擔(dān)當(dāng)成人高等教化考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。

每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在靜默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個(gè)個(gè)的家長電話足以證明)，但最終我都聽從學(xué)校總體工作須要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依舊樂此不疲，無怨無悔。

老師晉升職稱述職報(bào)告篇4

本人張晶瑩，1974年10月誕生，1997年7月畢業(yè)于哈師大物理系物理教化專業(yè)，畢業(yè)即安排到省試驗(yàn)中學(xué)（原哈鐵一中）任教?，F(xiàn)任省試驗(yàn)中學(xué)物理老師，同時(shí)擔(dān)當(dāng)高一十六班班主任。在這十年來的工作當(dāng)中，送走了三屆高三畢業(yè)班，所帶班級在高考中均取得了優(yōu)異成果，教學(xué)方面，深化領(lǐng)悟課改精神，因材施教，注意學(xué)生自身實(shí)力的培育，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論與思想，結(jié)合實(shí)際狀況，在本學(xué)科教學(xué)中形成了有自己特色和風(fēng)格的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建了新的教學(xué)模式；自身素養(yǎng)的提高方面，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注意對新學(xué)問的吸取，現(xiàn)就讀于東北師范高校教化學(xué)碩士探討生班，通過學(xué)習(xí)與鉆研，使自身的教學(xué)理論水平與實(shí)力有了很大的提高，具有很高的駕馭教材、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)力?，F(xiàn)將這些年工作中取得的一些成果總結(jié)如下：

一、論文及著作

1、20xx年6月《談電壓表應(yīng)用的創(chuàng)新》在中華教化教學(xué)優(yōu)秀論文評獎(jiǎng)活動(dòng)中獲一等優(yōu)秀論文獨(dú)著并發(fā)表在中華教化書庫系列叢書《二十一世紀(jì)教化文獻(xiàn)》第八卷中

2、20xx年《克服素養(yǎng)教化實(shí)施中的“空”與“玄”》在全國教化教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中獲一等優(yōu)秀論文獨(dú)著編入國家級正式出版社出版的大型系列叢書《二十一世紀(jì)教化論壇》巨著中并獲二等獎(jiǎng)

3、20xx年3月論文《在物理教學(xué)中培育創(chuàng)建力》獲國家級優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),并發(fā)表在國際性學(xué)術(shù)期刊《中國教化理論雜志》20xx年2月第十三期中

4、20xx年3月論文《在物理教學(xué)中培育創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)建力》在20xx年中國教化學(xué)會(huì)組織的征文活動(dòng)中獲國家級二等獎(jiǎng)

5、20xx年12月18日《在物理教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)建力》在黑龍江省鐵路教化學(xué)會(huì)20xx年論文評審會(huì)上獲省級一等獎(jiǎng)

6、20xx年12月1日《利用遷移原理提高教學(xué)效果》在哈爾濱市教化學(xué)會(huì)第22屆學(xué)術(shù)年會(huì)上獲一等優(yōu)秀科研論文

7、20xx年2月20日論文《創(chuàng)新實(shí)力在物理教學(xué)中培育》在《中國教化學(xué)刊》雜志

社與河北省教化學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教化論壇”征文評比活動(dòng)中獲國家級三等獎(jiǎng)8、20xx年2月20日論文《利用多媒體手段解決物理中的難點(diǎn)問題》在《中國教化學(xué)刊》雜志社與河北省教化學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教化論壇”征文評比活動(dòng)中獲國家級一等獎(jiǎng)

9、20xx年8月26日《物理新課程教學(xué)中“遷移原理”的運(yùn)用》在中國教化學(xué)會(huì)中國教化學(xué)刊論文評比中獲二等優(yōu)秀論文。

10、20xx年9月《探究和創(chuàng)新實(shí)力在物理試驗(yàn)教學(xué)中的培育》在“全國中學(xué)物理新課程教研論文評優(yōu)”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)

