兩只小獅子教學設(shè)計2 公開課教學設(shè)計

《27.兩只小獅子》第一課時教學設(shè)計（詳案）教學目標：1、通過自主識記、語境中識字等多種形式認識“獅、整”等14個生字，會寫“練、習”2個字。2、學習課文1—2自然段，抓住重點詞語品讀體會，在反復(fù)誦讀中感受兩只小獅子的不同表現(xiàn)，為感悟課文蘊涵的道理而做好鋪墊。3、認知ABB式短語，用“懶洋洋“、”慢吞吞“說話。教學過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、情境創(chuàng)設(shè)【配樂，生閉眼睛想象】從前，有一片茂密的大森林，那里山清水秀、鳥語花香、風景如畫，吸引了許許多多小動物來這里安家。像我們這學期新交的朋友兔姑娘、鹿先生、鴨先生、小松鼠、大象爺爺，他們的家都在這美麗的大森林里呢！有一天，這個大森林里特別地熱鬧，那是因為——【PPT出示】獅子媽媽生下了兩只小獅子?！镒R字：獅a.翹舌b.注意和“師”區(qū)分2、指導(dǎo)朗讀（1）師：大森林里又有新成員了，這真是個好消息，讓我們一起去看看吧。（齊讀）（2）說話訓練師：好事情要和大家分享，老師想和我的好朋友小松鼠分享，我會說：“小松鼠，小松鼠，獅子媽媽生下了兩只小獅子，你快點去看看吧?！蹦阆牒驼l說說這個好消息？3、讀題、揭題（1）師：小朋友們，這兩只小獅子在成長的過程中還有很多有趣的故事呢，讓我們一起去27課看看吧。（2）師生齊寫課題，齊讀課題二、檢查預(yù)習，認識生字1、這個故事你讀了幾遍？自己讀遇到不認識的生字怎么辦？2、識字（過渡）我們班小朋友可真能干！那我可要考考你了！帶拼音整天練習刻苦將來靠誰應(yīng)該整天【后鼻音】練習【右邊不是“東”】刻苦【反義詞是“甜”；重點理解：小朋友上學每天遲到、上課玩鉛筆是刻苦嗎？你覺得怎么樣才是刻苦】將來【組詞：將來、將要】靠誰【哪兩個字疊在一起？】應(yīng)該【后鼻音】指名讀——小老師帶讀去拼音自由讀——指名讀——齊讀學習第二自然段學習第一句識字——滾、撲、撕、咬請生注音（2名學生，每人注兩個），并教讀、做動作生邊讀邊做動作學習句子用橫線劃出文中含有這四個生字的句子，讀一讀指名讀理解重點詞語“整天、非常刻苦”（過渡）師：我們剛才說刻苦已經(jīng)是很用心、很努力了，但這只小獅子學習本領(lǐng)卻是“非常刻苦”，真的不是一般地努力，真的是這樣嗎？仔細讀讀這句話，找出理由。（整天）師生配合讀，理解“整天”師：那老師知道了——早上，我們來上學，看見這只小獅子在“練習滾、撲、撕、咬，非?？炭??！?/p>

中午，我們回家吃飯，看見這只小獅子在“練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦?！毕挛纾覀兎艑W回家，看見這只小獅子在“練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦?！蓖砩希覀兩洗菜X了，也許這只小獅子還在“練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷！睅煟号?，原來小獅子是這樣“整天”“練習滾、撲、撕、咬，非?？炭?。”師生配合讀，體會“刻苦”師：小獅子這么辛苦練習，只練一天嗎？兩天？五天？十天？那是？師生配合讀——多彩的春天來了，“一只小獅子整天練習練習滾、撲、撕、咬，非?？炭?。”炎熱的夏天到了，“一只小獅子整天練習練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷！苯瘘S的秋天來了，“一只小獅子整天練習練習滾、撲、撕、咬，非?？炭??！焙涞亩斓搅耍耙恢恍—{子整天練習練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦?！边@樣，一年又一年，“一只小獅子整天練習練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷！边@么刻苦學習本領(lǐng)的小獅子你們喜歡嗎？給他取個名字吧。填一填滾、撲、撕、咬

小獅子看見草叢里有只田鼠，它猛（）上去，一口（）住田鼠，在地上打了個（），用它尖尖的爪子（）開，美美地吃了起來。（二）學習第二句１、（過渡）我們已經(jīng)和勤勤交上朋友了，那還有一只小獅子在干什么呀？趕緊把它也請出來和我們說說話吧?！旧貌ɡ司€劃出相關(guān)句子，讀一讀】２、識字：懶【聯(lián)系“懶羊羊”，感知“懶”的意思】３、理解短語“懶洋洋”，并說話４、同類詞語學習：慢吞吞（１）識字：吞【猜謎：天下一張小嘴巴】（２）用“慢吞吞”說話５、拓展：興沖沖地走進來６、體會“懶洋洋”

早上，太陽出來了，“另一只小獅子卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干?！敝形纾酝觑?，“另一只小獅子卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。”下午，也是“懶洋洋地曬太陽，什么也不干?！本瓦@樣，一天又一天，“另一只小獅子卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。”一年又一年，“另一只小獅子卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干?！保?、取個名字８、說話練習：你們趕緊勸勸它，讓它趕緊學本領(lǐng)呀！四、鞏固生字

（過渡）有個小朋友編了一首兒歌勸懶獅子呢？你們試試吧！【出示】小獅子，懶洋洋，

整天什么也不干。

小獅子，別懶惰，

滾撲撕咬刻苦練，

長大才能當獅王。五、寫字指導(dǎo)（過渡）我們也來練一練寫字的本領(lǐng)。

1、出示生字“練、習”

師：小朋友哪個字比較難寫?。ň殻?/p>

師：這個字的結(jié)構(gòu)是——

師：左邊的交絲旁已經(jīng)學過，我們重點看右邊部分。這一部分有什么筆畫你想提醒大家的？

2、師范寫“練”，生跟著書空。

3、生寫“練、習”兩個字，描一個，寫一個。

4、反饋。