蘇教版四年級語文第3課《燕子》課件

燕子自讀要求：

(1)讀課文中的生字，想辦法記住每個生字；

(2)畫出生詞和其他自己不理解的詞語，然后小組討論，說說它們的意思以及在什么情況下可用；

(3)組員輪讀課文(每人一節(jié))，邊讀邊思考：課文寫了燕子的哪些方面?(4)選出自己最喜歡的一節(jié)，讀給小組成員聽。讀后其他組員評議，指出優(yōu)點和不足之處。嫩葉聚攏掠過稻田翼尖圓暈蕩漾沾電線桿

痕俊俏唧活潑

機(jī)靈爛漫偶爾映襯鮮艷外形美春之美飛行美歇息美研讀方法：(1)自讀課文，找出哪些詞句最能反映這方面的美，細(xì)細(xì)品讀這些詞句；(2)小組交流，討論怎樣讀好這一節(jié)?外形美一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子.一身(烏黑光亮)的羽毛，一對(俊俏輕快)的翅膀，加上(剪刀似的)的尾巴，湊成了(活潑機(jī)靈)的小燕子。風(fēng)雨柳草芽花

二三月間，風(fēng)吹著，雨從天上灑落下來，柳長出葉，草、芽、花都聚攏來，形成了春天。

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。1

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3春之美二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了。還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開去。歇息美

幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。*千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。*青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。*課文描寫了燕子的哪些特點？外形：活潑機(jī)靈飛行：輕快靈活、姿態(tài)優(yōu)美1、寫出幾個描寫燕子的四字成語()、()、()、()、()。烏黑光亮、俊俏輕快、活潑機(jī)靈、體態(tài)輕盈、動作輕快2、寫出描寫春天的四字成語（）、（）、（）、（）、（）。春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠3、寫出幾個含有“春”字的四字成語（）、（）、（