11、20xx年12月20日《探究性試驗(yàn)在物理教學(xué)的應(yīng)用》在哈爾濱市教化學(xué)會(huì)第23屆學(xué)術(shù)年會(huì)上獲三等優(yōu)秀科研論文

12、20xx年2月18日《電場線試驗(yàn)的改進(jìn)》一文發(fā)表在全國中等教化類核心期刊中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《物理教學(xué)》20xx年其次期中

二、科研狀況

1、20xx年1月15日《步入日常生活、反應(yīng)時(shí)代脈搏》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)20xx年度召開的專題評審會(huì)上獲省級科研成果二等獎(jiǎng)

2、20xx年12月15日《在物理教學(xué)中培育創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)建力》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)第20次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會(huì)獲省級科研成果二等獎(jiǎng)

3、20xx年1月22日課件《平拋運(yùn)動(dòng)》在黑龍江省成人教化學(xué)會(huì)20xx年年會(huì)上獲省級科研成果一等獎(jiǎng)

4、20xx年11月30日《創(chuàng)新實(shí)力在物理教學(xué)中培育》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)第22次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會(huì)獲省級科研成果二等獎(jiǎng)

5、20xx年12月29日《淺談老師應(yīng)樹立怎樣的學(xué)生觀和教化觀》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)第23次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會(huì)獲省級科研成果三等獎(jiǎng)

6、20xx年4月10日《利用遷移原理提高教學(xué)效果》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)（探討會(huì)）召開的首屆年年會(huì)上獲二等優(yōu)秀科研成果

7、20xx年9月8日《利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)整合物理課堂教學(xué)》在20xx年東北地區(qū)第八屆教化情報(bào)學(xué)術(shù)年會(huì)科研成果評比中獲優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)

8、20xx年10月參與《中學(xué)物理課堂自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討》市“十一五”重點(diǎn)課題探討，將于20xx年12月結(jié)題

8、20xx年12月27日《以“學(xué)”為主的試驗(yàn)探究物理教學(xué)》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)

第24次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會(huì)獲省級科研成果二等獎(jiǎng)

三、編著發(fā)表狀況

1、20xx年6月《談電壓表應(yīng)用的創(chuàng)新》在中華教化教學(xué)優(yōu)秀論文評獎(jiǎng)活動(dòng)中獲一等優(yōu)秀論文獨(dú)著并發(fā)表在中華教化書庫系列叢書《二十一世紀(jì)教化文獻(xiàn)》第八卷中

2、20xx年《克服素養(yǎng)教化實(shí)施中的“空”與“玄”》在全國教化教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中獲一等優(yōu)秀論文獨(dú)著編入國家級正式出版社出版的大型系列叢書《二十一世紀(jì)教化論壇》巨著中并獲二等獎(jiǎng)

3、20xx年12月15日《在物理教學(xué)中培育創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)建力》在黑龍江省教化學(xué)會(huì)第20次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會(huì)獲省級科研成果二等獎(jiǎng)獨(dú)著并編入國家級正式出版社出版的《當(dāng)代老師優(yōu)秀論文集》一書中

4、20xx年3月論文《在物理教學(xué)中培育創(chuàng)建力》獲國家級優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)獨(dú)著并發(fā)表在國際性學(xué)術(shù)期刊《中國教化理論雜志》20xx年2月第十三期中

5、20xx年9月《探究和創(chuàng)新實(shí)力在物理試驗(yàn)教學(xué)中的培育》在“全國中學(xué)物理新課程教研論文評優(yōu)”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)獨(dú)著并發(fā)表在國家級出版社出版的《中學(xué)物理教學(xué)參考》一書中

6、20xx年參加編著《高考其次輪復(fù)習(xí)物理》一書并由首都師范高校出版社出版發(fā)行

7、20xx年2月18日《電場線試驗(yàn)的改進(jìn)》一文發(fā)表在全國中等教化類核心期刊中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《物理教學(xué)》20xx年其次期中獨(dú)著

8、20xx年8月1日被省級報(bào)刊《學(xué)物理報(bào)》聘請為中學(xué)版特邀撰稿人并于二00七年第五期發(fā)表三篇學(xué)術(shù)文章

四、教學(xué)模式及公開課獲獎(jiǎng)狀況

本人平常不斷學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論、思想、方法，用多元智能理論，主體性教學(xué)理論、反思性教學(xué)理論統(tǒng)領(lǐng)自己的教化教學(xué)工作，在本學(xué)科教學(xué)中形成了有自己教學(xué)特色和風(fēng)格的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式。如

1、.在探討性學(xué)習(xí)課中，構(gòu)建“創(chuàng)設(shè)情景---探究研討---溝通釋疑---總結(jié)思路---得出結(jié)論”的教學(xué)模式；

2、在會(huì)考復(fù)習(xí)課中，實(shí)行“定向---探究---評價(jià)”的教學(xué)模式；

3、在高三第一輪復(fù)習(xí)中，實(shí)行了“交互式”的`復(fù)習(xí)方法，既生生之間互考，互批，互評，互改，相互溝通;

4、在習(xí)題課中，引導(dǎo)學(xué)生分析、深挖題干，追根朔源，教會(huì)學(xué)生如何編題、改題、做題，讓學(xué)生做到觸類旁通，舉一反三；

5、20xx年在黑龍江省一般中學(xué)課程改革物理探究教學(xué)研評活動(dòng)中，獲優(yōu)秀課堂教學(xué)案例一等獎(jiǎng)

6、20xx年《機(jī)械能守恒定律》作了市級觀摩展示課獲一等獎(jiǎng)

7、20xx年《電場線》在全省中學(xué)物理課堂教學(xué)溝通活動(dòng)中被評為優(yōu)秀展示課獲一等獎(jiǎng)

8、20xx年在“20xx年哈爾濱市一般中學(xué)推動(dòng)新課程實(shí)施教學(xué)大賽”中或教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)

9、20xx年《光電效應(yīng)》作了市級觀摩展示課獲一等獎(jiǎng)

五、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況

1、20xx年指導(dǎo)學(xué)生馬妍參與第十八屆全國中學(xué)生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎(jiǎng)；2、20xx年指導(dǎo)學(xué)生郝世陽等參與全國鐵路中學(xué)生物理競賽獲中學(xué)乙組一等獎(jiǎng)；3、20xx年指導(dǎo)學(xué)生李春光、趙亮、由培遠(yuǎn)參與全國鐵路中學(xué)生物理競賽獲中學(xué)乙組二等獎(jiǎng)；

4、20xx年指導(dǎo)學(xué)生張騰飛參與全國鐵路中學(xué)生物理競賽獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)；5、20xx年指導(dǎo)學(xué)生趙欣然參與其次十屆全國中學(xué)生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎(jiǎng)；

6、20xx年指導(dǎo)學(xué)生郝春龍參與其次十三屆全國中學(xué)生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎(jiǎng)；

六、所獲榮譽(yù)

1、20xx年全國中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師；

2、20xx年全國鐵路中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

3、20xx年全國中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師；

4、20xx年哈鐵分局骨干老師稱號

5、20xx年全國中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師；

綜上所述，由于本人符合中教高級申報(bào)資格，特此申報(bào)。

老師晉升職稱述職報(bào)告篇5

我叫劉xx，20xx—20xx學(xué)年主要負(fù)責(zé)高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達(dá)二本線137人，超額13人完成了教化局、學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達(dá)線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達(dá)線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

回顧這一學(xué)期的工作，勞碌中感覺充溢，辛苦中留下回味，高三這一年注定會(huì)成為我一生的回憶。我忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持；忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力；更忘不了全體老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、靜默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是勝利的一年?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：

第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時(shí)刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

其次，同心同德，形成教化合力。高三一起先，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，同心同德拼高考的指導(dǎo)思想，一年來，我們每位老師都能根據(jù)這個(gè)指導(dǎo)思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上。一年中，常常能望見很多老師下課后并不是干脆離開，而是站在樓道上和學(xué)生談話，在辦公室等學(xué)生問問題；很多老師利用休息時(shí)間在辦公室給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，義務(wù)輔導(dǎo)；我的手機(jī)常常會(huì)接到老老師對工作建議的短信；年輕老師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多；全體老師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊學(xué)生的狀況，對學(xué)習(xí)看法有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡潔的事千百遍都做好就是不簡潔，我們文科老師能從簡潔的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能同心同德、一心一意搞教學(xué)，使高考的勝利成為必定。

第三，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。我始終堅(jiān)信紀(jì)律是成果的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細(xì)，每天六點(diǎn)前就來到教室，晚上十點(diǎn)五十后才會(huì)離?；丶?，每天如此，查晚睡查午休按時(shí)按點(diǎn)，從不耽擱，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提示著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的狀況，更從生活上，心理上關(guān)切著每一個(gè)學(xué)生，賜予了學(xué)生切實(shí)可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷。

第四，開展勵(lì)志教化，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。為堅(jiān)決學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的志向信念，我們兩個(gè)學(xué)期分別進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開學(xué)初，各班進(jìn)行的"我的高三這樣過"的主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識；11月召開期中考試表彰大會(huì)；3月召開百日沖刺誓師大會(huì)，我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》，傾聽過《你憑什么上北大》，學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅(jiān)持宣誓，在教室、樓道懸掛勵(lì)志名言、百日沖刺誓詞，勵(lì)志橫幅等，我們還利用黑板報(bào)、高考倒計(jì)時(shí)表等營造氛圍，諸如此類的勵(lì)志教化，營造了深厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高了學(xué)習(xí)效率。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的愛好，堅(jiān)決學(xué)習(xí)迎考信念。

當(dāng)然，在備考過程中我們還有許多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕老師較多，高考備考閱歷不足，還應(yīng)加強(qiáng)對教材、考綱、高考試題的分析與探討。部分科目，部分老師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面，應(yīng)當(dāng)從高一起先培育學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。

我始終信任事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅(jiān)信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，獨(dú)創(chuàng)的管理理念，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師晉升職稱述職報(bào)告篇6

1988年8月，我懷著對教化事業(yè)的酷愛，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民老師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，在自己的崗位上，到處嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，努力提高自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探究所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來，教學(xué)中取得了較好成果，受到家長和學(xué)生好評，詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾方面。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷提高思想相識和業(yè)務(wù)水平。

我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季起先，我就參與了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè)；先后參與市級、縣級骨干老師培訓(xùn)和國家級老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不僅更新了教化理念，而且提升了駕馭課堂實(shí)力，變更了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還增加了教化工作的緊迫感和責(zé)任感。如：撰寫的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教化探究》，20xx年在《貴州高校學(xué)報(bào)》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說”數(shù)學(xué)》，在《新校內(nèi)》xx年第102期發(fā)表。

二、用細(xì)心、耐性、愛心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，愛就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心視察了解學(xué)生，期盼學(xué)生的變更要有耐性，人們常說：沒有愛就沒有教化，正說明白這一道理。嚴(yán)就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

教化是老師的本職工作，是一項(xiàng)艱難、困難而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是老師全身心地把學(xué)問、才智、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素養(yǎng)教化逐步替代應(yīng)試教化的時(shí)候，老師必需在教給學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學(xué)，成果較差，也愛打架，同學(xué)們都不喜愛他，在家訪中我了解到，他的父母常常在外打工，和奶奶一起生活的他，經(jīng)常不回家吃飯。為此，我常常找他談心，教化同學(xué)們學(xué)會(huì)寬恕他的過錯(cuò)，不要做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，也不要做一個(gè)特地指責(zé)別人的人。好幾次打架過后，我和同學(xué)們都沒有過分的指責(zé)他，而是給他機(jī)會(huì)希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學(xué)習(xí)上也有了略微的進(jìn)步。。我的付出也得

到了回報(bào)，一次，我的鑰匙不見了，學(xué)生們比我還驚慌，一次又一次的幫我找尋，最終在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)切愛惜的同時(shí)，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級管理中，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的主動(dòng)性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。

三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的學(xué)問。

在教學(xué)中，上過初中數(shù)學(xué)，也上過小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅(jiān)持課外刻苦鉆研、虛心求教、仔細(xì)備課，課內(nèi)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思索的實(shí)力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教化。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，20xx年、20xx年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師、先進(jìn)教化工作者。

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，在26年來，在教化、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成果屬于過去，將來才屬于自己，在實(shí)施、探究素養(yǎng)教化的今日，我不會(huì)傲慢，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

述職人：xx

xx年10月2日

老師晉升職稱述職報(bào)告篇7

20xx年8月我滿懷著對老師職業(yè)的向往，安排到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民老師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，靠著年輕人的闖勁，我主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)實(shí)力的競賽活動(dòng)，并取得的一些成果，20xx年參與了宜興市小學(xué)英語多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教化工作者，20xx年參與宜興市小學(xué)英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，20xx年被評為宜興市教學(xué)新秀，20xx年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期盼！在不經(jīng)意地日積月累中對老師這份職業(yè)所給予的責(zé)任，在我的腦海中漸漸清楚。于是對這份職業(yè)漸漸地有了感情，我想正是這份情，使我在20xx年4月起先任現(xiàn)職（小學(xué)一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱忱！

首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民老師！我忠誠黨的教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，聽從組織安排，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語教學(xué)上的問題，努力探究教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。

基于以上相識，在詳細(xì)的教化教學(xué)工作中我是這樣來做的：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想相識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后，又參與了本科的學(xué)習(xí)。始終以來我以“天道酬勤”自勵(lì)，主動(dòng)參與各種理論學(xué)習(xí)，在新課改試驗(yàn)之前仔細(xì)研讀《義務(wù)教化小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教化教學(xué)工作，并且在平常關(guān)注英語教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，仔細(xì)參與各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等接著仔細(xì)學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，找尋新理念、新方法與自己在特性、業(yè)務(wù)實(shí)力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教化教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特殊是參與了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干老師無錫市級培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教化教學(xué)工作。

“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的看法對待英語教學(xué)。教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)當(dāng)過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”工作。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，主動(dòng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對不同類型的課，不同年級采納不同的批改評價(jià)方法。

三、在反思中熬煉，提高。

新一輪的課程改革要求老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤接懻摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷睦蠋熅捅匦璩俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外，還要對教化教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和探討。授課后我能依據(jù)教學(xué)中的得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。XX年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)化的探討》的課題探討，通過課題探討，探究和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過課題探討使自己的觀念得到更新，教化理論得到充溢，教學(xué)科研實(shí)力得到增加。

老師晉升職稱述職報(bào)告篇8

我于1978年考入江西省贛南師范專科學(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，安排到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，復(fù)原專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級老師。

1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級老師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。

自1992年調(diào)入順德以來，我始終擔(dān)當(dāng)物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)當(dāng)班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教育主任任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。1998年擔(dān)當(dāng)年級組長。1999至20xx年擔(dān)當(dāng)政教處副主任。20xx年7月起，任教育處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，始終擔(dān)當(dāng)倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并幫助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參與由華南師范高校任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教化管理，20xx年6月畢業(yè)。

回顧過去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。20xx年，我光榮地加入了。

1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)當(dāng)本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的老師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的詳細(xì)方案。由于各項(xiàng)安排、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主子翁的姿態(tài)，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。主動(dòng)創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，仔細(xì)總結(jié)德育工作閱歷，主動(dòng)撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20xx年，《校外德育工作的探討與探究》一文獲順德市老師德育論文評比二等獎(jiǎng)。我校還主動(dòng)參加全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展須要的探討》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人始終是這個(gè)課題主要的主持者、參加者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二、細(xì)心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)